遇见你真好
——写在“教海探航”30周年之际

遇见，多么美好的字眼！植物遇见阳光，绽放出美丽的花朵；生命遇见希望，衍生出无限的可能。我——一位普通音乐教师，遇见了“教海探航”，从此，浮躁的心灵有了栖息之地，安宁而从容。2018年，“教海探航”系列活动浓情迈入而立之年，我们的遇见又如“草在结它的种子，风在摇它的叶子。我们站着，不说话，就十分美好”。

“教海探航”，一场美丽的邂逅，遇见你真好！

初见“探航”我心动

1990年，《江苏教育》编辑部在吴县东山实验小学举办青年教师教学设计评选（当时还未取名“教海探航”）发奖大会，对我们初涉教坛的青年教师来说，心中被激起一道道涟漪。读着获奖教师的征文和教学设计，如同欣赏着一道道美丽的风景。受其感染，我萌发了一个念头：到小学去，或许更能有所作为。于是，已在梁垛中学幼师职高任教了3年的我，申请调至头灶镇中心小学，当起了一名小学老师。

1991年，《江苏教育》编辑部在宜兴实小举办小学青年教师“我的追求”征文演讲比赛，对我们青年教师产生了更具冲击力的影响。本市兄弟学校有教师在这次比赛中获得了好成绩，这个好消息一下子拉近了我与“教海探航”的距离。身边的榜样鼓起了我探航的勇气，优秀青年教师们的风采，鼓舞我们在教海中大显身手。也就在这一年，我在“探航”之旅中被选聘到了东台市实验小学，担任专职音乐老师。

“教海探航”，遇见你真好。我从中学调到小学，不是身份的降低，而是岗位更合适了；我从农村调到县城，也不是身份的提升，而是专业发展更对口了。

爱上“探航”我行动

1996年，东台市实验小学承办第8届“教海探航”颁奖系列活动。“教海探航”之舟驶进了我们的校园，由远距离、近距离变成了零距离，我们倍感幸运。在筹备活动期间，学校领导分配我一项特殊任务——负责颁奖大会少先队员献词的编导工作。为了创作献词脚本，我和同事们向苏南、苏中一些承办过该活动的学校学习取经，并认真研读本次活动的方案，对获奖作品和参会者进行深入解读。整个创编排练的过程，就是一段对“教海探航”的感情不断加深的过程。

这次活动取得了圆满的成功，省教委领导和主办者、参会者对我们给予高度褒奖。这次活动以后，东台市教育局要求全市所有青年教师，每年人人参赛，层层评选，并纳入教师考核。这虽然是行政命令，但我认为这是促进自己专业成长的良好助力。

“教海探航”，遇见你真好。

融入“探航”我激动

“教海探航”之舟东台之行以后，我每年都参赛。可以说，“教海探航”已融入了我的血液，我的职业生涯再也离不开“教海探航”！我在学生中穿梭，在教海中沉潜，在实践中探究，在研磨中提升。在“探航”之旅中，我被评为盐城市艺术教育先进个人、盐城市劳动模范，参加江苏省音乐教师基本功大赛荣获一等奖，《踏雪寻梅》课例入选国家教育部支援西部开发优秀示范教材并发行。我还先后被评为盐城市小学音乐学科带头人、江苏省小学音乐教学能手，成功竞聘为学校教导处副主任、集团副校长……

当然，最让我感动的还是“教海探航”2003年的无锡之行和2004年的常州之行。这两站，我的两篇征文都获得了一等奖。站在领奖台，手捧获奖证书，与获奖选手同台朗诵“教海探航”主题诗，与专家学者交流研讨……那一刻，我为自己融入“教海探航”激动不已，感激之情，无以言表。

经历是一种财富。“探航”之旅中，我更是有了许多的感悟体会，揣摩着活动发起者的初衷，触摸着“教海探航”的本真，探之路径，实践之本，研究之魂。在实践和探索中，2005年，我被评为江苏省音乐特级教师。

“教海探航”堪称我成长路上的“贵人”！获奖、评优、晋级虽然并不代表我们就成功了，但至少见证了我们的成长，激励我们再攀新高，砥砺前行。我从心底里感激：“教海探航”，遇见你真好！

拓展“探航”我引动

评上特级教师以后，我一如既往钟情于“教海探航”，自觉转变角色，不光自己“探”，而且更多地关注同事、同行一起“探”。我拜师带徒，建立教科研工作室、专业成长共同体。围绕新课改、苏派教学、艺术教育等话题，让更多的青年教师走上了领奖台，让更多的骨干教师跻身于“名、特、优”的行列，我也成了一个幸福的引路人。送人玫瑰，手留余香。

“适合的教育”因“教海探航”的辐射而花香四溢。我不断扩散“教海探航”的“朋友圈”“辐射面”，将研究的视角从教师层面，扩展到学校层面、家庭层面、社会层面，引动各方资源助力学生全面发展。我将学校文化建设的课题纳入“探航”之旅，学校创建成省艺术教育特色校、全国二胡传统特色项目校、全国魅力校园。我牵头负责恢复组建东台市小红花学生艺术团，带领“小红花”参加2016年江苏卫视少儿春晚录制，参加纪念周巍峙一百周年诞辰音乐会演出。“小红花”产生了强大的社会效应，成为东台市一张亮丽的文化名片。

“教海探航”，遇见你真好！历经三十载风雨与彩虹，在你的引领下，爱着你的爱，梦着你的梦，幸福着你的幸福！

丁晓美参加“教海探航”获奖情况