中小学生歌唱启蒙常见问题

李莉

摘要：俗话说得好：“良好的开端等于成功了一半。”歌唱启蒙便是开端，这个头没开好，也就直接影响着歌唱学习者以后的学习兴趣和专业发展。对于初学的中小学生来说，注意学习的年龄、选择合适的老师、确定自己的声部、了解发声的最初原理、合理安排练习时间、注意嗓音的保护等问题是十分重要和必要的。

关键词：中小学生；歌唱启蒙；问题

柯达伊教学法以歌唱作为音乐教育的基本方法，他认为，从幼儿教育开始，歌唱就是培养幼儿音乐素质的最好途径，并建议采用多声部的合唱训练。随着我国音乐事业的繁荣发展，例如“全国青年歌手大赛”、“超级女生”等等，更使声乐艺术倍受青睐，也使更多的人投入到歌唱学习中来，在学习的过程中，难免存在这样或那样的不足。俗话说得好：“良好的开端等于成功了一半。”歌唱启蒙便是开端，它决定了能否使初学者热爱歌唱艺术，从而打下坚实的基础。所以，要想把歌唱这门艺术学好、学精，一开始就必须得重视它的启蒙，只有注重声乐学习中的启蒙教育，才不会使学习者误入歧途。那么，中小学生启蒙者注意的问题究竟有哪些呢？我们主要从以下几个方面着手：

一、学习歌唱之前应注意的问题

（一）了解声乐学习的年龄

随着我国音乐事业的发展，学习歌唱的年龄也大小不一，中小学生如果想要学习歌唱这门艺术，建议在变声期结束后进行。变声初期：嗓音无太大变化，有时会感觉嗓子不听使唤，会出怪音；变声中期：嗓音的变化明显，男生最为突出，音调变低，唱歌时不易控制，高音唱不上去，有的人则发生嘶哑，音色不干净；变声后期：说话的声音变成了成年人，但歌唱的声音还不太稳定，声音不够结实。变声期大约为一年左右，而能较稳定的歌唱大约要二、三年的时间。一般情况下，大家不要紧张，只要注意保护嗓子，注意休息，不要喊叫，不吃过于刺激的食物等都可以顺利地渡过变声期。由于每个学生的情况不同，在什么时候学习唱歌好，应该听从有经验的声乐老师的意见。

（二）择师的重要性及怎么样选择适合自己的声乐老师

慎重地选择一个适合自己的老师是歌唱学习的第一步。伟大的意大利女高音苔芭尔迪直言不讳地说：“歌唱的秘密是找到一个好老师” 。然而，现实中的歌唱初学者在择师的问题上常会把声乐教师的工作单位、年龄这些次要枝节的问题看得太重，其实最有效的办法就是看实际教学效果，如果在学习一段时间后，学生在歌唱的音质、音量、音色上有一定的进展，学生的姿势表情和歌唱器官没有异常，则说明老师的方法比较对路。如果学生学了半年甚至一年以后，声音的起色还是不大，那么你可以考虑另请高明了。

（三）确立声部的重要性及怎样确定自己的声部

声部的划分是依据歌唱者的生理特点来划分的，由于每个人的生理条件和发声器官的差异，人们发出的音色不同，音域不同，由此产生了不同 的声部。基本划分为：女高音、女中音、女低音；男高音、男中音、男低音。

对于初学者来说，建立一个自然的中声区是最重要的，一定要顺其自然，按照自己的先天条件科学合理地选择适合自己的唱法、声部，千万不要急于确认自己是哪个声部。

二、学习歌唱时应注意的问题

（一）掌握正确的姿势

姿势的正确与否直接关系到歌唱的呼吸、發声和腔体的共鸣。如：有些人重心不稳，有摇头、晃身唱的，有抬胸束腰唱的，还有的人边唱边用手和脚打拍子，种种这些都是不正确的歌唱姿势。初学者应该站在镜子前面练习，以便及时校正各种不正确的歌唱姿势和不良的歌唱习惯。

（二）掌握正确的呼吸方法

呼吸是歌唱的动力和源泉。要想获得良好的演唱效果就必须在歌唱时掌握好呼吸的方法。只有掌握了科学的呼吸方法，才能不断提高演唱技巧，从而使声音具有穿透力，音质更加纯正、更有激情又富有表现力、并且能深刻表达歌曲所要表的思想感情。中小学生歌唱初学者应在教师的辅导下进行气息练习，方法有慢吸慢呼，吸气时像闻花香，口鼻同时张开，要吸得深，呼气像蚕吐丝，要均匀有控制地呼气快吸快呼，练习肌肉的弹性还有快吸慢呼。练习时不要提肩、抬胸，要耐心细致地练习。

（三）发声练习

发声练习是歌唱者在正式唱一首歌之前不可缺少的一个步骤，发生练习做好了，自然而然也就为能完整地演绎一首好的作品打下了良好的基础。最开始做无声练习打开口腔，像打哈欠一样垂直张开口腔，也像啃一个大苹果，这样反复练习打开喉咙，就是让你口鼻同时张开深吸气，这时的喉咙状态也是最自然的歌唱状态。再进行简单的有声练习，在打开口腔、喉咙的基础上唱，保持吸气的状态去唱，怎么吸就怎么唱。然后适当地连音练习之后可以进行跳音及跳音加连音的练习，主要练习肌肉的弹性，练习气息和声音的轻巧、灵活性，有助于把声音唱亮、唱透。

（四）咬字吐字要准确处理

有人认为“咬字”、“吐字”都是一回事，殊不知这是一个完全错误的观点。其实他们的区别是这样的：“‘咬字是指歌唱时口腔在咬字对字头演唱使用的力量，也就是声母发音的过程；‘吐字指的是歌唱时口腔维持字腹到自尾的过程中的口力，就是韵母发音的过程” 。

三、学习歌唱之后应注意的问题

嗓子是娇嫩的乐器，即使有正确方法，长时间的持续练唱也损害嗓音，歌唱启蒙者一般每周一次专业课，有条件的上两次更好。每次课通常为30- 45分钟，中间应有适当的休息。课下练习的时间不宜过长，可以分两次或三次，每次15分钟为宜，以后随着能力的提高，再适当延长练习的时间。

声乐启蒙对于初学者是一项长期而艰巨的过程，也是一个重要的学习阶段，我们一定要正确看待，不能好高骛远、急于求成。要重视基本功训练，从一开始就要培养正确的声音概念，循序渐进地走上正确、规范、健康的歌唱道路。

参考文献：

[1] 俞子正. 声乐教学论[M].重庆：西南师范大学出版社， 2000年，第56页。

[2] 余开基.《高考音乐强化训练》声乐卷修订版[M].湖南文艺出版社，2003年9月，第4页。

[3] 刘中连.《如何获得歌唱的高音》[M].中国戏剧出版社，2007年3月，第17页。

[4] 林俊卿. 歌唱发声不正确的原因及纠正方法 [M].人民音乐出社，1991年第86页。