新时代背景下大学生择业情况分析

李倩

摘 要：就业关系国计民生，尤其是大学生就业，关系到大学生毕业之后的职业规划和人生规划。通过对河南某师范类高校毕业生择业情况的调查分析，五成以上毕业生专注于考取研究生；毕业生深受传统就业观念影响，仍然倾向于高稳定性就业岗位；在创新创业政策扶植下，高校毕业生创业人数增多；在新时代背景下，高校毕业生应积极转变择业观念，在高校、大学生和政府的相互配合下，共同促进大学生就业工作的开展。

关键词：大学生；择业；师范；就业工作

一、问题提出

就业乃民生之本，十八大报告在继续关注就业问题的同时，进一步指出要 “推进实现更高质量的就业”，这就说明我们的决策层开始进一步地关注就业质量这一深层次的问题。习近平总书记在十九大报告中指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。大学毕业生作为我国劳动力群体的一个主要部分，其就业质量问题不仅关乎大学毕业生个人的生活质量，还关系到千百万家庭的民生、企业的发展以及国家社会的稳定。所以，研究大学毕业生就业质量问题极具现实意义。

学者们关于大学毕业生的研究主要集中于大学生就业质量和就业质量评价指标，就业价值观，就业形势，就业状况的城乡差异、性别差异，就业选择地，就业政策等方面，而对于师范类高校的毕业生尤其是理工类毕业生的择业情况，尤其是在新时代背景下师范类高校毕业生的择业情况研究较少，河南地处华中地区，毕业生尤其特殊性，区别于其他地区的毕业生钟情于一线二线发达城市，六成以上学生意愿在河南本地发展，因而研究河南省师范类高校毕业生的择业情况较少，且师范类高校有其特殊性，在河南省地区，几乎每个地级市都有一个师范类高校，学生在选择师范类高校的目的，主要是想在毕业后从事教师行业，这对河南省本地今后多年的中小学基础教育有着极其深远的影响，因而研究师范类高校的学生就业有其现实意义，尤其是在新时代背景下，大学生受到更多的思想冲击和社会变迁，研究新时代背景下师范类学生的择业情况具有极其重要的意义。

二、择业分析

师范类高校与其他高校不同的地方在于出众的师范专业，尤其是在培养大学生成为教师的过程中具有显著优势，学生在校期间能够根据学校开设的课程学习到教育学、心理学，也能得到专业教师对于从事教师行业的专业技能的教授，尤其是教学技能，能够在专业的课堂上得到专业教师的指导和讲解，能使得学生在随后的教学生涯中奠定下良好的基础。其次，学生也能通过学校的众多的教学技能活动和教学技能比赛中观摩和磨练自身的教学能力，不断的通过此种活动，达到教学相长的目标。再次，在师范类大学，尤其是各学院的王牌师范类专业，学生能够在学习期间进行教育实习，通过参与实习，在较长的教学实习过程中，切实深入到中小学的教学第一线，作为正式的实习教师参与到正常的教学过程中，通过教授学生学习，课堂教学，课后批改作业和教学辅导，学生能够全方位地参与到教学工作中去，给学生的教学生涯奠定了坚实的基础。

通过对此高校近三年考研情況的分析：从四成以上学生参与考研工作，逐步提升到有六成及以上学生参与到考研工作中来，近三年每年都有接近一半学生考上研究生，进入更高学府进行深造。该师范类高校理工类学生整体情况较好，作为理工类代表的化学专业既有数理化作为理工类学科代表的普通性，也因化学化工学院近三年考研率逐年攀升，迎合了该高校理工类学生在择业中的一大潮流，且化学化工学院的学生和考取招教考试方面区别于数学专业的基础性，具有相对的特殊性，学生更趋向于追求高等学府深造的机会和获得稳定的工作条件，因而通过对河南某师范类高校2018届化学化工学院毕业生择业情况的调查研究为例，可以窥见此高校理工类学生的择业情况和就业情况。

