“巧”选“妙”用班干部

摘 要：班主任可以在学生实践活动中观察学生的品行与能力，从而确定合适的班干部人选；可以实行班委会自由“组阁”竞选，轮流“执政”；可以实施“班长轮换制”，可以尝试用“记者招待会”的形式让新班委会成员集体亮相，融洽班干部与一般同学之间的关系。

关键词：班干部；选用；班委会

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 收稿日期：2018-07-01

作者简介：陈英敏（1971—），女，湖南省双峰县锁石镇锁石中学教师，一级教师，研究方向：班主任工作。

一个班级能否形成团结向上、有集体荣誉感、有凝聚力的集体，班干部的选用是一个关键因素。善于选用班干部的班主任，可以塑造坚强有力的核心，锻炼学生独立工作的能力，让自己的工作如虎添翼。在多年的班主任管理工作中，我摸索出一套行之有效的班干部选用方法。

一、实践观察

一个新的班级刚刚组成，学生来自“五湖四海”，互不了解，无法“民主”选举班干部。于是我采取开展活动，在活动中通过观察学生品行与能力来挑选班干部。在观察的基础上，我指定几名关心集体、乐于助人、不怕吃苦的学生组成临时班委会，然后再经过一段时间的具体了解确定正式班委会。在观察期间，我发现临时班委会中的一个男生很会关心人，有一颗金子般的心。他在球场上拾到一个饭盒，因找不到失主就带回了家，他怕丢饭盒的同学第二天没饭吃，就从自己家里装满饭菜，第二天交到失主手里，让那位丢饭盒的同学感动不已；有个低年级学生不小心把一串钥匙掉在一米多深的池中，急得大哭，他找来铁丝做成钩，耐心地把钥匙勾了上来，让这个小同学破涕为笑；厕所下水道堵了，他不怕脏，自告奋勇去疏通。我从这些行动中看到了这位男生的美好心灵，决定正式任命他为班长。有位女生很有艺术细胞，能歌善舞，被大伙称为“快乐的百灵鸟”。她积极组织班里同学排练节目参加校园艺术节，脚扭伤了硬是没叫一声痛，坚持到最后，手把手指导动作跟不上来的同学，亲自为大家选购演出服装。我感受到了这位女生一颗火热的心，就正式任命她为文娱委员。实践出真知，班主任在学生实践活动中慧眼识“珠”，定能找寻到自己的得力助手，定能让每位班干部人尽其才。

二、“组阁”竞选

在主题班会“对班级工作的建议”中，我发现了一个新倾向：班上大部分学生都愿意为同学服务，想当一当班干部，连那些“捣蛋鬼”也想过一过当班干部的瘾。于是我心中萌生了一个大胆的念头：何不让大家都试试？为此我提出了一个实行班委自由组合轮流负责的方案。同学们非常赞同这个新举措，全班组成了五个“组阁”小组，分头研究各自的“施政”方案，并根据各自特长分好工。之后，五个小组分别发表竞选演讲，展开竞选辩论，按得票多少轮流“执政”。每届班委任期三周，每周向全班同学报告一次工作得失，期末评选最佳“组阁”小组。由于各届班委有竞争比赛的劲头，班级工作开展得红红火火，小干部们组织了一系列有意义的活动。最让我欣慰的是那些“调皮鬼”“话匣子”都走上了正轨，纷纷为班级建设献计献策、添砖加瓦——乱扔垃圾的同学当上卫生委员后总是弯腰拾起每一处果皮纸屑，为班里捧回“最美教室”奖状；作业马虎的同学当上学习委员后居然练上了书法，那一页页工整清秀的字迹赢得了声声赞誉……

三、班长轮换

如果把班级看作一个圆，那么班长就是圆心，凝聚全班的智慧与力量，形成劲往一处使，计往一处谋的向心力。为了让每位学生体验一下“圆心”的作用，我在班里实行“班长轮换制”，要求每个学生都要当一周的班长，期末评选优秀班长。这样，每个学生都有了为班集体服务的机会，都有了锻炼自己的舞台，增强了自信心和责任感。特别是那些性格内向的学生减少了自卑感，提升了活动能力——班里一位很少开口说话，很少参加活动的学生被“逼”当上了班长，我在工作前对其进行“诱导”，工作中进行“指导”，工作后进行“利导”，节骨眼上进行“开导”，她完全变了个人似的，成了班里的活跃分子。

四、集体亮相

如何让新选出的班委会在全班同学面前亮相呢？我觉得在班里举行“记者招待会”是一种有益的尝试。“记者招待会前”，班主任要亲自部署、周密安排；新任班委会成员要出谋划策，出面进行组织；班里同学也可以提出自己的建议。“记者招待会”进行时，班长代表本届班委会成员发表“就职演说”，宣布本届班委会的奋斗目标、工作方针和具体措施。然后，由“记者”轮番向班委会成员提问。这种集体亮相答“记者”问的形式，有利于督促每个班委会成员严格要求自己，努力做好本职工作；有利于同学之间的相互了解，融洽班干部与同学之间的关系，开创同心同德建设班集体的良好局面；有利于学生组织能力、应变能力、社交能力、思维能力、听说能力的提高，为他们将来步入社会奠定良好的基础。

选用班干部，班主任要“不拘一格降人才”，做到既放手，又不撒手；既让学生独立工作，又适时加以引导；既“压担子”，又“响鼓不重擂”。

参考文献：

[1]汤春泉.浅谈班级管理中如何选拔和 培養班干部[J].读写算（教育教学研 究），2014（9）：133.

[2]王秀华.浅谈班主任如何抓好班级管 理[J].科技创新导报，2009（23）：196.