浅谈小学英语的对话教学

杨昌慧

摘 要：新的教育体制之下，学校越来越重视素质教育工作。在小学英语课程的教学当中，采用对话教学方式，对提高小学英语的教学水平以及提升学生的英语学习素质来说，具有十分重要的作用。同时，通过对话教学，还利于学生形成良好的沟通表达能力，为学生日后的长期学习及实践交流奠定良好的基础。因此，对话教学在小学英语教学中具有十分重大的应用价值。

关键词：小学 英语 对话教学 策略

小学英语课程的教学目标就是帮助学生掌握基本的英语学习知识及沟通表达技巧，从而为学生的后续英语学习奠定良好的学习基础。在全球化经济发展背景之下，英语作为一门国际通用的基础语言，在社会实践当中发挥着越来越重要的作用。随着人们对英语教学工作的重视逐渐加强，小学的英语教学方式也逐步发生了改革及变化。对话教学作为一种新的小学英语教学方式，在小学英语教学的过程当中发挥出了良好的作用，通过开展对话教学，不仅能够提高学生对英语课程的学习兴趣，还能够加深师生间的沟通交流，提高学生的英语口语表达能力。

一、小学英语对话教学的概念分析

（一）小学英语对话教学的含义

对话教学是一种新的教育教学方式，是在师生学习地位平等的教学理念之下，开展的一种全新的互动式教育教学活动。在小学英语对话教学当中，师生之间通过建立起平等的对话关系来对英语教学知识进行共同学习，使得师生之间能够形成良好的伙伴关系，利于学生大胆的表达自己内心的真实想法，提高小学英语的教学效果。同时，对话教学在某种意义上也是学生自主意识的侧面体现，英语作为一门实践性教强的应用型语言课程，通过实施对话教学，能够利于学生在英语对话的过程当中，形成良好的学习思维习惯及自主学习意识，这对于当代小学生的学习成长来说具有十分重大的积极意义。

（二）小学英语对话教学的特点

要想提高小学英语对话教学的实践效果，英语老师就要首先明确对话教学的教学特点，从而采取更加合适的教学方式来开展对话教学。在当前的小学英语教学中，对话教学具有情景化的教学特点，小学英语对话教学实际上就是在课堂教学的过程中，通过对各种教学资源加以整合及利用，创设出与教学内容相吻合的教学情景及对话语境，从而促使学生在进行对话学习中，能够加深对英语教学内容的了解，提高学生的理解能力及创造能力。同时，小学英语教学还具有实践化的教学特点，在小学英语教学中，对话教学本身就是老师与学生之间的互动式实践教学，学生在对话中由“害怕说”到“会说、敢说”，从而逐渐形成良好的英语表达能力及知识转换能力，使得学生在潜移默化中提高了自身的实践运用能力。

二、小学英语对话教学的完善策略

为进一步提高小学英语的对话教学质量，小学英语老师在进行教育教学的工作当中，还要结合教育实际，采取多样化的教学方式开展对话教学工作，从而确保对话教学能够达到更好的实践效果。基于此，笔者提出以下几点教学建议，望能够为促进小学英语对话教学工作的顺利实施提供些许参考。

（一）深入结合英语教材、丰富对话教学内容

无论在什么样的教学阶段及教学模式之下，教材都是开展教学工作的基本依据。在小学英语对话教学中也不例外。由于小学生学习能力及认知水平有限，小学英语教材内容一般也都比较简单，且多以对话式的图文为主，这对小学英语对话教学工作的开展及实施提供了有利的条件。老师在进行小学英语对话教学中，要始终以英语教材内容为中心，加强对教材内容的重视及利用，促使学生在掌握一定的教材基础知识之上，开展教材对话练习，以达到事半功倍的对话教学效果。这种教学方式还能够帮助学生形成良好的英语学习习惯，提高学生对英语教材的学习兴趣。在教材学习之后，老师可以与学生进行教材内容的对话，比如：“Where are you from？”，“Im from xxx”等，强化学生对教材内容的学习记忆。此外，老师还应当加强对教学方式的创新，通过转换对话角色等，进一步提高学生的英语语言表达能力。

（二）创设对话情景、激发学生学习兴趣

兴趣是学生最好的指导老师。小学生往往对新鲜事物充满着好奇心理。因此，在小学英语对话教学中，老师要充分的掌握小学生的学习心理特点，结合对话教学内容，创设与学生实际生活相关的对话情景，从而提高学生对英语对话的学习兴趣，并促使学生能够积极的、主动的融入到对话情景当中去进行英语对话练习，提高学生的主观能动性及自主学习能力。同时，老师还应当加强活跃英语课堂的对话教学氛围，为对话教学工作的开展创造良好的语言环境，促使学生在浓厚的学习氛围之中加强英语对话学习。比如，老师可以通过模拟对话表演，并指定学生的对话角色，从而激发学生的表演欲望，促使学生在对话表演的过程当中，充分的掌握对话教学内容，同时还利于促进学生思想情感的表达。

（三）充分的利用网络教学资源

在小学英语的对话教学当中，老师应当充分的利用现代多媒体教学设备及网络教学资源。一方面，多媒体设备能够将英语教材当中生硬的对话文字进行动态转换，并通过视频、音频等方式更加直观的展示在学生面前，从而能够更好的吸引学生的注意力，提高学生对英语对话的学习兴趣，这也正好迎合了當代小学生的学习心理需求。另一方面，老师还可以设计与英语对话教学内容相关的课堂游戏，促使学生在参与游戏的过程当中，潜移默化的学习并掌握英语对话知识。

结语

小学英语对话教学具有十分重要的应用价值，因此小学英语老师对话教学过程当中，要擅于发现及分析教学当中存在的问题，并采取有效的措施改善及解决问题。同时，老师要不断的提高自身的教学能力，与学生建立起良好的、有爱的师生关系，为学生提供更加全面的对话学习途径，从而更好的引导学生进行英语对话学习，提高小学英语对话教学质量。

参考文献

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