与时俱进，构建和谐的校园文化

张晓兵

摘 要：校园文化是一种价值观念体系，是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，既包括物化形态的建筑设计、校园景观、绿化美化，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。在社会需求多元化的新时代，校园文化的构建也应基于传承，顺时应变。唯此，才能焕发生机和活力。

起步于教會创办的西式学校，又在发展中得益于中国传统文化的浸染，百年二中逐渐形成了一种开放、融和、自强的校园文化。新世纪以来，随着新课改的推进，学校立足于现实，抓住创建省一级达标高中的契机，提出了“明德博学、止于至善”的办学理念，明确了“精品、高质、创一流名校”的办学目标，与时俱进地从“三个建设”高度凝练新的校园文化，构建和谐的育人环境。

关键词：物质文化建设；管理；精神文化

一、坚持物质文化建设，优化育人空间

（一）营造学校环境文化，促进校园物质文化的建设。结合本校实际，制定出校园建设科学的整体规划，既要有中长期的，也要有近期的。让学校不仅学园，更是乐园和花园。从校园布局、建筑的造型、雕塑的设计，到一山一池、一草一木的呈现，都要认真规划，精心设计，注重教育性和艺术性相结合。以学生喜闻乐见的形式来建设校园，让学生在赏心悦目的环境中得到陶冶，时时感受到校园文化的魅力。校园物质文化是一种“隐性教育”，能陶冶学生的情感，净化学生的心灵，有助于学生的个性发展和文明素质的提高。

（二）重视校园环境的建设，着眼于环境文化对学生的熏陶和感染。教育家苏霍姆林斯基说：“要让学校的每一面墙壁说话，发挥出人们期望的教育功能”。从校情出发，制定出有特色的校风、学风、教风要求，并概括成标语书写在学校最醒目的地方，让全校师生员工明确学校的奋斗目标，逐步形成“育人为本，敬业为乐，成才为志”的良好风尚。例如，选取适当位置书写校训、“三风”，分区域张贴一些固定标语，给学生以爱国主义教育和警示的作用。如“知识改变命运，教育改变未来”，“一粥一饭，当思来之不易”等。设立艺术墙、音乐墙、体育墙，让每个墙面都能说话；教学楼、办公楼、实验室等走廊可布置成科技长廊，也可挂中外著名科学家、文学家、艺术家、教育家的头像，及他们的名言，在校园适当位置还可树立一些名人塑像实践证明，将师生置于这样的校园中，尽管没有禁令，也会收到良好的感化作用。

二、坚持管理文化建设，推动学校常规管理工作的发展

校园管理文化是指管理者经过长期的研究和实践逐步形成的具有约束和影响作用的管理思想、原则、艺术。它强调管理者应遵循教育规律，重视过程管理，力图发挥每一个教职工及学生的主观能动性，使学校教育事业走上健康的、可持续的发展之路。

（一）抓好领导班子管理文化建设。管理者要站在学术的前沿，基于校情分析，布局近期、中期和长期的发展目标。在抓好常规工作的基础上，渗透办学思想于日常管理工作中，并用先进的教育理念影响教师的行为，从而形成统一认识，齐心向上的氛围。同时，管理者还要倾听不同意见，自觉地把教职工当作学校的主人，深入群众，构建平等的干群关系，将治校的良好意图转化为教职工的意愿，从而形成强大的凝聚力和向心力。

（二）抓好教师管理文化建设。教师的行为是一本无声的教材，没有教师对学生的影响，就不可能有真正的教育。只有个性，才能影响个性的发展和定型。教师的言传身教，将对学生起到不可估量的影响。因此，加强教师职业道德教育，健全和完善管理制度，引导教师爱岗敬业，理解学生，尊重学生，欣赏学生，不断提高教书育人的水平。

（三）抓好学生管理文化建设。健全和完善学生合理的规章，严格的纪律，加强对学生日常学习、工作、生活的科学管理，让学生养成良好的行为习惯。通过校会、班会，组织学生认真学习校纪校规等，提高学生的思想认识水平及明辨是非的能力，树立正确的“三观”，自觉维护集体荣誉，发挥团结友爱精神，不断增强学生责任感和使命感。

三、坚持精神文化建设，形成学校办学特色

精神文化是一种历史性的意识和观念，是一种深层次的校园文化，主要表现在班风校风建设上。班风校风虽是抽象的，但它又具体地呈现在校园的各个方面，让人感受到它无时无处不在。置身校内，无需教育者更多的说教，学生便会受到情感的熏陶和心灵的净化。

（一）继承优秀传统，建设传统文化。人文精神强调对学校历史文化传统的继承和发扬。因此，建设校园文化首先要研究学校的历史，继承和发扬历史上学校的优良传统，正确处理好批判与继承、借鉴与创新的关系，勇于实践，勇于创新，走自己的路，努力创造现代文化气息，把传统文化与现代文化紧密地结合起来，才能创建符合学校实际与未来的办学特色。另外学校还要组织学生参观校史展览、学习优秀校友精神，加强爱校教育，提高“母校”在学生心目中的地位，使学生油然而生强烈的归属感和自豪感，从而产生凝聚力，形成绵绵不断的学校精神。

（二）抓好舆论文化建设。源于正确舆论的教育力量，能保证学校各项工作得以顺利开展，为良好校风的形成奠定基础。实践中，可以通过开展多样的活动，如升国旗、演讲比赛、科技艺术节等，培养正确的舆论；针对一些热点问题，可以通过举办专题讲座、主题班会或辩论会等形式，明辨是非，纠正错误观点，引导正确舆论。此外，还要抓好学校宣传阵地，充分发挥广播室、黑板报、宣传栏、名人名言警示牌等的作用，弘扬正气，自觉抵制不良思想和低俗文化，使学校到处充满着积极向上的文化氛围，形成良好校风，从而促进学校持续发展。

立足新时代，与时俱进，有物质，有管理，有精神，和谐校园文化的构建自然也是水到渠成之事。同时，这也是传承、发展、创造现代校园文化的依托之本和动力之源。