新课改下中职体育有效性课堂教学策略

朱福

摘要：对中职学生开展体育教学活动并不是单一的为了提升学生们的身体素质，更多的是要让学生们掌握相关的体育专业知识技能，并强化学生们的终身体育意识。但是现阶段，我国大多数的中职学校往往会忽视体育教学活动的开展，体育课程的教学时间比较少，整体体育的教学设备存在匮乏的问题，学生们上体育课程缺乏一定的纪律性，很多学生们会厌恶体育课，想尽一切方法来躲避体育课，这给体育教学课程的开展带来了很大的挑战，无形之中加大了体育教学目标实现的难度。对此，我国中职体育教学老师必须要提升其课堂教学的有效性，完善学生们的身心发展。

关键词：新课改；中职体育；有效性；策略

引言：

在新课标的带领下，提升中职体育教学课堂的有效性成为了时代发展的必然，需要让其教学更好的贴合中职体育教学的核心，老师们要懂得结合其自身的教学实践内容，以体育教学的有效性为切入点，关注中职体育教学的课堂效率以及质量，找出中职体育教学课堂存在的各类问题，实时转变其自身的体育教学观念以及教学模式，了解中职体育教学的重心，不断的提升中职体育教学的地位，将素质教育理念全面贯彻到其中，落实素质教育核心，使得学生们可以真正的掌握到体育专业知识技能，达到学有所用的目标。

1中职体育有效教学核心

有效教学是新型的教学观念，该教学观念带有一定的实践性，可以将其观念归属到实际的教学实践活动当中，其应当了解学生们自身的发展能力，将重心放置到学生们能力发展的层面上，开展科学有效的理论指导工作，潜移默化的提升其教学的有效程度，选用多样化的教学模式以及教学方式巩固其原本的教学效果。中职体育老师应当完成其体育教学目标，降低其在时间以及精力层面上的投入，不断的提升其教学的效果。简单来说，体育有效教学需要在提升其效率以及效果的同时，强化其效益，重视社会性以及人性化的发展。中职体育教学必须要以学生们的全面发展为基准，帮助学生们实现各类学习目标，同时，中职体育老师还应当具备较强的反思以及创新的精神。

2提升中职体育有效性课堂教学的措施

2.1全面发展

随着我国新课程的整改，其内容中明确的注明了对于学生们品德素质的要求，学校所教导出的学生必须要是全方位的综合性人才。因此，在中职体育教学的课堂当中，老师们必须要从多个层面去培养学生的能力，不能仅关注某一个方面的教学点。目前，我国很多的中职学校并没有重视学习体育的学生，认为其体育成绩并不会对学生们其它的学习成绩产生各类的影响，还有一些体育生的文化课成绩极差，和其及格线的距离也比较远。所以，老师们要注重学生们多方面的能力，分别从多个层面来培养学生们的综合实力。

2.2强化學生自信心

如果只要依靠新课标去整改传统的固化教学观念，是无法转变教学领域之外的人们看法，其应当先转变学生对于中职体育教学的观念，若学生都没有重视体育教学，那么他人也不会去重视中职体育教学活动的开展。首先，老师们要不断的强化学生们的自信心，不能让学生们认为自己低人一等，要和学生们进行沟通，做好基础的思想工作，使得学生们明白努力的重要性，只有这样，学生们才会更好的融入到中职体育的教学课堂上，更为自主且认真的学习体育知识内容，并不会一味的为了某一目标去拼搏去奋斗，而忽视了自身其它的因素；其次，老师们建立好自身的自信心，在提升学生们自信心的同时强化自身的自信意识。在大多数的中职院校中，老师们会觉得学生们的体育成绩低下主要原因就是因为这些学生们不喜欢学校，其自身的教学无法让学校和外界更好的连接在一起，无形之中产生了一种较为强烈的职业倦怠感。所以，老师们必须要及时的转变自身的看法，了解自身的教学任务，帮助学生，让这些学生们都可以快速的追赶上同龄人发展的脚步，相信学生的同时，也要相信自己的教学能力。

2.3提升老师的专业能力和素养

在大多数的中职学校中，学校对于体育该学科老师们的教学素养要求并不是特别的高，这就使得我国目前中职院校中，产生了体育老师滥竽充数等不良现象，该现象的产生会直接影响到学生们自身的发展，同时还会拉低体育教学老师整体团队的质量，因此，中职学校必须要加大对体育教学老师自身教学能力以及水平的重视程度，关注该层面的问题。要对体育教师团队进行一个长久而彻底的清洁，对那些滥竽充数的教师进行培养或是裁员。这样的做法虽然从某些方面来说残忍了一点，但是却是对学生和学生家长的负责。教师的专业能力和素质不高虽然对学生没有直接的负面影响，但是却是间接地浪费了学生的时间，妨碍了学生身体素质的发展。从对体育教师的培养这方面来看，学校可以定期举办体育教师培养讲座，请一些优秀的体育教师或是教育工作研究者来对学校的体育教师进行培养。学校也可以组织体育教师去优秀的体育学院进行学习，增加学校之间教师的沟通与交流，以此来提升中职体育教师的专业能力与素质。学校还应该对教师进行不定期的考核，不仅要对教师的专业能力进行考核，教师的专业素质也应该是考核中的重要组成部分。只有从学校开始重视教师团队的整体质量，教师们才会自主的提升自己的能力与素养。当保证了教师的质量之后，课堂的有效性自然也就提高了。每一个学生都是完全不同的个体，所谓世界上没有完全一样的两片叶子。教师应该在集体培养的过程中对于这些有特点的学生进行特殊培养，从而把他们的特长发挥到极致。也要对那些体育不好的同学进行单独训练，以提高他们的身体素质为目标来进行培训。

结语：

依据文章上述的内容可以得知，在中职体育教学课堂上采用科学有效的教学方式来提升其整体的教学效率以及质量十分的重要，只有不断的提高其课堂教学的有效性，才会让学生们更为积极自主的投身到体育教学活动之中，中职体育老师要懂得实时的引导学生，赋予其教学过程更强的创造性，了解学生们自身的实际学习状况，依据其自身学习情况来确定最适合其学习的教学方式，从根源上调动起学生们学习体育知识并参与体育活动的积极性，开展有效的体育教学活动。

参考文献：

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[2]新课改下化学教学中学生自主学习能力的培养[J].陈圆圆，秦好丽.学周刊.2012（17）

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