学前教育管理体制的主要问题，挑战与改革方向

王东锋

摘 要：学前教育管理体制作为保障学前教育事业能够顺利、健康发展的重要组成部分，在一定程度上能够引导、组织和协调整体事业的发展。随着我们对于教育教学的认识不断地深刻，认识到了教学管理体制的重要性，不断地基于教学实践，探究教学管理体制中的问题，挑战，以及分析相应的策略方法与改革方向，能够为今后的教学发展做出重要的依据，积极意义不言而喻。本文首先结合当前学前教育管理体制实践，探究学前教育管理体制中的问题与体站，然后针对性地分析策略，为今后的学前教育管理体制发展做出相应的依据。

关键词：学前教育；管理体制；问题；改革

學前教育对于幼儿能力基本能力知识的培养，能力素养的启蒙有着重要的作用，不断地提升学前教育开展的质量水平，十分关键。通过教育管理体制入手，不断地探究管理体制层面的问题与挑战，能够为教育管理实践开展做出重要的指导，使得学前教育管理体制能够适应性地发展[1]，对于教育发展的意义不言而喻，可见本文开展学校教育管理体制层面的探究分析，有着十分积极的必要性体现。

一、学前教育管理体制的主要问题、挑战

（一）管理层面权责分配有着随意性

目前，我国学前教育的管理体制仍然是由地方负责，不同方面需要不同部门进行明确的分工与管理，这种学前教育管理模式的开展，有利于政府对于学前教育开展相应的管理。但是使得管理部门之间权则分配有着较大的随意性。首先，中央政府在整个管理体制中的作用并不明显，相关的责任也未能明确的体现出来。中央政府对于学前教育能够进行宏观的调整，尤其是能够解决学前教育开展不均衡的问题，但是中央政府在学前教育管理中缺位，对于学生教育的整体性发展是不利的。其次，学前教育管理是一项系统性的工作，不同部门对于相同工作的管理有着重叠部分，也有着缺失部分，这就制约了学前教育的发展。

（二）政府与市场之间关系的不明确

政府在学前教育的发展中发挥着重要的作用，因此政府应该充分结合的市场的需求和变化，实现对学前教育的科学管理。市场层面也应当进行相应的发展，将社会资本投入到学前教育中，实现政府与社会层面的共同管理。首先，当前市场层面主导的学前教育不断地发展，使得政府层面与市场层面的教学管理体制不同，有的地方甚至出现了较大的差异，没有很好地实现政府与市场的融合，对于学前教育的发展是不利的，这也是当前学前教育管理中存在的突出问题。

二、学前教育管理体制的改革分析

（一）明确权责分配

针对学前教育管理体制中出现的若干问题，进行适应性地改革是十分关键的，首要的改革层面就是明确权责分配。首先，应当从制度的层面，实现中央政府对于整体层面的学前教育进行相应的管理，使得学前教育能够得到均衡化发展，这也是促进教育公平的重要举措[2]。其次，基于直接的学前教育管理部门的层面，还应当加强制度层面的完善，使得学前教育管理工作具体的工作开展能够得到明确的规定，使得各个部门对于学前教育的管理，没有盲区不要重叠，这对于学前教育管理效率的提升十分关键。明确权责分配，有一个十分关键的要点，就是在权责分配的层面，要具有科学性，保证学前教育能够积极合理地进行开展。总的来说，不断地进行制度层面的改革发展，明确权责分配，是今后学前教育管理体制改革的重要方向，应当引起我们的重视。

（二）规范市场层面的学前教育管理体制

随着社会资本不断地流入学前教育，大量的学前教育主要基于市场层面开展相应的管理，由于市场层面带有很强的随机性[3]，难以有效地进行宏观整体性层面管理，因此不断地进行改革发展，规范市场层面的学前教育管理体制是十分必要的。首先，应当不断地基于现状进行调查，对于市场层面的学前教育进行相应的理解。其次，出台相应的规范与制度，使得市场层面学前教育规范化开展，与政府层面的学前教育开展形成有效地互补。规范市场层面的学前教育管理体制，需要注意的是，一定形成相应的监管，对于不合乎规范地的学前教育管理模式，要坚决地进行取缔，因此不断地重视规范化制度的建立，是十分关键的。总的来说，规范市场层面的学前教育管理体制，能够从整体地层面调整学前教育的开展，加强了学前教育额系统性管理[4]，对于今后学前教育的发展与开展，有着十分积极的意义。

本文探究学前教育管理体制的主要问题、挑战与改革方向，结合实践，首先分析了问题与挑战，其次针对性地进行改革方向层面的分析。总的来说，不断地重视学前教育管理体制的发展与改革，十分关键，能够有效地提升学前教育开展的质量水平。基于实践，从问题的层面出发，针对性地进行策略分析，积极意义同样十分深远。

参考文献：

[1]王桐晶.我国学前教育管理体制的主要问题、挑战与改革方向[J].黑龙江科学，2017，8（3）：136-137.

[2]范明丽，庞丽娟.当前我国学前教育管理体制的主要问题、挑战与改革方向[J].学前教育研究，2013（6）：5-9+50.

[3]李利利.刍议我国学前教育管理体制面临的主要问题与挑战[J].发现：教育版，2016（3）.

[4]庞丽娟，范明丽.当前我国学前教育管理体制面临的主要问题与挑战[J].教育发展研究，2012（4）：39-43.