医学院校培养青年马克思主义人才的路径与思考

王雪

摘要：2007年5月15日，团中央在北京启动了“青年马克思主义者培养工程，这是一项事关党的事业和国家前途发展的重要工程。本文依据青年马克思主义人才培养目标，结合医学专业学生培养方向、学生特点和职业需求，站在路径研究的视角，对医学院校青年马克思主义人才培养的主要方法进行梳理总结，对高校辅导员在实际工作中应对相关工作具有理论参考价值和實践指导意义。

关键词：医学院校；青年马克思主义；人才培养

党的十九大指出，高等教育实现内涵式发展，要加强和改进高校思想政治工作，贯彻落实好立德树人的根本任务，为全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴中国梦，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和接班人。实现这一历史使命，总书记强调青年兴则国家兴，青年强则国家强，这为新时代高校思想政治工作和青年培养指明了方向。医学院校承载造就良医的重要使命，对学生的教育要格外注重思想政治素质引领，切实履行培养优秀青年马克思主义者的社会职责。

一、高校培养青年马克思主义人才的必要性

（一）培养青年马克思主义人才是坚持马克思主义和社会主义事业发展的需要。马克思主义严密的科学体系、阶级立场和巨大的实践指导作用，决定了这是我党治国理政的根本指导思想。党的事业发展需要马克思主义者，青年马克思主义者是马克思主义队伍的重要组成部分，要坚持和发展马克思主义，就必须从青年学生中开始，在思想引领、价值追求、信仰教育等各方面加强引导。

（二）培养青年马克思主义人才是高校贯彻落实教育方针的需要。高等教育是现代高素质人才成长的必经阶段，高校集中了优秀知识青年，大学阶段正是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，也是学生理想信念和道德基础形成的重要阶段。高校不仅要培养高素质的专业人才，更重要的是塑造思想政治理论水平高、立场坚定、忠于党和人民的可靠接班人。高校既有对学生进行马克思主义教育的指责，又有教育体系完备、教育内容齐全、教育设施先进、教育资源充足、教育经验丰富等优势，注定要肩负起培养青年马克思主义者的重要使命[1]。

（三）培养青年马克思主义人才是青年学生成长成才的需要。当代大学生没有经过艰苦环境的历练，虽然他们思想积极、热爱祖国，但对国家缺乏深刻了解，社会经验不足，明辨是非能力有待提高，在互联网等新媒体技术飞速发展阶段，国外敌对势力一直试图通过各种渠道改变青年学生价值取向，在青年学生中产生了较恶劣影响。在这种情况下，急需对青年学生给予正确的教育引导，使他们坚定政治立场，端正理想信念，遵守政治纪律，提高政治敏锐性和大局意识。

二、医学院校加强马克思主义理论教育的重要作用

医学生作为医疗事业的未来，其专业和职业的特殊性，对学生的自身道德水平和人文素养有着较高的要求[2]。在医患关系日益紧张的当今社会，医学院校作为培养优秀医务工作者的重要基地，要充分利用在校期间对医学生加强思想政治引领和德育教育，将思政教育融入专业教育全过程，在学生三观教育、道德品质、行为规范、慎独精神、医德医风、仁爱奉献等各方面加以引导，致力于培养具有社会主义道德素质的医学人才。

三、医学院校中青年马克思主义人才培养路径

（一）突出思想引导性，开展特色宣教辅导活动，突破解决学生对马克思主义理论“信不信”的问题。信仰问题是人生的总开关，解决“信不信”的问题，辅导员要从学生思想入手，用科学理论来引导，用生动事实讲道理，用榜样力量去感召。在专家辅导层面，通过开展“导师面对面”活动，青马导师定期与学生举行座谈，结合党史、党章，特别是近五年来党带领全国各族人民在中国特色社会主义新征程上取得的辉煌业绩，用摸得着、看得见的具体事例和朴实语言把马克思主义中国化的最新成果介绍给学生、教会给学生，将医学人文相关知识融入其中，为学生接受马克思主义打通思想关。在榜样引领层面，将学校优秀青年教师与学生结对培养，通过专题访谈、科研讲座、零距离沟通等方式，发挥青年教师的引领示范作用，为学生成长提供成功范本和人生动力。

（二）突出学科专业性，开展特色理论学习活动，突破解决学生对马克思主义理论“学不学”的问题。如何“真学、学真”马克思主义，是青马培养的重要问题。结合医学院校重专业轻人文等具体问题，开展线上教育与线下教育相结合的理论学习园地活动，利用学校网站和手机微信平台，定期推送最新理论研究成果、经典理论学习文章和优秀学习交流心得。开展主题论坛，让青马学生走上讲坛、走近同学、走近社团。邀请学校优秀青马学子与各团支部进行交流分享会。这些举措，改变了以往理论学习形式单一和时间、场地限制等因素，让学生对理论学习充满了兴趣，增强了人文教育在学生思想及行为中的作用，由“要我学”变成了“我要学”。

（三）突出教育实践性，开展特色社会实践活动，突破解决学生对马克思主义理论“用不用”的问题。理论的价值在于应用。青马学子的培养，不仅在理论上，更重要在实践中。充分发挥医学生专业技能，定期开展志愿服务团队，走近社区，建立基地，开展特色服务活动；走近农村，深入社会，开展理论宣传活动；走入红色阵地，开展红色之旅，感受红色教育。通过让学生近距离走进社会，服务社会，加强对生命的尊敬和对职业的热爱，使医学生在实践中进一步加深对理论的理解和认识，强化职业精神，提高职业素养。

参考文献：

[1]张育民，杨艳.论培养大学生青年马克思主义者的意义和目标[J].青年文学家，2010 （15）：203-204.

[2]于珍.新形势下加强和改进医学院校学生思想政治教育工作的思考[J].经济与社会发展，2010 （12）：161-163.