用爱托起明天的太阳

快海静

摘要：常常听到一些家长对幼儿园教师表达不满，这些家长抱怨最多的就是幼儿园教师缺乏耐心。是家长们对这些幼儿教师都不满意吗？一位家长对笔者说，幼儿园教师都很好，教得也好，孩子也喜欢，但由于缺乏耐心，有时候无意中对孩子的呵斥和不当教育，会给孩子造成心理上的伤害。作为一名幼儿教师，尤其需要拥有一颗真诚的爱心，拥有"幼吾幼以及人之幼"的博爱胸怀，用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子，用我们的爱去感染孩子，去影响孩子们的言行，去开发他们的智力，去培养他们的能力，去张扬他们的个性，去激励他们的进步，去纠正他们的错误。爱每一个孩子，才能真正做好幼教工作。

关键词：幼儿教师 职责 爱心 宽容 责任心

我不是诗人，不会用华丽的诗句讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌喉咏唱我的岗位；我不是学者，不会用深邃的思想思考个人的价值。但，我是教师，一名普普通通的幼儿教师，我要用伟大的母爱构筑师生和谐的美好诗篇；我要用真情的爱奏出我心中最优美动听的旋律！

爱自己的孩子是父母的本能，爱别人的孩子，走进孩子的心灵，给孩子适宜的爱则是我们幼儿教师的神圣的职责。“理念与时俱进，细抓安全为本，专业百科并修，健育幼儿身心” ，这是我给自己的爱生格言！谨记格言，为爱，我博览群书；为爱，我激情澎湃燃烧青春；为爱，我细致入微地呵护；为爱，我全身心地投入！

带小班时，我会像妈妈一样对孩子悉心地呵护。组织活动，我会如魔术师般地变换戏法，如艺术家般激情地表演，我的活动，总会讨得孩子们的喜欢，孩子们总会在我下午上班时站在教室门口翘首期盼，当他们第一眼看见我时，总会不约而同拍着手兴奋地跳起来大喊：“快老师来啦，快老师来啦！” 然后，他们争先恐后地拉着我的手将我拥进教室。

带大班时，我会增加一些新的元素。一个母亲节的主题教育活动，我会组织到让孩子们的眼眶湿润，然后认真倾听孩子们如何祝福并感恩妈妈的心声；一个美术活动，我会组织到让孩子们尖叫、情不自禁地响起雷鸣般的掌声、发出一声声啧啧的赞叹声。一个庆六一排练活动，我会让一个单亲家庭、体重超重、有攻击性行为的调皮孩子，在一个多月内体重减掉十斤、变得与同学和谐、愿意为大家服务、对老师感恩；一个加餐活动，我会把一袋袋装有五片的饼干，发给一对对同桌让他们自己来分，然后表扬那些乐于吃亏的孩子，鼓励把饼干分得又快又平均的孩子。日常活动中，我会随机地教育孩子，坐立躺走都有它们科学而文雅的姿态、一个人说与听因如何讲究而受欢迎。日常活动中，我教育男孩伟大坚强和担当，我教育女孩温柔娴淑与文静，我教育他们在集体中如何与人和谐与文明。

在最近的唱歌活动《老师再见》中，我带孩子们回顾了他们三年的幼儿园生活，从各方面让他们发现自己的进步与变化，知道自己就要上一年级了，他们用不同的方式表达着对老师的感恩与不舍。看着孩子们送给我的那一幅幅象征着美好愿望的图画，那一件件精心制作的可爱手工，作品上那一句句发自孩子肺腑的“老师我爱您”、“老师我想您”，让我一次又一次地感动.....

正是这一个个小片段， 让我真正体会到了自己的人生价值！我骄傲十几年来执着于我的幼教事业，坚守着平凡的工作岗位；我自豪 十几年如一日坚守着自己的诺言，像妈妈一样爱每一个孩子！ 嘈杂，哪个职业没有烦忧？操心，哪个职业可以放松责任感？老师们，爱我们的幼教事业吧，因为我们的事业是参天大树坚固根基的事业；更爱我们的孩子吧，因为孩子将是祖国明天的栋梁！让我们用爱托起祖国明天的太阳，五星红旗将会永远飘扬在世界东方！

参考文献：

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[4]陈夏. 让爱的阳光伴随孩子的成长——论幼儿爱心的培养[A]. .国家教师科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C].：，2009：4.

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