浅谈农村小学班级文化建设

陈爱军

摘 要：班级文化是“班级群体文化”的简称，它是校园文化建设的重要组成部分，也是创设良好班风的重要条件。营造良好的班级文化环境，能有效地调动学生学习积极性，促进学生良好品德的形成。而农村小学，根据当地自然环境、人文文化和学生生活实际，抓好班级文化建设，能更好地促进学生健康成长。

关键词：农村小学；班级文化；建设

班级文化是“班级群体文化”的简称，它是校园文化的重要组成部分，也是创设良好班风的重要条件。小学生开展学习的主要场所是班级，营造一个让学生获得赏识、轻松愉悦的良好班级文化环境，能有效地调动学生学习积极性，促进学生良好品德的形成。笔者在农村小学从教多年，我认为，如果农村小学根据当地自然环境、人文文化和学生生活实际，进行班级文化建设，能更好地促进学生健康成长。下面谈谈我的一些做法。

一、抓好班级显性文化建设，美化育人环境

班级显性文化建设，即是“硬件”建设，包括桌椅摆放形式、图书角、植物角、名言警句的张挂、学生优秀作业展示栏、班风班训等，这些看得见、摸得着的优美而温馨的环境文化，给学生的学习生活增添乐趣的同时，也陶冶了情操，有效地帮助学生形成正确的审美观和人生观。农村小学的班级显性文化建设则可以抓好以下几个方面的工作：

1.抓好教室的保洁工作

之所以许多农村小学生没有养成良好的卫生习惯，是因为教室的保洁工作做得不够好。为此，我严格要求学生养成良好的卫生习惯，认真践行“两弯腰”活动，看到教室地上有纸屑，弯腰捡起来，放进垃圾箱。每天到校后把课桌椅摆放整齐，值日生每天把讲台抹干净，粉笔、粉笔刷摆放好，使教室保持整洁、物品摆放整齐有序。

2.教室环境布置彰显地方特色与文化

龙门农民画是中国现代民间艺术的一朵奇葩，也是我县地方文化艺術特色品牌，深得学生喜爱。在教室的作业（品）角里，我除了展示学生优秀作业外，还展示学生亲手绘画的表现自己学习生活的龙门农民画作品，画中描绘出热爱生活、热爱学习、积极上进的内容，既陶冶情操，又弘扬正气，让学生通过绘画获得正能量，树立正气，端正了学习态度，从而促进班风形成，使班级形成你追我赶的良好风气，同时又让学生不知不觉中感受美的熏陶。

教室的自然角摆放的花盆里，我让学生种的是紫苏、红豆、野菊花等农村常见的植物，既给教室增加温馨感、亲切感，又为学生提供了一个随时观察植物生长过程的场所，更好地培养学生细心观察的习惯。公布栏、国旗、班里的口号、提示栏上的天气预报、卫生保健等等，充分体现班级以人为本的人文性。

二、抓好班级“隐性”文化建设，促进日常行为养成教育

班级“隐性”文化建设，即是班级制度文化建设。“没有规矩，不成方圆”。校有校规，班有班规。农村小学的学生对班集体和荣誉感较为淡薄，许多学生的纪律散漫，学习自觉性较差，要帮助学生改变这些不良行为习惯，就必须要实效抓好班级制度文化建设。

首先，我召开自我反思主题班会，让学生查找班级存在的问题，反思自己的行为，以小组为单位，讨论、交流，根据班级的实际，制订班规、组规。然后，再举手表决通过，确定班规、组规等。同时，推选出优秀班干部，负责登记，严格落实班规、组规，坚持“依法治班”，使学生养成“懂得规矩”和“守规矩”的行为习惯。

三、抓好班级精神文明建设，促进学生健康成长

班集体精神文明建设的核心，高度集中地反映出该班级积极向上的精神面貌。大多数农村小学生的家长文化水平不高，而留守、单亲家庭的孩子，又多数与爷爷、奶奶一起生活，家庭教育方面缺失，没有正确的精神文明和价值观念。所以，在农村小学，切实抓好班级精神文明建设，是促进学生健康成长的有力保证。首先，要帮助学生构建良好的人际关系。良好的班级人际环境，能使学生心情愉悦，同学关系融洽，有利于合作学习，共同进步。其次，要引导正确的班集体舆论。小学生的是非观念不强，很容易受别人或家庭的影响，对班级的一些事务或同学的事情，有意无意间表现出不好的言行，随意发表不当的言论，影响团结。所以，班主任一定要耐心引导、教育，帮助学生树立正确的是非观念，善于启发学生明辨是非，使班集体舆论朝着积极、健康的方向发展，对班级的各项事务产生积极向上的影响，使同学之间团结友爱，师生之间互相信任。再次，要培养良好的班风。班风是班级学生思想认识、行为表现、情感和精神状态的综合体现。要培养良好班风，应着重做好以下工作：（1）制订计划，精细管理。农村小学生大多处于“放养”或“半放养”状态，形成了一些不良的行为习惯，且带到学校，带进了班级。所以，在接到一个新班级或在新学年里，班主任都要有针对性地制订详细计划，早抓早管，及时纠正学生某些不良行为习惯，杜绝不良风气蔓延。（2）认真选拔并培养好班干部。农村的小学生，单纯、诚实、淳朴，班主任要留心观察，选择品学兼优、关心集体的学生担任班干部，通过细心培育，帮助他们树立威信，学会管理方法，成为老师的得力助手。（3）帮助学生养成良好行为习惯。班主任要科学制订一个培养学生养成良好行为习惯的计划训练表，每天抓落实，帮助学生逐步养成阅读、讲文明、讲卫生、热心助人等良好的行为习惯，从而促进良好班风的形成。

抓好农村小学班级文化建设是一个值得探讨的课题。作为班主任，只有在工作中不断探索，勇于创新工作思路和方法，实效抓好班级文化建设，才能给学生们创设一个良好育人环境和自主发展空间，促进身心健康成长。

参考文献：

[1]张正宽.加强农村小学班级文化建设，整体促进农村孩子健康发展[J].中小学教育，2014（8）.

[2]曹平安.加强班级文化建设，促进学生健康成长[J].时代教育，2016（20）.