对农村留守儿童教育的几点思考

徐雪花

【关键词】 留守儿童；问题；原因；学校；家庭；社会

【中图分类号】 G626 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）16—0022—01

近年来，农村学校的留守儿童逐渐增多，有些学校的留守儿童数量甚至占了多数。这些学生的教育一直是班主任和其他老师非常棘手的问题。笔者结合所在学校的具体实际情况谈一谈对农村学校留守儿童教育的一点认识。

一、留守儿童存在教育问题分析

1. 学习上存在的问题。留守儿童在农村往往由自己的爷爷奶奶监护，大多数监护人的文化水平偏低，导致了所看护的留守儿童的学习成绩落后。通过调查，留守儿童的学习成绩出现两极分化现象，学习成绩好的留守儿童往往是因为监护人对其进行严格的管理和科学的指导，让留守儿童养成了良好的学习习惯、兴趣。而学习成绩差的儿童，往往是监护人认识和对孩子的关心不足，不注意对孩子学习兴趣和习惯的培养，没有让留守儿童形成正确的认识，导致了留守儿童学习落后。

2. 行為习惯存在的问题。留守儿童由于从小缺乏完整的家庭教育，养成了不好的行为习惯。留守儿童往往不听从年迈的监护人劝导，认为自己的爷爷奶奶不能理解自己。大部分留守儿童不愿意与监护的长辈交流，尤其是正处于叛逆期的男孩子，经常出现不听管教、违反校规的现象。

3. 情感教育方面的问题。部分留守儿童由于家庭教育的缺失，尤其是父母关爱的缺失，存在十分严重的心理问题。通过对留守儿童的调查发现，大多数留守儿童不能感觉到幸福，并会产生负面情绪，加之农村学校德育和心理教育薄弱，留守儿童遇到情感和心理问题时无处倾诉，渐渐变得自卑、沉默寡言，不愿与人交流。部分学生出现严重的性格问题，不懂得与人和睦相处，对别的小伙伴存在敌意，这都源于家庭和学校教育的不完善，无法及时发现留守儿童的心理变化，让留守儿童的心理问题越来越严重。

4. 自身存在安全隐患。农村地区普遍安全意识淡薄，老年人不愿意了解少年儿童安全教育的内容，对社会上存在的伤害未成年人的案例一无所知，导致留守儿童在上学放学路上被伤害。还有部分孩子抵御外界诱惑能力差，容易走入歧途。

二、留守儿童出现教育问题的原因分析

1. 学校方面。学校教育出现的问题，主要归结为某些学校教育理念落后和师资队伍的不完善。如部分教师职业道德水平不高，不能公平地对待每一个学生，歧视学习成绩差、纪律不良的学生。另外，农村学校对留守儿童的教育不够重视，没有充分关爱他们和帮助他们，没有让留守儿童感受到学校教育的温暖和公平

2. 家庭方面。留守儿童的父母的外出打工，监护人由父母变成爷爷奶奶或其他亲戚，这为留守儿童养成不良行为习惯埋下了一定的隐患。一方面，爷爷奶奶因为溺爱，孩子犯了错误不进行适当的教育，甚至有时候孩子犯错了，不但不批评教育，反而一味地包庇纵容。亲戚朋友认为只要孩子衣食无忧就算完成任务了。另一方面，爷爷奶奶将自己的价值观念传授给留守儿童，而他们的教育观念往往是陈旧落后的，如认为学习是没有必要，劳动才是最重要的。正是由于家庭教育的不足，没有让留守儿童形成正确人生观念和意识形态。

3. 社会方面。由于农村的社会文明程度相对落后，不良的社会风气影响留守儿童的发展，加之农村留守儿童家庭教育和监护力度的不足，留守儿童可以轻易出入网吧和游戏场所，导致留守儿童的成长偏离方向，出现了许多问题。

三、关于做好留守儿童教育的建议

1. 学校方面。首先学校要制定保障对留守儿童教育工作做得好的教师进行表彰奖励，以切实提高教师对这方面工作的积极性。其次学校要加强教师的师德师风教育培训，教师要加强自身品德修养，能做到能像爱自己孩子一样对待每一个学生。

2. 家庭方面。一方面监护人要按时接送孩子上学放学，确保学生在上学放学途中不受侵犯；另一方面确保孩子平时正常生活、学习、游戏等用具的需要。监护人还有掌握孩子的思想行为动态，感觉有异常情况要及时给予心理疏导。比如孩子开始玩暴力游戏，看不良书刊或影视剧；还有孩子经常发呆、爆粗口、有暴力倾向等行为要及时正面引导或与老师沟通，及早纠正不良行为。

3. 社会方面。政府应该大力支持教育部门的工作。相关部门必须严格监督网吧、游戏厅、成人娱乐场所禁止未成年人进入，以免未成年人尤其是留守儿童沾染一些不良的行为和接触一些不良行为的社会人员；相关部门必须严厉打击和防范侵害未成年人的违法行为。只有这样才能减少留守儿童接触社会不良行为的机会，让他们健康地生活和学习。

留守儿童的出现是由于人口流动和城镇化进程造成的，是难以根除的社会问题，如何正确地处理留守儿童问题，不仅关系到儿童的健康成长和家庭关系的和睦发展，更关系到国家的稳定。因此，全社会尤其是教育工作者要充分认识留守儿童的教育问题，采取有效措施解决留守儿童教育问题。

编辑：蔡扬宗