涛，老师与你共同成长

杨云云

记得在任教二年级语文时，涛的名字就让办公室的老师耳熟能详，我也不例外。通常，老师们最先认识的就是各路办公室常客，其中有优秀的班干部，经常汇报班级工作，也有调皮捣蛋分子，屡屡被老师揪到办公室去训话。涛属于后者，那时候，陈老师是他的班主任。

有一次，坐在办公室里就听到校园里吵吵嚷嚷的喊叫，一群学生追着一个学生跑，这个学生满身是泥沙，衣服脏兮兮的，嘴里还喊着“我给你们告校长”边哭边往校长室跑。没错，这个学生就是涛，说时迟那时快，陈老师一个箭步冲出办公室，大声呵斥道“涛，过来！”涛打了一个愣怔，其余的学生做鸟兽状四下逃跑，涛跟着冯老师进了办公室。

他一进来，自带空气污染装备，老师们都捂着鼻子皱着眉头，用鄙夷的目光睥睨着眼前的“空气污染物”。我和陈老师中间隔了一条过道，距离算是近的，我可以仔细观察一下大名鼎鼎的涛了。

板寸的头发上沙子，泥土，陈年老灰，汗珠交相辉映；脸因为奔跑和生气红彤彤的，黑乎乎的灰一道道的表示主人已经好久没仔细洗脸了，或许从没仔细洗过脸；衣服皱巴巴的，灰尘布满了每个角落；裤子是反着穿的，二年级的学生，自理能力还这么差；鞋子有点张口，或许是脚在里面太憋屈，需要喘口气。

涛这时候心情还没平复，呼吸很不平稳，气喘吁吁的，一脸哀怨又颇有怒气的看着他班主任。陈老师知道涛的为人，说了他几句，涛就开始有节奏有韵律的哭起来，办公室老师都有点忍俊不禁，说涛还有点音乐细胞呢，这么说着，涛觉得更委屈了，哭声更响亮。

说实话，我作为旁观者，心里竟然对涛有那么一点恻隐之心，觉得他有点可怜，于是不自觉地替他说了两句话，陈老师开玩笑说：“涛，杨老师喜欢你， 你去他们班吧”我笑而不语。没想到，竟然一语成谶，新学期，我接手陈老师班，担任新班主任，自然也是涛的班主任，天哪，我的涛！

所谓兵来将挡水来土掩，既然你和普通孩子不太一样，那我也不能按套路出牌。

刚接手这个班，班干部就悄悄告诉我，涛不好管，不听话，上数学课经常打断老师讲课说他没听懂老师讲的问题。我并没有立刻批评他，我给他攒着。

新学期，我给班里每位同学量身定做了适合他们的工作岗位，大到班干部，小到负责倒垃圾，整理水杯，擦讲桌等。涛的工作是摆放除垃圾的工具，我们班共有4个工具。每天早，中，晚打扫完卫生，涛都会将工具摆放的整整齐齐，将里面的小灰尘都倒干净。有一次，工具里有水，有的灰尘混着水没倒干净，早读我转到后面皱着眉头看了一眼，涛就心领神会，问我能不能到水龙头上洗洗（我不让学生接触水龙头，洗手都是用盆接回水来洗，怕他们玩水浪费水）我点头同意了，涛拿着工具一溜烟跑出去了，一会儿一个干净的工具摆放的整整齐齐。

中午吃饭时 ，我在教室分完饭，低头看到有同学把菜汤洒到地上了，就随口问了句谁洒的，也不知道拖拖地。涛迅速放下碗筷，冲到教室前面拿起拖把就拖，那个洒菜汤的同学不好意思的低下了头。我当着全班同学面表扬涛有眼力，愿意主动帮助同学，涛的脸上充满了激动的神情，从那以后，只要有掉米粒，洒菜汤的事，不用我说，涛都会帮我处理。

涛的学习成绩不好，能考个个位数就不错了。但是，我发现他挺爱学语文的，很多字他都认识，会读，但是组词不太会。知道他没有语文学习工具书，我主动把自己的《语文学习一点通》送给了他，并对他说这是他认真听课，及时完成作业的奖励。涛很开心，以后只要我走到他跟前，他都会对我说，老师，这节课我提前预习了，组词都写到书上了，我一看，确实是，很棒。

课堂上，只要是稍微简单点的问题，涛只要举手，我尽量让他回答。因为如果一个孩子一整天在学校里无所事事，被课堂忽视，被老师训斥，被同学嘲笑，他这一天该是多漫长啊！班里的孩子也慢慢接受了涛，虽然他上数学课还是不听老师话，还是听不懂老师讲解就打断老师，但是，他的书写比以前进步了，他每次回答完问题同学们都会发自内心的为他鼓掌，我看在眼里，为涛的进步，为同学们对他的鼓励而感到欣慰。

對涛，有时候光哄着也不行，他犯了错误，我也会训他，但总是会训完了后给他个甜枣吃。

记得有次涛犯错误我不让他上操场，他看同学们都在操场玩，自己在教室感觉很孤单，于是他跑出去想和大家玩。同学们可是记得班主任不让他出来，于是大家顾不上玩，都追着涛说要告诉班主任。涛也吓坏了，他就往校门口跑，幸亏被英语老师及时拦下了，通知了我。我气呼呼地往教室走，见涛在教室坐在，像一只受到惊吓的小鹿，瑟瑟发抖。询问了往外跑的原因后，我的气消了一些，但还是给他爸爸打电话说了这事，又开导了他，他声泪俱下的保证以后不往外跑了。训了他以后，我在一次批作业时，意外发现涛的作业字迹非常端正，态度很认真，顿时觉得就像自己的孩子表现这么好一样，忙分享给办公室其他老师看，老师们都很吃惊这是那个顽劣孩子的作业。

怀着轻快的心情，我走进教室，说今天要表扬一位同学，他虽然因为纪律问题刚刚被我收拾，但是一码归一码，这位同学的作业书写认真，字迹端正，孩子们都你看看我我看看你，互相猜测这个人是谁，这时，我把作业交给涛，让他拿着作业在班里来了个巡回展览，大家都哇哇的赞叹着，写的真认真，真好，涛的眼睛里闪着激动的光芒，脸上露出了自信的神情，我借机表扬了他对待作业的认真态度。

夏沔尊说过，没有爱的教育，就像没有水的池塘，总有一天会干涸。对涛，对每一个孩子，虽然他们大错不太犯，但小错也不断，学校就是一个让他们犯错误，改正错误的地方，一个从小到大在老师眼皮底下不犯错误的人是可怕的，人非圣贤，孰能无过？知错能改， 善莫大焉！我的涛，希望你能懂老师对你的爱，希望你能不断进步，能感受到来自班级大家庭的温暖，老师的经验还是太少，有时候你犯了错误我也会束手无策，不知道哪种方法才是对你伤害最小的处理方式，但老师会多多借鉴优秀班主任的做法，多学多看多问，涛，记得，道高一尺魔高一丈，你跑不出我的手掌心哦！让我们一起成长吧！