高职院校化学实验室建管理的可持续发展研究

摘 要：实验室作为高等职业院校学生进行学习和实验的的重要实践基地，无论是对于学校的生存还是学生的个人发展来说，都有着重要作用。

关键词：高职院校；化学实验室；建设管理

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.15.171

0 前言

随着高等职业教育的蓬勃发展，随之对实验室的需求也日益增加，这即为实验室的发展提供了机遇，也对其提出了挑战。本文基于这一现状，着力讨论高职院校在实验室的使用和管理过程中可能出现的问题，并为此提出合理方案，以期获得可持续发展。

1 正确认识实验室建设和管理的重要性，进行科学化的建设和管理规划

对实验室进行合理建设和管理至关重要。首先校方各级领导以及相关负责人员需要转变观念，将建设实验室的重要性与必要性牢记在心里，在修建实验室的时候成立专门的策划班子，对其进行合理化、科学化规划。并在修建的过程根据实现情况对工程跟进，对问题进行及时反馈，在保证实验室按时高质量修建完成的前提之下最大程度避免资源浪费；其次是需要组织成立专门的实验室管理小组，对实验室进行日常维护以及管理工作，以及聘请专家小组对实验室的发展规划做出合理安排；第三是要整合实验室资源，合理安排资源，保证其既能满足学生的日常学习、实验需要，又能保证对科学研究的支持。且同时，校方可以寻求与企业的积极合作。双方在共建实验室的基础上实现校企人才资源、管理经验以及科研成果的共享。现进的设备以及实用的技术对是实验室的成长必不可少，高职院校可以尝试更多的合作方式与渠道完成对自身实验器材与技术的迭代。

2 加大投入，合理利用资金，改善实验条件

化学实验的特殊属性使得其在实验的过程中对物料以及设备的损耗程度较大。这就要求在实验中一是需要合理安排各个化学实验项目的资源分配情况，避免不必要的资源浪费，二是需要对实验器材进行合理使用，且做好日常检查与管理工作。将学校拨发的实验室经费笔笔用到实处，既要保证好日常学生实验以及科学研究的资源储备，又要维持好相关实验器材的正常使用已经更新换代，合理利用有限资金，不断改善实验条件。

3 改革实验教学方法，提高学生动手能力

传统的学生实验流程主要是导师布置任务，学生领取任务之后在规定的时间内完成上交即可。这些实验多是依附于理论课程，导师根据书本和理论指导完成对实验器材的布置，学生同样地根据一定步骤进行操作即可。这样的流程和实验方式大大降低了学生的实际思考能力与独立实验能力，非常不利于的学生的能力培养以及个人发展。这就要求打破原有的实验操作模式，建立起来一套能狗加强学生互动与主动性的作业流程，将各个课程进行综合整理，对实验体系进行改革，模拟实际生产过程，从生产原料、到中间产品、到成品，设计整个过程所涉及的生产、检测实验，分成多个子项目。让学生不仅能够掌握实验基本原理和实验器材的使用方法，还能够在实际操作和独立思考的过程中培养起来综合分析和创新的能力。

4 加强实验队伍建设，提高实验人员技术水平和管理水平

不论是指导实验的导师还是实验室的管理人员，他们的自身素质的提升都对维持实验的正常运行以及保持实验室的高水平发展有着的极大推动作用，尤其是实验室管理人员，作为实验室的管理人员及使用人员，他们的的素质水平将会直接影响到学生职业技能的培养。因此需要通过多途径和渠道来提高他们自身的综合素质，从而提高实验室的建设和管理水平。首先需要对实验室管理人员进行定期培训来保证其相关技能的更新，无论是针对性的培训班还是兄弟院校的参观学习……都是很好的途径；其次在管理人员的选择过程中，综合考量多种因素，引进高学历与高技能人员。同时鼓励现有管理人员进行持续学习来获取更高水平的学位证书；第三可以将实验室管理人员纳入实验教学的队伍当中，来进行对学生的化学实验指导，交由相应指导任务与工作量，根据一定的机制对此进行评估；最后是要改善实验室管理人员的待遇。合理的薪资对于支持其自身不断成长和保持对工作的热情必不可少。培养双师型人才，稳定技术人员队伍，提高实验人员水平是保障实验室的科学、高效管理的要点。

5 管理采用绿色化的理念

保护环境人人有责，要求我们将绿色环保的理念应用于化学实验的各个流程当中。首先，在化学实验的选择上，要尽量规避将会对环境、对生态产生不良影响的实验，在实验设计上更是要主动避开对环境有重大污染的实验；其次在实验的实施过程中，需要规范操作，避免因为操作的不合理带来的化学污染；最后，实验人员需要培养起来正确的废弃物处理观念，分类回收所用实验产物、废弃物等，运用化学原理对废弃物进行处理。

規范化学试剂的领用、使用流程以及做好相关记录。在遇到特殊的试剂领取的时候，增加审核人员数量以对其的审核力度以减低后续使用中的安全隐患。同时，对相关实验人员进行专业培训和指导，来提升他们环保意识也十分必要。正确处理实验废弃物品，科学保护环境。

6 结语

实验室的建设和管理水平关系到学院培养的学生的实践操作水平，关系到学生能否适应现代化社会的需求。因此必须加强实验室的建设和管理，而化学实验室是学院实验室的重要组成部分。

参考文献：

[1]石丽荣.谈高职院校化学实验室建设和管理的可持续发展[J]. 漳州职业技术学院学报，2016（03）.

[2]杨竞鸣，赵芳林，曹志林.高校化学实验室精细化管理的实践与探讨[J].2017（10）.

作者简介：曲文福（1963-），男，吉林通榆人，学士，副教授，研究方向：化学教学。