农村初中班主任如何做好学生自主管理工作

2018-10-12 11:36李水云
新一代 2018年12期
关键词:农村初中班主任

李水云

摘 要:班级是实施教育教学、落实素质教育的主要阵地,因此做好班级管理工作十分重要。而在农村初中班级管理中,由于学生的独立自主能力比较强,因此在开展班级管理工作时,班主任完全可以发挥学生的自主管理作用,让学生参与到班级管理中,这样可以更好地为班级管理效果提供保障,对此在本文中笔者将对农村初中班主任如何做好学生自主管理工作提出以下建议。

关键词:农村初中;班主任;学生自主管理

班级管理是牵制班主任精力最多的工作,虽然很多班主任在班级管理中付出了很多心血,但却仍然得到了事倍功半的效果,而产生此种现象的原因,就是因为班主任忽视了学生的自主管理作用,尤其是在农村学校,由于学生自立成熟较早,完全具备了自主管理的能力,因此在农村初中班级管理中,班主任完全可以放手放权,发挥学生的自主管理作用。

一、健全班委,自主管理

俗语讲“火车跑得快,全靠车头带”,在农村初中班级管理工作开展中,班委干部是班主任的得力助手,因此班主任若是想要做好学生自主管理工作,应该发挥出班委的带头作用,通过在班级之中建立一支责任心强、素质能力高的班委队伍,从而使班委成为班级集体的纽带,为学生自主管理工作提供保障,对此笔者提出以下几个方面的建议。

(一)民主选取,健全班委。在农村初中班级管理工作开展中,若是想要更好的提升学生自主管理效果,班级干部不应该由班主任拟定,而是应该在班主任的指导下,采用学生推荐或自荐的方式,通过民主选举产生,这样选出的班级干部才可以真正的得到同学们的支持[1]。如在评选班长时,班长是班级委员会的核心干部,因此在选举过程中,班主任可以列出几位候选人,由全部同学集体讨论,经过民主投票、公布选举结果,从而公开、透明、民主选出最终符合学生心意的班级管理骨干。

(二)注重培养,职责分明。选拔班级干部固然重要,但是班级干部培养更重要,在农村初中班级学生自主管理的过程中,班主任必须要对班级干部有明确的要求,如要让班级干部认识到,一个班级的好坏与班级干部的素质有很大关系,因此无论是班长、班委会成员、小组组长等都应该明确自身的责任[2]。为此班主任可以通过一周一次班级事务汇总的方式,对班级干部管理工作进行指导培养,从而不断的提升班级干部的管理能力,这可以为学生的自主管理效果提供保障。

二、自我监督,自我约束

农村初中班级学生自主管理就是让学生积极参与,因此除班级干部参与到管理工作之中,其他同学也应该主动的参与进来,要让学生自我监督、自我约束,这样才能真正使学生成为班级的主人,为学生的自主管理效果提供保障,对此笔者提出以下几个方面的建议。

(一)参与班规制定,实现自我约束。在农村初中班级管理工作开展中,班级管理制度的制定是十分重要,这可以使学生的行为言行有准则可依,而在学生自主管理的班级中,班级管理制定不应该交由班主任一人而定,而是应该让全体参与进来,要让学生各抒己见,共同提出建议,这样才能保障在班级管理制度执行时可以有效落实,不会引发学生的抵触情绪。同时在班规制定后,要强调人人平等,这才可以体现出学生民主参与,又能调动学生的积极性。

(二)注重民主监督,做班级的主人。在农村初中班级学生自主管理中,班主任要让学生认识到每个人都是班级管理的主人,因此要让全体学生参与到管理监督中,如若是发现班级干部有“只需州官放火,不许百姓点灯”的情况,则可以让学生采用匿名检举的方式,大胆的行使自己的监督权力。此外每一位学生也可以对班主任进行监督,通过班级建议箱设立的方式,为每一位同学赋予班级管理监督权,从而不断的增强班级自主管理透明度,从而为农村初中班级学生自主管理效果提供保障。

三、辅助协调,提供帮助

农村初中班级学生自主管理,让学生成为班级管理主人的同时,并不是让班主任对班级管理工作放任不管、逃避责任,因此在学生自我管理中,班主任也应该帮助学生辅助协调、统筹规划,这样才能实现更好的管理效果,对此笔者提出以下建议。

(一)细火慢煮,切记操之过急。在学生刚开始进行自我管理时,往往表现的无从下手,像婴儿学步一样,因此此时班主任应该做出有效的示范,如班主任可以深入班级,将自身视作学生中的一员,通过自身“班长管理”“值日班长”示范,让学生做出观摩,同时加上班主任的细心指导,这样学生势必可以更好的掌握自我管理方式,从而得到自我管理能力的提升。

(二)坚强后盾,自我管理保障。班主任是学生自我管理的强有力后盾,如对于一些不服从管理干部管理的同学,班主任可以主动找这些学生谈话,此外还有很多学生不能代替的班级管理工作,如班级学生的思想教育工作,这些都需要班主任亲力亲为,由此可以看出,在农村初中班级学生自主管理,班主任仍然是班级管理的第一负责人,因此班主任无论是在执行、贯彻班级管理政策上,還是对学生思想教育,班主任都要明确自身的责任和作用,给予学生更多的协调辅助,成为学生最坚实的后盾,这样才能真正的为学生自我管理提供保障。

初中是学生学习发展及其成长的重要转折阶段,班主任能够做好班级管理工作十分重要,而在农村初中学校之中,由于学生自立成熟较早,因此在开展班级管理工作时,班主任应该更好的发挥出学生的自主管理作用,做好学生自主管理工作,这样不仅可以帮助班主任减轻工作压力,同时也可以对学生进行更好的锻炼。

参考文献:

[1]吕美霞.教会学生自主管理,促进学生自主发展[J].基础教育论坛,2017(20):46-48.

[2]李芝梅.为了小花朵的梦——班级自主管理之策略[J].中小学班主任,2017(02):48-50.

猜你喜欢
农村初中班主任
如何做好一个班主任
夸夸我的班主任
《做一个不再瞎忙的班主任》
班主任
农村初中英语口语教学之我见
对九年级化学家庭小实验的实践与探索
如何提高农村初中数学课堂效率
当代优秀班主任的人格魅力举隅
高中班主任的自我成长