如何提高学前教育专业教师资格面试过关率

张赟 弋黎

摘要：教师资格面试的改革是一项重大的挑战，通过对学前教育专业学生如何提升资格面试过关率的探究，我们得出了一些具有实际意义的结论，同时也在其中发现了诸多的问题，为了可以更好的改善这一现状，使教师资格的面试过关率得以提升，我们应该以学校、学生、教师等三个方面来积极对应。

关键词：教师资格面试；过关率；提高策略

前言：

从当前的实际现状上看，一些学生在应对资格面试的过程中还存在着诸多的问题，比如，笔试过关率较低，在一些逻辑性的题目上丢分严重。面试中弹唱能力、游戏组织能力不足等。这些问题，都是学生们所要急需克服的。基于此，为了可以有效的提升教师资格的过关率，本文将对这些问题进行分析，并在此基础上提出几点解决对策，希望能够为教师们提供相应的帮助。

一、学前教育专业教师资格面试过关率现状

伴随着我国社会经济的逐步提升，学前教育这一专业也得到了空前的发展，与此同时，一系列的问题也接踵而來。为了更好的强化学前教育的整体水平，对于幼儿教师也提出了更高、更多的要求，除了要具备基本的业务素养及专业水平之外，也要求其具有较为宽广的知识面，较为丰厚的日常积累等，以使得幼儿教师们面临着较大的考试压力[1]。

面试作为教师资格考试中非常重要的一部分，不仅是考察幼儿教师专业水平及业务能力的主要途径，也考核其反应能力及应对能力等，是对教师们综合素质的一次全面考察。但是，从目前的实际现状上看，一些教师在参与资格面试的过程中却存在着各种各样的问题，比如，笔试考核的过关率比较低，经常在一些逻辑性的题目上丢分。在实际面试的过程中，对于游戏的设计及组织能力严重不足，弹唱能力急需加强等，导致最终的过关率较低。基于此，学前教育专业的学生要想有效的解决这些问题，以此使过关率有所提升，在日常学习中就一定要注重积累、并不断的进行模拟演练等。从而最大化的强化自身的业务能力及专业素养。不仅可以提升过关率，也可以让自身的就业前景更加的开阔，为幼教事业的整体发展贡献自己的绵薄之力。

二、提高学前教育专业教师资格面试过关率的策略

（一）接受面试前的培训和辅导，增强应对能力

师范生是资格考试中的主体，因此，要想有效的提高过关率，师范生就一定要最大化的发挥出自身的积极性及能动性，不断的参与到实践及训练当中，从而逐步的强化自身的专业能力及综合素养，轻松的应对面试考核。而要想实现这一目标，师范生就应接受面试前的培训及辅导，只有这样才能够有效的强化自身的反应能力及应对能力，使最终的考试成果达到预期[2]。

培训和辅导不单单只是在的面试考核中起到帮助作用，也有利于笔试考试，从而有效的改善目前笔试过关率偏低的现状，保障最终的过关率得以显著性的提高。我们的学生在参加资格考试之前，系部及学校也应充分的发挥出自身的作用，大力开展相关的培训工作，并可以聘用一些在此方面经验丰富的教师开展讲座，以为即将参与面试的教师们分享经验，将示范作用最大化的突显出来。

（二）加强面试模拟演练，提升过关率

面试试讲是面试考核中的主要环节，所谓的面试试讲通常情况下就是指，教师在讲台中的表现，是直接展现教师专业能力及综合素质的环节。而要想提升这一方面的过关率，往往别无它法，只有不断的锻炼及加强。从目前的现状上看，一些幼儿教师在面试的过程中，弹唱能力、游戏的设计及组织能力较为缺乏。基于此，学生应具有针对性的来强化自己在这两个方面的水平，使过关率得以提高。

例如，除了在日常中不断的训练，以强化自身的能力之外，学生也可以有效的借助于网络平台，在其中观看一些优秀教师们的讲课视频，以对其的上课语言及上课形式等加以借鉴及模仿，来使自身的能力得以进一步的加强。除此之外，学生也可以将自身的试讲过程录制下来，在结束之后，反复的进行观看，从而及时的发现自身的不足及问题，并实施相应的解决措施。另外，也可以向一些经验丰富的教师们请教，让其进行指导。

（三）注重实习、见习环节，锻炼专业能力

要想有效的提升面试考试的过关率，教师们也应积极的参与到学校或社会组织的实习、见习活动当中，从而在这一过程中更好的借鉴一些其他教师的授课经验，对自己的上课过程进一步的优化，以此强化自身专业素养及实践能力，为面试考核奠定基础。但是，在这一过程中，教师应树立良好的观念，不要过于追求形式主义，而要深入性的参与其中，使其不流于形式，使自身的专业能力得以全方位的强化[3]。

（四）多读、多练、多写，提高考试能力

在日常生活当中，学生也应多读、多练、多写，这往往是提高自身笔试能力及考试能力的有效捷径。另外，通过有效的写作，也能够丰富自身的文化底蕴，使知识累积的越来越深，从而使自身的考试能力得以显著性的提升，轻松的通过面试这关。

在这一过程中，从多个角度上入手。第一，应多实践、多关注，培养自己的教育能力及感知能力。第二、也应善分析、多思考、巧判断，培育思维能力。第三，也应多练多写，强化表达能力，以为资格考试打下基础。

（五）形成良好习惯，强化自学能力

资格面试的准备、复习及应对，都应由学生自己来完成。因此，学生自身自学能力、自学习惯的好与坏，也将对最终的考试成果产生直接的影响。基于此，为了更好的提升过关率，学生一定要在不断的累积及探索中，找寻到适用于自身的学习方式，不但要做到学，也应会学、学会，从而轻松面对资格考试，获取到理想中的成绩。

结论：

综上所述，面试就是要在讲台上表现自己，要想有效的提高过关率，除了不断训练，加强自我之外，别无它法。基于此，身为一名学前教育的学生，一定要通过一些途径及方法来不断的强化自身的业务能力及专业水平，从而在提升过关率的同时，也能够为幼教事业的整体发展贡献力量。

参考文献：

[1]邱华翔.教师资格考试背景下学前教育专业课程改革的探索与实践——以A师范学院“学前教育概论”课程为例[J].重庆第二师范学院学报，2017，30（02）：81-84+128.

[2]程艳.教师资格证国考对学前教育专业人才培养的挑战与机遇[J].江西广播电视大学学报，2016，18（04）：89-91.

[3]魏勇刚.新教师资格考试制度与学前教育专业人才培养[J].教育评论，2015（05）：48-50.