建立教师课堂评价体系，促进学生健康发展

王冰

【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）34-0182-02

当前教育背景下，学生的全面发展成为教学的主要目标。但是，在传统的教育模式下，教师和学生之间的互动性不够，对学生的评价也多是通过最终的考试成绩来评定，忽略了每个学生的不同情况和特点。这就对教师的课堂评价提出了新的要求，以促进学生的健康、全面发展。

一、当前课堂评价所存在的问题

虽然新课改已提出很长时间，对学校、教师都提出了新的要求，教学目标、教学方法都要相应的进行改革，以推进学生全面、健康的发展，为其以后的学习奠定良好的基础。但是，在实际的教学过程中还是存在各种各样的问题。

（一）缺乏对学生全面的评价

在课堂教学的过程中，教师把主要的精力放置在知识的传授上，大部分时间用来向学生灌输知识，不仅和学生缺乏有效的互动，也没有在教学开始之前对学生进行一定的了解，这就导致教学“一刀切”的局面。教师没有对学生有全面性的评价，只通过最终的考试成绩来判断学生学习的优劣，既片面也不能够对学生的学习的全过程有所了解，这就导致学生在学习的过程中可能会出现跟不上，丧失兴趣现象的出现。

（二）缺乏激励机制

无论是教师还是学生，在工作和学习的过程中，都需要一定的激励。但是，当前的课堂评价体系着重于通过学生成绩来评定教师和学生，并没有激励机制，教师在教学的过程中缺乏动力，学生在学习的过程中也没有前进的方向。这对于提高教学效率，带动学生的全面发展有着十分不利的影响。

二、课堂评价体系的作用

在传统的课堂评价主要是通过日常的考试成绩对学生的学习情况进行评价。随着新课改的不断深入，传统的教学观念和方法也在发生着变化，课堂评价体系也在不断完善。

（一）能够关注学生的学习情况

完善的课堂评价体系并不仅仅只关注学生的学习成绩，还贯穿整个教学活动的始终。通过课堂评价，能够关注学生学习的整个过程，让学生了解自己学习的程度，学习的过程是进步了还是退步了。课堂评价也能够让教师了解每个学生的学习情况和进步情况，避免“一刀切”，关注到全班学生，对每个学生进行有效的指导。

（二）有利于教师改进教学方法

完善的课堂评价体系能够帮助教师了解教学目标的实现程度，以及教师教学方法在实际的教学过程中所起到的作用，同时还对学生的接受程度和学习情况有所了解。教师能够根据学生的反映和在课堂教学中的效果，对教学方法及时作出改进，以不断吸引学生的注意力，提高课堂的教学效率。

（三）能够起到激励教师和学生的作用

教学评价能够监控教师的教学质量，而科学的、合理的教学评价能够调动教师教学工作的积极性，教师能够针对学生学习的弱点进行教学方法的改进，也能够了解自己在教学中存在的不足之处进行改进。对于学生而言，适时客观的评价能够让学生了解自己的学习程度，教师了解学生在学习过程中所取得的进步，及时给予学生鼓励，以提高学生学习的主动性和积极性。

三、建立教师课堂评价体系的措施

课堂评价体系的建立既是为了教师更好的了解教学的质量，对自己的教学成果及时进行检验，也能够让教师更了解每一位学生的学习情况，激励学生不断进步，以促进学生全面、健康发展。而要做到这些，就需要建立教师课堂评价体系，需要从以下几个方面做起：

（一）以学生为主体进行评价

传统的课堂教学中，教师是课堂绝对的主角，学生在这个过程中只需要被动的接受知识，对学生的评价也是通过最终的考试成绩进行评定，但是学生在课堂中的学习情况以及教师自身的教学情况都很难得到有效的反馈。因此，在建立教师课堂评价体系的过程中，要以学生为主体，在教学过程中能够及时了解学生的学习情况和對教师教学的反映，教师能够据此改进自身的教学方法，在教学的过程中防止“一刀切”，满足学生的学习需求。

（二）建立激励评价制度

在教学评价的过程中，教师能够了解学生在学习的过程中所取得的进步，以及学生学习的不足之处。对于优秀的学生，教师看到其不足可以及时鼓励他们不断克服自己学习中的不足之处，更好地发挥自己的优势。对于学习中下的学生，教师可以通过评价体系发现他们在学习中所取得的进步，不断激烈他们继续努力，从而帮助学生不断进步。

（三）注重发展性评价

建立课堂评价体系并不是仅仅对教师教学和学生学习的结果进行评价，还是要为了推进教师教学水平的提高，以及学生健康发展服务，所以在建立评价体系的过程中，要注重发展性评价。注重发展性评价，要强调评价主体的多元化，不能只有教师和学生参与其中，评价者还要包括学校、教师、家长和学生，将家校联合起来，共同推动学生的健康发展。

四、总结

新课改倡导学生全面、健康的发展，培养学生的综合素质，这对教师的教学方法提出了新的要求。因此，需要建立的完善的课堂评价体系，要以学生为主体，通过完善激励评价制度，组建专门的教学评价机构，对教师的教学和学生的学习进行全面、系统的评价，为教师改进教学方法、学生不断努力学习提供依据，进而提高教学效率。