《作文新天地》（高中）栏目简介

策源地 主要是我刊策划的主题写作。从2018年开始，本栏目将分期推出“师友说”主题写作系列等。

印象 关于在校高中生中擅长写作者的人物访谈，被访人在写作方面应有特色或有潜力可挖，須附1～2篇印象人物作品，总字数不超过4000，其中访谈稿字数不超过2000。

天地方寸 学生优秀习作，强调可读性。要求格调明朗，积极向上，能反映年轻人的思想与朝气。每篇字数800～2500。

阅读视界 本栏目旨在从阅读中开拓视野，训练思维的深度与广度。有两大类：一类是“写作的艺术表现手法”“写作面面观”系列；一类是深度解读，如“文学作品中的‘完整与精粹”等。

课文精读 对高中语文必修篇目进行精读、深读，以至延伸阅读，深入挖掘课堂上不能一一细讲之处，引导学生读者品味课本中经典作品的精妙所在，同时为教师读者提供一些讲授必修课文的新思路。本栏目作者限定为高中在职教师。字数2000～3000。

有主题变奏 每期策划一个话题，要求先原创一段300字以上的的主题解说词，然后再围绕此话题从图片、美文、书目及音乐、影视等多个方面综合展现。美文可选1～2篇，要求在正规出版物上发表过，并标明详细出处。

考场专递 选择各地区规模较大、较有影响力的联考，呈现真实的考场作文，真实的得分，再加以点评，力图为更多学生的高考备考。

名师讲坛 约请名师撰写有关作文或阅读指导的文章。本栏目可做连载2～3期的小专题，分几次将写作中的某个重点难点做一深入剖析，并指导写作对策，每期字数3000左右。

读写杂谈 教师在教学实践中关于阅读和写作的思考。可以从多个角度探讨提升阅读和写作水平的种种思路和方法。相比于理论，更注重实用性，笔调宜轻松，避免学术性。

师者文心 高中教师的教学随笔或各类文学创作。字数不超过3000。

域外采风 通过引导学生阅读一些真实的（original）材料，尤其是native speakers写的材料，能更好地分析英语的语篇特征，扩大英语词汇，增加对文化的了解，从而进一步提高其阅读和写作能力。

英语写作 目前，初高中英语教学中最令师生纠结的是写作。本栏目旨在帮助学生，更好地审题、谋篇、组段、连句、造句、用词；帮助教师从宏观到微观对学生作文上述各层面表现出的问题加以有效指导。

以上栏目另附详细说明及样文，请向本刊编辑部索取。欢迎全国各地高中教师长期向本刊推荐优秀学生作品或自己的创作，也可自发组织学生参与相关栏目的写作（具体选题可来信来电咨询），或提供主题策划性栏目的选题。为提高投稿效率，欲参与约稿类栏目的教师请先与责任编辑交流，商定主题后再行组织写作。

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