化学化工学院2018届共有毕业生270人，其中化学专业112人，占比41.5%，应用化学专业76人，占比28.1%，化学工程与工艺专业82人，占比33.4%。其中化学专业为师范类专业，112名毕业生在毕业时可获得高中学校教师资格证，应用化学专业和化学工程与工艺专业学生在毕业之前也有45名学生通过考试，也获得了教师资格证。

毕业生有六成以上专注于考取研究生，其中74人成功考取了研究生，占毕业生总数的27.4%；其余72.6%即196名学生选择就业。

总体来看，在学生离校时，除去已经成功考取研究生的74名学生以外，还有181名学生通过签订三方，劳务合同和灵活就业等形式确定了就业关系。学生总体就业率为94.4%，其中签订三方和劳务合同30人，灵活就业148人，自主创业3人。

通过调查，除去已经成功考取研究生的74名学生以外，余下的196名毕业生中的131人的就业地区主要集中于河南省内，占比66.8%，其他学生主要分布于一线和二线城市，其中上海广州西安郑州占比较高。工作单位性质主要集中于高稳定性就业岗位，如国家事业单位，教师岗位等。意愿考取公务员和考取在编教师岗位的学生占比达36.7%。

工作类型中，由于是师范类高校，作为师范类高校特色，学生在校期间获得相关知识和参加相关培训的机会较多，学生对自身作为师范类毕业生和师范类高校毕业生的认同度高，因而毕业生从事教师类职业的意愿较高，共有88人参与招教考试或则从事教师类职业，占比44.9%。

对于毕业生就业满意度而言，河南省内的学生就业满意度普遍较高，就业满意度高和较高以及一般满意的学生为86人，占比65.6%，河南省外学生就业满意度相对较低65人，就业满意度高和较高以及一般满意学生31人，占比47.7%。主要集中于房租高，就业收入偏低等原因。

毕业生中有3人选择自主创业，主要是通过互联网进行创业。也有28.4%的学生选择进入公司或私立学校，其中80%学生集中于到河南省外找工作的学生。

基于就业情况调查数据的实证分析发现：一，互联网经济的蓬勃发展对学生的毕业去向影响显著，同时自主创业，灵活就业的比例都显著提高。第二，城市化进程的加剧和经济发展状况是就业机会和工作状况的决定因素，学生有意愿并付诸行动到一线城市或省会城市和区域中心城市工作的学生比例明显提高。毕业生有更显著的意愿到大中城市，新媒体行业、国有企事业单位就职，这些地区、行业、城市、部门、岗位确实也是毕业生就业的主要去向。

三、工作方向

“十九大”报告提出，“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，大学生择业现状存在和劳动力市场不平衡不充分的发展矛盾，新时代，就业工作任务仍然十分繁重，总量压力和结构性矛盾并存。针对新时期就业工作新特点，做好就业工作要继续深入贯彻新的就业方针，大学生积极参与自主就业，市场宏观调节就业，政府促进就业和鼓励创业，高校开展全面就业工作。

对于高校而言，开设适合新时代背景的大学生职业规划课程，通过基础职业规划课程的开设和个性化职业规划的定制，通过大学生新老生交流会，专业任课教师的指引，第一课堂第二课堂的无缝衔接，全方位招聘活动的开展，科研研究的指引和规范化管理，全面提高学生素质和能力。

对于大学生而言，了解本专业，提高专业认可度，制定适合自己的职业规划和科研规划，拓宽视野，到一二线城市了解就业情况，重视专业实习，创造条件自行就行专业相关实习，转变择业观念。

对于政府而言应当提倡就业优先，制定实现高质量就业的目标，更好地完善和落实更加积极的就业政策，更大力度引导和鼓励企业吸纳就业，支持帮助更多大学生就业创业，以就业服务为依托，贯彻战略和落实政策，有优质高效的服务来实现充分就业。

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