新形势下的思想政治教育方法探讨

于冰

【摘 要】21世纪是一个充满竞争的时代，社会所更多需要的是综合型人才。当代高校大学生为了顺应时代需求，必须注重综合素质培养。高校的根本任务和使命是培养顺应时代发展的社会主义建设者和接班人，注重的是人才培养，而人才培养的首要任务是思想政治教育，足以看出，思想政治教育的重要性。

【关键词】新媒体；思想政治教育

当今时代已经步入新媒体阶段，通过网络手段进行交流沟通的方式，已经渗入到每个人的日常生活中，在这种情况下，要求思想教育工作者，紧随时代要求，与时俱进，针对现今思想政治教育中存在的各种问题，首先必须了解新媒体技术的定义。大学生不仅仅要注重自身专业技能的培养，更要注重自身综合素质的培养。现阶段，学校越来越重视大学生思想政治教育工作。

各个高校为了做好大学生思想政治教育的新方法，力求通过科学合理的教育方式提高大学生思想政治觉悟，帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。大学生不仅仅要注重自身专业技能的培养，更要注重自身综合素质的培养。本文通过对高校特别是高等职业院校的思想政治教育工作进行分析，并在此基础上提出了关于大学生思想政治教育工作的一些建议。

一、新形势下大学生思想政治教育工作的现状

新形势下大学生思想政治教育工作，以人为本、和谐包容。在教学活动中有两部分参与者——教师和学生，学生在教学活动中应该占有主体地位。现在的教育方式考虑的主要是学生的基本需要和学生对知识的接受程度。思想政治教育也应采用现代化的教学方式，在教学过程中强调学生的主体地位，以学生中心，尊重学生，聆听学生的想法。教师在教学过程中不应该过分约束学生，给学生造成思想上的束缚，应该鼓励学生积极表达自己的看法。思想政治教育工作应该渗透到学生学习生活的方方面面，包括班级建设等。

二、新形势下大学生思想政治教育面临的问题

（1）教育方法相对单一、落后，未能摆脱“一锅煮”、“一刀切”的束缚。当前多数高校思想政治教育工作，往往只是把教育当作管理学生的一种手段。这种教育方式要求学生服从某种既定目标的约束，强调的是个人对他人、群体、社会的适应关系，忽视学生的主体意识。

（2）市场经济体制下，部分大学生人生观价值观出现偏差。由于我国当前市场运作法规和秩序尚不健全，加之国际国内各种不良思潮的冲击，一些大学生的价值观被搅乱，出现拜金主义倾向，这对其人生价值观产生了严重的不良影响。

（3）网络技术的发展，对许多高校大学生产生负面影响。信息网络技术的高速发展，为广大学生提供了方便。然而，网络的开放性和隐匿性，网络技术的不完善，都诱导着一些大学生沉溺与虚拟世界。暴力、迷信、色情信息充斥的网络，欺诈事件时有发生，极易导致大学生人生观、价值观的迷惘和自我的迷失；敌对势力经常利用网络对高校进行思想渗透，造成负面影响。

（4）竞争压力加大，大学生心理问题越来越突出。研究表明，目前大学生心理异常率11%—15%以上。许多学生进入大学后，原有的优越感消失，产生竞争压力和自卑心理；同时，绝大多数独生子女的他们承受家庭太多的期望，以致于大學生中出现各种各样的心理问题。

三、以创新精神探索大学生思想政治教育的有效途径

（1）针对教育形式的单一和落后，积极推进分层次教育，改变过去单纯依靠思想政治教育工作者“管理学生”的做法，从受教育者角度出发，针对不同阶段、不同层次大学生思想政治水平、接受能力和特点，制定不同的层次目标、提出不同的层次要求。在把我大学生总体思想状况的前提下，对典型问题给予分析和解决；在重视实效性的同时，切实关心每一位同学，注重教育方法的针对性和科学性。

（2）针对市场经济下出现的“拜金主义倾向”，加强对大学生世界观、人生观和价值观的教育。比如：对大学生进行八荣八耻教育，用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想引导学生，使其树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观十分必要。同时，可开展丰富多彩的社会实践活动，促进其社会责任观的培养。

（3）针对网络对大学生思想的腐蚀，积极占领网络教育制高点。互联网是一把“双刃剑”，在为社会大众提供诸多便利的同时，也给高校思想政治教育工作增加了难度。高校思想教育工作者要面对新形势，与时俱进，充分利用互联网的优势，把网络作为思想政治教育的全新载体和主要阵地，积极推进思想政治教育网络管理。通过微博、QQ、微信等多种信息媒介了解学生思想动态，创新途径引导学生思想观念；运用校园讲座等方式加强国家有关互联网管理的法律法规的宣传教育，培养大学生的法律意识。用正确、积极、健康的思想文化充实和占领网络阵地。

（4）针对大学生心理问题突出的现状，应高度重视大学生心理健康教育。根据大学生心理成长的规律，注重宣传和普及心理健康知识，加强大学生心理健康；建立健全心理咨询室等心理健康服务机构，设置班级心理委员，为大学生提供便利的心理咨询场所；组织开展知识竞赛、演讲比赛、歌咏大赛、风采展示大赛等多种形式的校园活动，发觉学生才能，培养其自尊、自信的品质和健全的人格，增强其面对挫折时的心理素质；组织各类社会实践活动，促进大学生了解社会、增强社会责任感，使思想政治教育和心理健康教育在实践中更加深入人心。

参考文献：

[1]于海涛.当代大学生的心理健康问题及对策研究[J].高教论坛，2011（8）

[2]代玉启.十八大以来思想政治工作的典型特征[J].思想政治工作研究2015，（10）.