浅谈电子信息工程技术的发展应用

王三都

摘要：随着信息技术的快速发展，其已经被广泛应用到社会上的很多行业。在当下的教育行业中，有效借助信息技术能够更好地提升教学质量，通过引用其中的海量资源，也能够拓宽学生的知识面。在机械教学中，应当有效改变传统的授课方式，尤其是需要引用信息技术来更好地提升教学质量。本文对机械教学中信息技术的应用进行探讨，望为相关工作者的研究提供借鉴。

關键词：机械教育；信息技术；应用策略

一、有效借助信息技术培养学生的兴趣

对于学生来说，兴趣是使其主动学习知识的积极因素，因此在机械教学中，要能够对于其中的知识深入渗透，尤其是要能够对一些较为抽象的理论知识进行讲述。对于学生来说，其中的很多知识都是非常困难的，如果通过空洞乏味的授课模式，那么学生会感觉到知识的学习相当枯燥，并且也会失去对于相关知识学习的兴趣。因此教师可以通过对学生进行多感官的刺激，以此来培养学生对于机械知识学习的兴趣。传统教学模式下存在着很多的问题，而对于机械相关的课程知识学习来说，其中内容是较为抽象的，如果通过传统的模式开展教学，知识的体现会更显得枯燥乏味，因此需要让学生能够自主学习，也就是被教学中的知识所吸引，因此就应当针对其兴趣予以培养。学生可以通过信息技术来在教室中进行现场操作，这对于其记忆相关的知识点有很大的帮助。学生只有深入理解机械学科中的知识，才能够感受学科魅力，进而更好地投入热情于学习中。比如在对机械零件装配课程的教学中，因为在传统模式下会受到很大的限制，课堂上也无法将机械零件意义为学生展示，但是通过信息技术，尤其是多媒体技术整合的当下的教学资源，可以有效模拟机械零件的装配过程，并且能够配合合适的讲解，学生可以对该知识有更加深入的了解。机械学习过程中，很多的知识点都是相互联系的，因此通过这种系统的方法教学，也能够增加学生在学习中知识点的连贯性，进而更好地提升其学习质量。

二、突破教学中的重难点

在机械教学中有效运用信息技术，首先就应该针对授课过程中存在的重难点予以突破。因为机械专业教学中内容都是非常复杂的，并且具有很强的系统性，因此只有通过对于其中较为抽象知识不断提取，才能够进行深入理解记忆。如果涉及到设备零件或者是模型的话，传统教学中只能够通过模型的形式为学生展现，这种方式会有很大的限制，因此通过信息技术可以突破这一障碍，能够将无趣、乏味的知识为学生展现出来，尤其是将其中抽象的内容具体化，比如将机械设备的静态以及动态等内容都通过多媒体的形式展现出来，可以有效突破重难点教学，学生通过视觉动画等内容能够清楚的看清楚物体的分割、移除等，因此也能够形成更加系统化的知识体系。

其次，通过实现机械教学信息化，还应该有效帮助学生树立自主学习的意识。因为通过新型教学手段的引入，能够帮助学生培养关于相关知识的兴趣，这也能够使学生在学习的时候化被动为主动。对于这种较为复杂知识的学习来说，不能够仅仅通过课上的教学就指望学生记住内容，而是需要学生能够在课下对于其中的知识深入巩固。有效利用信息技术可以引导学生形成更加独立的自主学习意识。通过这种模式教学，学生在学习中不再是被动的接受内容，而是主动的吸收内容，并且能够根据自己的兴趣点来探索新知识，这样可以充分将自己对于知识的热情展现出来。学生在课前会进行预习工作，在课堂上能够进行更加充分的思考，在课下也能够对所学知识予以巩固，因此能够有效增强机械教学的质量。

最后，通过机械教学信息化，能够针对学生的创新能力予以提升，也能够强化对于相关知识的理解与记忆。新时代下的学生需要具备一定的创新意识，这不仅是社会快速发展的模式下对于其的需求，更是其不断成长过程中需要的必然素质。传统的机械教学有很大的限制性，如果能够打破这种限制，在教学中与学生具备更强的交互性，那么就能够让其主动参与到其中来。在教学中通过信息教学平台，借助Mastercam或UG等软件的三维建模功能进行三视图的讲解，也能够让学生通过不同的角度对相关的知识予以理解，思考，这对于培养学生包括创新能力在内的综合能力是很有帮助的。学生通过这种学习模式，能够加强对于基础知识的记忆，自身的思维发展模式不会受到较大的制约。

在日常的授课中，教师也需要注意将信息技术授课的模式和传统的授课模式相结合，这样才能够有效提升教学质量。如果全部的内容都通过信息技术来完成，那么也会与教学目标背道而驰，甚至会降低整个授课的效率。信息技术教学不应该喧宾夺主，因为其和传统教学模式都各有优势，因此需要把握好其中的度，能够通过将之作为一项辅助教学手段，以此来加强学生在课前课后的学习深度。

三、结束语

对于新时期下的机械课程来说，其应该有效抓住信息时代带来的优势，能够借助新平台来不断提升教学质量。信息化教学是当前社会发展的必然趋势，要能够有效借助其中对于教育有用的内容，在课堂上针对学生的实际知识接收能力予以针对性的授课。通过新模式来培养学生的学习兴趣，也能针对学生多方面的素养予以提升，这对于响应当下以人为本的“素质教育”具有积极的现实意义，因此需要有目标、有针对性的在机械教学中应用信息技术。

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