浅析中小学信息技术教育现状

殷君琼

摘要：目前，中小学信息技术教育发展迅速，对提高全社会的信息生存能力方面发挥着非常重要的作用，但其中也存在一些令人担心的问题。为此，本文重点分析了中小学信息技术教育现状中出现的一些典型问题和现象，并对信息技术教育改革问题提出了自己的观点和意见以供参考。

关键词 信息技术；信息技术教育；问题

随着科学技术的突飞猛进，信息技术不断普及和进步，信息技术教育已经基本普及到各个中小学校。信息技术教育作为一门新兴学科，在将近20个年头的摸索开展中不断发展，不断完善，取得了长足的进步。但目前我国中小学信息技术教育仍存在着一些令人担忧的问题。

一、存在的问题

1、观念滞后

信息技术课程作为一门非中考和高考学科，大家对其认识仍然不够，仍处于被歧视的地位。学生和家长普遍认为上高中考大学才是学习的唯一目标，只要高考不考的就是“副科”。加之学校迫于高考的压力，不重视信息技术课程，随意缩减教学课时，不按规定征订教材、教辅等，致使教师无心钻研教学，学生自然更是可学可不学了。

2、师资薄弱

在各中小学校中，专业的信息技术教师虽然逐渐增多，但“专业且专职”的信息技术教师却是为数不多。特别是经济相对落后的地区，信息技术教育的专业专职教师更是凤毛麟角。有些学校仍存在信息技术教师由普通教师或外面临时招聘的代课教师来担任；有些学校虽然有专业的信息技术教师，但迫于学校的工作需要，把他们都分配到了学校的其它各个部门，由于部门工作繁重，致使专业的信息技术教师无法专心教学，这就是所谓的“专业不专职”。

3、未教先知

家用电脑的普及和各种形式的电脑培训班的出现，中小学生学习计算机的途径越来越多，“未教先知”的现象越来越普遍，信息技能两极分化十分严重；并且由于信息技术发展太快，学校设备总是落后于社会发展，教学内容滞后于技术发展的情况普遍存在，信息技术教师总是把落后的东西教给学生，这就使得不少信息技术教师为自己存在的必要性感到困惑。

4、人才流失

信息技术学科地位决定了信息技术教师的地位，学校不重视，家长不理解，学生不理睬。在学历、工龄、等其他条件基本相同的条件下，信息技术教师要获得相同的职称升迁，往往要比其他学科教师更加艰难。由于其职称待遇难以得到保证，故很多地方存在着信息技术人才流失的现象。

二、改革的建议

如何让信息技术在教育改革和发展中发挥重要作用，如何以信息化促進教育的现代化，如何增强学生的信息素养水平，顺利推进信息技术教育的进程，这是值得认真思考的课题。

1、更新观念，提高对信息技术课程的认识

学校领导的信息技术教育意识的强弱和观念的更新，是学校信息技术教育发展的关键。因此，上级行政部门和教育主管部门要加大信息技术教育的宣传力度，继续加强对领导的培训工作，使他们在思想上、意识上、观念上彻底转变并有所创新，要求他们必须采取行之有效的措施，重视并保质保量地开展信息技术教育课程，让家长和学生从中获益，变被动为主动，为终身学习打下坚实的基础。

2、保证资金投入，确保教学配套设施

拓宽思路，增加投入，管好用好专项经费是学校发展信息技术教育的后勤保障。教学同步的软、硬件设施跟不上，学生只能枯燥学习理论或过时的知识，便会逐渐丧失兴趣，从而加大教师组织教学的难度；加之领导不理解，便会加剧信息技术教师积极性的挫伤。

另一方面要加强硬件的管理和维护，即使设备再先进、高级，若不正确管理和维护，使用效果便得不到保证，使用寿命缩短，从而造成资源的浪费，势必也会加大资金的投入。因此，除了要求管理人员具备一定的现代教育技术基础知识和基本的技能技巧，还要鼓励他们刻苦钻研管理知识，提高管理能力。

3、采取有效措施，增强师资力量

只有高素质的信息技术教育者才能培育出高素质的信息技术人才。我们要加强信息技术教师的专业培训，让其多外出学习，及时接受新知识、新技能，不断提高其专业水平和业务素质；并且提高地位和待遇，做到同工同酬，奖惩分明，保证其高度的热情并积极投入到教学中，不断学习和深造，发挥其特长，才能促进信息技术教育对学校教育的帮助和提高。

4、加强信息技术课程建设、管理和教学评价

对信息技术教育课程要加强常规管理，通过维护正常的教学秩序，加强对信息技术教育的考核评估。信息技术教学必须有领导分管，有工作计划和考核， 不仅要对教师的教学水平给予评价，还要对学生的信息素养水平给予准确的评估。所以把信息技术教育纳入学校全面的评估中并占有一定比重，建立起科学的评价体系，更能促进信息技术教育健康发展。

中小学信息技术教育正在不断发展，它的作用和地位也越来越重要。让我们努力给信息技术教育现状一个正确的评价，正视现存的问题，共同探索解决的途径。我翘首期待我们的教育能与信息化时代齐驱并进，中小学信息技术教育的春光普照大地！

参考文献

[1] 张晓如、张再跃等编著·中小学计算机教育学·中国电子科技大学出版社，1998

[2] 王及文主编·农村学校现代教育技术管理中的问题与对策·四川电化教育，2002.1

[3] 曾琼芳·农村农村信息技术教育现状浅析·四川信息技术教育，2015.6

[4] 《中小学信息技术教育现状的研究》，

http：//www.360doc.com/content/07/0409/16/23499_438563.shtml

[5]《中小学信息技术教育现状分析》，

http：//www.360doc.com/content/07/0409/16/23499_438563.shtml