语音在英语词汇教学中的作用

马胜和

【关键词】 语音；音素；音标；音节；重音

【中图分类号】 G633.41

【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2018）

16—0111—01

英语语音知识是英语学习的基础。语音知识主要包括音素、音标、音节、重音等。学习一门语言，首先要从语音和词汇入手，语音则是识记单词的主要依据。因此，学好语音知识对词汇的学习有极其重要的作用。但在平时的英语教学中，教师普遍忽略语音教学，这就造成了很多学生对语音知识掌握得较少，甚至对一些基本概念模糊，最终导致词汇学习甚至英语学习的极大困难。

一、音素和音标

1. 音素和音标。音素指的是说话时所发出的声音，是构成音节的最小单位或最小的语音片段，也是英语中的最小单位。音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。英语有48个音素，一个音素对应一个音标，故共有48个英语国际音标。

英语中共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。虽然有些音素和字母书写一致，但音素必须写在“[ ]”或“/ /”内。如，b是字母，读[bi：]，而[b]是音素，两者差别很大，这犹如数学中的5和|5|有很大区别一样。其中，英语中的元音音素类似于汉语里的韵母，可以单独使用，也可以和声母搭配使用；而辅音音素则类似于汉语中的声母，既不能单独使用，也不能和声母搭配使用。

2. 元音和辅音。从以上可知，英语中共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。我们通常把辅音音素又分为清辅音和浊辅音。元音音素从拼写上可以直观看出有单、双元音之分，但所有的元音都是浊音。

二、音节及音节的划分

1. 音节是读音的基本单位。音节的核心是元音音素，辅音音素是音节的分界线。任何单词都是由一个或若干个音节组成。元音音素可以單独构成音节，也可以与辅音音素一起构成音节。一般来说，有几个元音音素，该词就有几个音节。如，teach /ti：t？蘩/， lack/l？覸k/为一个音节的词（又叫单音节词 ）；teacher/ 'ti：t？蘩？藿/， father/ 'fɑ：？奁？藿/为两个音节的词（又叫双音节词 ）；passenger/ 'p？覸sind？廾？藿/为三个音节的词；activity/？覸k 'tiv？藿ti/为四个音节的词；（三个或三个以上音节的词又叫多音节词）。

2. 英语中的音节按读音一般分为开音节和闭音节。

（1）绝对开音节：以发音的元音字母结尾的词。

（2）相对开音节：元音字母+辅音字母（r除外）+不发音字母—e结尾的词。

（3）闭音节：以辅音字母结尾的词。

三、单词重音

单词的重音与单词的音节密切相关。英语单词的重音符号是“ '”，重音的意义就在于标了重音的音节在该词中读的最重。以下为单词重音的基本规则：

1. 一个音节的词不标重音。因为重音就在本身（无比较的对象）。如， teach /ti：t？蘩/， straight/streit/，flow /fl？藜u/， flame/fleim/.

2. 两个音节的词重音一般放在第一个音节上，即倒数第二个音节上；但动词一般放在第二个音节上。如，'pic-ture，'win-dow，'par-ty，动词，re-'pair be-'gain，pre-'fer，de-'vote，ex-'plain.

3. 三个或三个以上音节的词（又叫多音节词）重音一般放在倒数第三个音 节上。如，'fa-mi-ly，uni- 'ver-si-ty， vol-ca-'no-lo-gy.

4. 以-tion/-sion/-cian结尾的词，重音放在其前一个音节上。如，edu-'cation，de-'cision，ma-'gician.

5. 以-eer/-ee结尾的词，重音在该音节上。如，pio-'neer，guaran-'tee.

四、英语中常见的几个读音规则

1. 元音字母在开、闭音节中的读音规则。该规则是英语中最常用的读音规则之一，它也可以很好地帮助识记单词如，hope/h？藿up/ top/t？蘅p/， tape/teip/ tap/t？覸p/.

2. “清对清，浊对浊”。 “清对清，浊对浊”就是在清辅音后读清辅音，在浊辅音和元音后读浊辅音。如， 字母-ed的读音[t]清辅音后读清辅音-ed[d]， 浊辅音和元音后读浊辅音（前面已说过，所有元音都是浊音），[id]在[t] [d]本身读[id]，字母s（名词单复数、动词单三形式）的读音和-ed的读音道理相同（在清辅音后读[s]，在浊辅音和元音后读[z]，在[s][z]本身后读[iz]）.

3. “名清动浊”。在英语中，动词比较特殊；因此，通常把整个词性可以从读音上视为两大类：动词和名词类（名词类包括除动词外的所有词汇）。读音一般遵循“名清动浊”。如， abuse /？藿'bju：s/n. /？藿'bju：z/v. 重音放在字母a之前读/？覸/，之后读/？藿/； 重音放在字母o之前读/？蘅/，之后读/？藿/.如， animal /'？覸nim？藿l/ panda /'p？覸nd？藿/ along /？藿'l？蘅？耷/.

4. 以-ize或-ise结尾的词，一般都是动词，并读/aiz/，也就是前面所说的“名清动浊”之规则。如， realize，apologize，recognize.

总之，语音是英语学习的基础，也是识记单词的主要依据。科学合理掌握英语语音知识和以上一些读音规则，可以帮助我们很好地去学习英语，从而达到事半功倍的效果。

编辑：赵玉梅