在“最美”中养成行为

2018-10-25 20:57燕双瑛
湖南教育·A版 2018年10期
关键词:路队课桌天使

燕双瑛

德育工作要贴近学生的生活实际,尤其是小学阶段,更要从行为习惯养成入手,注重实践,学会做事、做人。常德市鼎城区严家岗小学开展的“寻找校园最美”系列活动,从行为习惯入手,将养成教育作为学校德育工作的特色,贯穿于日常工作中。

一、规范养成:“最美班级之星”强调一个“学”字

围绕行为规范教育,学校开展《我为班级争光彩》《当文明人、现代人》等活动,在活动中寻找“最美班级之星”,寓教育于各种生动活泼的活动中,充分培养和发挥学生的能力,把“他律”逐步引向“自律”。

二、训练养成:“最美坐姿”“最美路队”“最美课桌”“最美一米天使”突出一个“细”字

首先是“寻找最美坐姿”。课前做好“三准备”,即思想上准备、情绪上准备、文具上准备;课堂做到“三勤”,即勤动脑、勤动口、勤动手;课后做到“三认真”,即认真复习、预习、作业。其次是“寻找最美路队”。上操、集隊、放学等做到快、静、齐,队伍一条线;上下楼梯靠右有序行进;队伍中无一人喧闹;有班级特色路队口号。再次是“寻找最美课桌”,要求教室内所有课桌摆放整齐,横竖成行;课桌内无垃圾,干净整洁。最后是“寻找最美一米天使”,要求每位学生保持身边一米范围内无垃圾。

三、活动促进:“最美班级”“最美阅读”紧抓一个“行”字

我校的养成教育着重在“践行”上下功夫,以“寻找最美教室”活动为例,该项评比内容为:教室内净、齐、美。“净”包含以下五点:1.教室内、走廊地面无垃圾、无污渍结块;2.垃圾桶干净、套好垃圾袋;3.课桌、讲台、抽屉、图书架无垃圾,电风扇、开关面板等设施基本无灰尘;4.教室墙面、课桌等无乱涂乱画,窗台干净,玻璃窗基本干净;5.黑板及时清理,粉笔槽基本不留粉尘。

“齐”包含以下三点:1.课桌、书包、图书架、讲台上及抽屉内的物品摆放整齐;2.课桌排列整齐,椅子统一整齐摆放;3.教室及走廊墙面不乱贴照片或学生作品,各类宣传栏张贴位置按要求执行。

“美”包含以下三点:1.教室布置根据班级特点进行个性化设计、布置;2.教室内黑板报根据不同主题,每月更新一次;3.各班应指定宣传委员或其他小管理员定期检查各宣传栏,发现内容有误、材料破损等情况应及时改正、修补、更换,保证美观。

四、问题导向:“最美孝心少年”“最美读书天使”“最美国学传承者”突出一个“恒”字

要抓好行为训练,必须持之以恒。我们着眼于让学生的行为逐步由强制变为自制,从他律变为自律,让学生从小一点一点“储蓄”文明。同时,在常规行为规范之外,我们突出了问题导向,将解决学生中普遍存在且突出的问题摆在首位,坚持一个“恒”字,有效强化了学生良好习惯的养成。

比如,为解决目前学生中独生子女“娇、骄”二气较重的问题,学校推出“寻找最美孝心少年”活动。该项活动鼓励学生争做家庭生活的“小帮手”、文明守法的“小标兵”、团结友爱的“小伙伴”、公共环境的“小卫士”和自立自新的“小主人”。看似平常的活动,因为每日的坚持,效果却很明显,不少家长反映孩子们懂事多了。

(作者单位:常德市鼎城区严家岗小学)

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