探讨幼儿学前教育存在的问题及解决策略

刘春蕾

摘要：随着我国的大力发展，不断的推行改进教育，现如今对幼儿学前教育也不断的重视起来。幼儿学前教育是我国家教育最基础的教育阶段，因此，做好学前教育的教学效果具有重要意义。但是，从目前学前教育情况来看，在学前教育中还存在很多问题，对此，本文将对幼儿学前教育存在的问题进行分析，并根据实际情况提出解决策略。

关键词：幼儿学前教育；存在的问题；分析；策略

前言：

随着近年来教育的发展，学前教育也不断的在改进研究，并且意识到儿童教育不可忽视。幼儿最为祖国的幼苗，需要从小培养，学前教育能够影响并促进儿童身体成长以及认知、情感、意志、性格和行为等方面的活动，是生命个体健康成长的不可缺少的阶段。同时学前教育也为儿童的基本教育做好铺垫，为幼儿的成长埋下良好的基础。

一、目前幼儿学前教育存在的问题

1.幼儿学前教育没有准确的定位

对于儿童的学前教育不仅有公共教育还有家庭教育。[1]首先很多家长对幼儿学前教育认识不足，误解了幼儿园学前教育的真正意义，以为幼儿园就是带孩子做做游戏，认几个生字，学几首诗。总而言之，家长对幼儿园的认识就是带孩子“娱乐”，而他们忽视了幼儿在众多小朋友玩的过程中学会的团结、积极、以及技能知识，并对孩子的智力开发等问题，家长们没有准确的定位幼儿的学前教育问题。其次，在这个快速发展时代，人们更加重视学生学习知识而忽略的学生的品德培养，这种不合理的理念在学前教育中也慢慢的透漏出，使得幼儿园教育逐渐重视对儿童的知识教育，忽视了感情，品格培养，使学前教育定位偏离真正的教育目的。最后，在学前教育上，为了满足家长的意见，不根据具体的教育理念进行教学，开设各种好知识课程，增加了幼儿对学习的压力，影响幼儿未来教育的发展。例如，开设启蒙数学、启蒙英语等。不符合实际教学，为幼儿学前教育盲目定位。

2.幼儿教学环境简陋

目前，随社我国学前教育的不断发展，在各个地域都开展了很多民办幼儿园教育，但是大多数幼儿园条件见刘，在教育设施上投入资金很少，教学设备也不够完善，一方面影响幼儿对学校及教育的印象，另一方面影响幼儿在幼儿园的生活质量以及对设备不足对学生开发智力都有一定的影响。[2]例如，幼儿玩乐设施不齐全，影响学生的想象，智力开发以及创新，幼儿教学设施不齐全，没有相应的书架，图书较少；音乐器材不齐全、午睡的床铺不充足、等等。还有的幼儿园存在活动场地较小，儿童完全没有放松的余地，以及幼儿的食谱没有合理设置，卫生问题等，通过一系列的不达标办学环境都会影响儿童的身心健康及安全。

3.幼师专业素质不高

很多民办幼儿园的教师都没有进行专业的培训，对于教师的教学理念及方法都是相对落后的，很多幼儿园各个班级都只有一名教师，教师不仅要照顾到每位学生的行为安全还要进行教育，因此教师没有对幼儿创新教学的研究，难以胜任幼教的工作。例如，有些教师不具备专业能力，不能明确教学目标，对学生盲目施教，方法也过于单一，违背了幼儿的教育理念，导致幼儿排除幼儿园。由于幼教的不专业以及没有真正的实践能力，从而影响幼儿在幼儿园的教育。

4.家庭教育理念存在问题

由于很多家长过分的溺爱孩子，把孩子送到幼儿园并对幼师提出要求，只要孩子开心就好，不要强加教育孩子。[3]使幼儿园无法对孩子的行为及习惯进行约束和培养，便不能培养幼儿的兴趣以及动手的能力等，由于家长的不配合，从而没有办法开发儿童的智力，失去幼儿园真正的教学目的。

5.政府对学前教育不够重视

目前对学前教育很多教育政府部门并没有意识到学前教育的重要性，因此，在学前教育的发展上受到一定的影响，在近年教育的改革计划中，并没有对学前教育进行整改及完善，导致很多地区的学前教育停滞不前，对幼儿教育没有相应的保障，虽然制定了很多条文，在一定程度上推动了学前教育的发展，但是在具体教学上没有给予一定的建议和指导，从而影响着幼儿园的教育发展。

二、幼儿学前教育问题的解决策略

1.规范学前教育，提高幼儿学前教育的认识

首先，幼儿教育工作者要认识并重视学前教育的科学性，加强对儿童的身心教育，理解学前教育的目标及内容，并做好充分的教育准备，了解幼儿成长的规律性即独特性，进行科学整理从而有针对行的实施教学。同时教育工作还要在专业上提高自己的水平，根据现代教育发展状况对幼儿进行合理的教育。其次，坚持按照幼儿发展成长规律进行教学，以幼儿的身心健康为宗旨，关注每个个体的发展情况，使幼儿健康成长。最后，要结合实际情况进行教学，根据地域及文化创办符合当地幼儿成长的幼儿教育，从而更好的发展学前教育，培养幼儿健康成长。

2.提高学前教育的办学条件

要创办符合幼儿健康成长的幼儿园就要完善幼儿教育的一切设施，保证幼儿教学环境以及安全环境，因此，这就需要拥有足够的资金支持才能创办合格的幼儿教育所，仅此要完善幼儿教学机构就要进行筹集资金，创办者可以聯合校企合作也可以申请国家贷款等，一定要提高学前教育机构的教育条件，从而更好的发展学前教育

3.提高幼儿教师的专业素质，规范专业教师队伍

为了更好的发展学前教育，幼师作为幼儿的领导者一定要提高自身的专业素质文化，随社社会的进步发展，以及教育的不断更新，提高自己的教学方式，学习新的教学理念，根据幼儿的身心发展进行教学培养，同时教育机构还要从多个教学层次进行对幼师进行教育培训指导，从而不断提升优势的综合素质。

4.转变家长的教育观念

对于孩子的教育，家长也是一方面的影响，教师一定要与家长进行沟通，并改正家长对幼儿园的不合理定位，让家长认识学前教育的重要性，从而通过家长的配合，更好的对幼儿进行教育。

结语：

总而言之，通过本文的研究对幼儿学前教育存在的问题进行整理，为了进一步完善学前教学，政府应该重视这些问题并研究相应的改进措施，提高学前教育的效果，从而从多方位对我国幼儿进行培养和教育。

参考文献：

[1]马华梅.探讨幼儿学前教育存在的问题及解决策略[J].中国校外教育，2017（07）：146+150.

[2]龚艳.探讨幼儿学前教育存在的问题及解决策略[J].作文成功之路（中），2017（10）：74.

[3]金兰.时代转型：幼儿教师教育合理发展研究[D].东北师范大学，2016.