小学音乐合唱教学中存在的问题及解决对策

郝晓静

摘 要：在小学音乐教学过程中，合唱教学是一种重要的教学内容，很多小学生也非常喜爱这种演唱形式，通过这种集体化的演唱活动，更好地熏陶学生的情感，还有助于团结合作意识的培养。为了提高合唱教学的效果，小学音乐教师要注重激发学生的学习兴趣，加强合唱技巧方法的指导，同时还要积极开展丰富的文化活动。笔者结合自身多年来的教学实践，针对小学音乐合唱教学中存在的问题及解决对策进行了论述，以供参考。

关键词：小学音乐 合唱教学 问题 解决对策

小学音乐教学是学生学习音乐的起点，有利于学生身心健康的发展。演唱歌曲是学生最易于接受和乐于参与的表現形式，其中合唱就是一种重要的演唱形式。当前小学音乐合唱教学中还存在着很多的问题，与素质教育理念不相符，为了激发学生的兴趣，使学生真正投入合唱教学，就要注重教学方式方法的改变，更好的进行方法上的指导，从而提高教学质量，培养学生良好的音乐素养。

一、当前小学音乐合唱教学中存在的主要问题

（一）没有受到足够重视

当前很多学校虽然为了丰富校园业余文化生活，展现自身的艺术教学水平，都会选拔一些高水平的学生组建合唱队，并且进行较为专业化的训练。但是对于小学音乐的合唱教学来说，学生的歌唱水平相差很大，而且还有些教师感觉合唱教学难以协调课堂秩序，教学难度也比较大，就会忽视这部分内容的教学。

（二）缺少优秀的合唱曲目

当前社会上对于儿童歌曲作品的创作比较少，而且很多合唱曲目也没有真正结合当今孩子的兴趣点，难以使他们产生浓厚的学习热情。缺少可以运用的优秀的合唱曲目，所以合唱教学也就难以开展，这是需要社会音乐创作人需要引起重视的。

（三）教师自身水平不高

但前很多学校还没有专业的优秀音乐教师，一般都是由其他学科的教师兼任，这些教师的音乐专业能力较差，对于合唱教学也缺乏有效的教学方法，再加上还需要教学其他科目，也就更不注重提升自身音乐方面的教学能力。

二、小学音乐合唱教学问题的解决对策

（一）革新教学观念，注重激发学生的学习兴趣

新课程改革树立了学生的主体地位，所以小学音乐教师在合唱教学的过程中，首先要做的就是要革新教学观念，把激发学生的学习兴趣作为核心教学任务，要努力引导他们积极参加到合唱活动中。当前很多小学生对于合唱学习存在着畏难情绪，他们以往几乎没有接触过这样的演唱形式，而且这样的演唱也对学生有着更多的要求，所以他们没有兴趣参与其中。对此，教师一方面要提升自身的教学能力，注重和学生进行心理沟通，另一方面要注重结合学生的兴趣特点开展教学，实施趣味化教学方法，这样可以获得更好的教学效果。例如对于《阿凡提》这首歌曲的教学，可以为学生播放相应的动画片段，并且引导学生与自己的生活实际相结合，感受阿凡提这个人物形象，在激发学生的好奇心以后，此时再开展合唱教学，学生就会兴致勃勃的参与。

（二）科学指导合唱方法，加强合唱练习

与独唱的形式相比，合唱更加注重表现出集体的力量，并且声音应该和谐统一，每个演唱者应该在统一的指挥下进行发声，这样才会获得更好的合唱效果。因此，教师要注重合唱方法的科学指导，让学生们注意声音的相互配合，并且通过不断的练习，展现出合唱艺术的魅力。一方面，要注重引导学生掌握呼吸节奏，这样能够产生更佳的发声效果。呼吸节奏讲究缓和与快速的灵活运用，单靠理论化讲解肯定难以让学生理解，教师可以借助多媒体的视频、动画等形式来直观生动的呈现。例如在学习俄罗斯歌曲《晚风》的过程中，可以为学生播放《渔舟唱晚》这个比较熟悉景色的视频，通过中外音乐的对比引出教学内容，让学生学会6/8拍的应用，掌握呼吸方法，注意强弱节奏，学习歌曲的二声部合唱；另一方面，还要注重让学生良好的控制气息，要强化练习呼气和吸气的合理方式，平时应该注重锻炼腰腹部的力量，可以更平稳的控制气息。

（三）循序渐进，培养良好的发声技巧

随着年纪的升高，小学音乐合唱教学的难度也会提升，所以在高年级教学中要把握好提升学生合唱水平的机会，增强合唱教学效果。高年级音乐合唱歌曲一般会具有音域广、节奏复杂等特点，教师此时就要提高训练难度，选择一些综合性的合唱曲目，培养学生良好的发声技巧。例如《故乡的小路》是一首抒情歌曲，乐曲悠长，在呼吸发声方面比较轻柔舒缓，采用大调式与周期性的节拍变化，在合唱过程中要让学生饱含深情，感受对母亲及故乡的思念，并且注意拍子的节奏变化，掌握三拍子和四拍子的融合运用。

（四）开展课外文艺活动，培养良好的音乐素养

为了提升学生的合唱水平，培养良好的音乐素养，就要注重组织学生多进行实际锻炼，通过开展一些课外娱乐活动进行练习。比如教师可以组建班级自己的合唱团，鼓励学生积极踊跃的参加，选择一些学生感兴趣的优秀曲目进行合唱排练，比如《茉莉花》《同一首歌》等等，在训练过程中针对学生存在的问题进行及时指导，当然学校也要注重各种文艺汇演活动，让学生感受音乐艺术的魅力。

结语

总之，合唱教学对于小学音乐教学是非常重要的，儿童具有天籁般的纯净声音，教师要注重教学方法的运用，让学生充满兴趣的参与到合唱中，在音乐中感受美，实现综合素质的培养。

参考文献

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[2]徐婷婷.小学音乐合唱教学中存在的问题及解决对策[J].西部素质教育，2016（05）：128.

[3]樊凡.解析小学音乐合唱教学中存在的问题与对策[J].北方音乐，2017（02）：82.