借鉴·创新·成长

万永平

摘 要 近年来，日本足球迅速崛起、领跑亚洲、跻身世界强队，其中重要的因素之一是重视青少年足球培养。文章深入剖析了日本青少年足球培养模式，简要阐述了我国足球发展面临的矛盾问题，提出了中国足球发展的策略。

关键词 日本 青少年足球 中国足球 启示

0引言

在上个世纪90年代以前，日本足球并不算亚洲强队。90年代以后，日本足球迅速崛起、领跑亚洲，技术更加精湛，打法更加先进，观赏性也更强，成为夺得亚洲杯冠军次数最多的足球代表队。日本足球在如此短的时间取得如此快的进步和发展，非常重要的原因就是高度重视抓好青少年足球培养，大部分职业球员的足球生涯都是从校园开始的，有的甚至是大学毕业后才参与并从事职业足球运动。研究日本青少年足球培养对创新发展我国足球具有重要借鉴作用和深远意义。

1日本青少年足球培养模式

1.1训练体系相对完备

为了创造良好的足球训练环境、建立相对完备的训练体系，日本于1976年开始试行俱乐部训练中心制度。训练中心制度分为4个等级，从上至下分别为由国家、地域、都道府县、地区训练中心。这种高低搭配、层层衔接的训练中心制度，为自下而上选拔优秀青少年足球人才提供了制度保证。日本足协负责整个训练制度的制定和监督管理，确保了利益、权益均衡，提高了制度执行效果。

1.2校园足球氛围浓厚

日本中小学校的领导和老师重视足球运动，学生家长也十分支持孩子学习足球、参与足球运动，几乎每个中小学都有自己的足球队，几乎所有喜欢足球的孩子都会参加足球教室等培训课程，每年都会举办全国性的中小学、大学生足球联赛。据不完全统计，日本90%的青少年表示自己的第一运动是足球，日本小学足球队约有1万支，中学足球队约有9千支，高中足球队约有7千支，注册球员数量是中国的几十倍之多。

1.3重视球员文化素质

足球是集个人智慧与集体智慧于一体的竞技体育项目，球员可以借助良好的文化素质提高比赛训练中分析问题、判断问题、处理问题的能力，增强战技术能力，强化团队凝聚力战斗力。日本注重提高青少年球员的文化素质，所有球员必须参加学校知识教育，每天完成学业后才可以到训练中心接受专业训练，高中毕业后才可以参加职业联赛，有将近75%的球员是大学院校毕业后才转为职业球员。

1.4重视教练队伍培训

很多青少年接触足球是兴趣使然，水平一流、素养较高的教练不但可以延续青少年的兴趣，还能传授其过硬的足球技能。日本非常重视足球基础训练，通常从上级训练中心指派教练员到下级训练中心完成基础性工作。而在中国，大部分职业球员退役之后都不会选择到校园、基层任教，也很少投身青少年足球事业，导致很多球队不得不外请教练，但又面临水土不服等问题。

2我国足球发展面临的矛盾问题

2.1管理体制有待优化

在我国，青少年足球运动由国务院牵头，由国家体育总局和教育部联合实施。这种管理体制具有互相监督、互相促进、强强联合的优势，但两个平行部门也可能会出现责任划分不清晰、工作开展有交叉等现象。

2.2保障机制有待优化

《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》明确，国家体育总局从体育彩票公益金中拿出专款4000万元用于发展校园足球；各地原则上按不少于1：1：1的比例匹配相应的资金。上述款项看似数目很大，但将资金平均分配到定点学校后，每个学校不到1万元，可能会出现经费紧张、场地不完善、师资力量薄弱等问题。

2.3培养体系有待优化

部分青少年在小学和初中阶段参加足球联赛，具备了一定的足球运动素养，但到了高中和大学阶段，有的以学业为主放弃足球运动，有的学校对足球运动比较冷漠，可能会出现培养断层等问题。

3中国足球发展启示及策略

3.1以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，确立中国足球长远发展规划

足球的发展是一个周期长、见效慢的过程，必须积极适应新形势新要求，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，树立大战略、可持续发展理念，消除急功近利思想，统筹谋划中国足球职业化发展路径，建立包括职业足球俱乐部、体校青少年俱乐部、普通中小学和高校足球运动等上下贯通、紧密衔接、多维一体的培养体系。

3.2以全国各个中小学、大学为重点，扩大足球运动的覆盖面

纵观世界足球强国尤其是日本，青少年足球的繁荣发展为足球运动提供了强大战略支撑，可以源源不断的加强后备力量建设。当前，我国要提高足球运动的推广率和普及率，可以整合现有教育资源，把足球运动纳入中小学必修课，区分U12、U15、U18等年龄段进行学校联赛，确保培养更多、更高水平人才。

3.3以提高综合素质为牵引，强化足球运动员文化素质培养

足球运动的长远发展，有赖于足球运动员德、智、体等全面素质的增强。如果忽视球员文化素养，可能会出现球员智力发展不均衡、在赛场上引发不良行为等现象。因此，必须坚持教育为本，文化素养为基，统筹好球员的工学矛盾，合理安排文化学习时间，确保足球运动员同样接受文化学习，提高其综合修养和素质。

3.4以促進国家足球运动长远发展为目标，畅通优秀足球人才发展路径

一方面，要做好校园足球与职业足球俱乐部的无缝衔接，学校可以把优秀足球运动员送到足球俱乐部进行专业训练提高竞技能力，足球俱乐部也可以把球员送到学校学习文化知识加钢淬火。另一方面，加大对从事基层裁判员、教练员的培训力度，在政策允许的范围内给予倾斜，营造庸者下、能者上的良好环境。

参考文献

[1] 张冠楠.揭秘日本“校园足球”教育模式[N].光明日报，2016（008）.

[2] 张干先.日本足球后备人才培养的成功经验及启示[J].体育世界，2010（06）.

[3] 熊崎敬.日本足球独家揭秘大学足球重新振兴[J].李志红译.足球俱乐部，2011（20）.