互联网背景下加强高职学生人文素质的途径探索

何金岭 陈伟旭

摘要：互联网的发展正在改变人们学习的方式、习惯，推动教育模式的变革。人文素质培养是高职教育的重要环节，对提高学生综合素质起着重要的作用。我们必须根据网络时代的特征及高职学生的特点，创新人文素质教育的形式，从教育的内容、媒介、方式等开展创新，切实提升学生的人文素养。

关键词：互联网；高职；人文素质；途径

中图分类号：718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）22-0006-01

人文素质是高职学生应当具备的基本素质，影响其价值观的形成，并在学生的成长过程中发挥着重要的作用。在互联网背景下，人文素质教育的客体、环境都在不断的发生变化，高职院校如何创新途径，使人文素质教育真正对学生起到思想引领和成长指导的作用，是我们需要去思考和探究的。

1.背景分析

随着互联网的普及，特别是智能手机、iPad等移动终端在学生群体中的推广以及3G、4G网络进一步普及和无线网络持续发展，信息的形成、传播以及生成的渠道、方式正在发生巨大变化。互联网除传统的社交、在线教育、信息分享、支付等开始影响到学生的学习、生活的方方面面。一方面為学生人文素质教育提供了丰富的资讯和资源，丰富了人文素质教育的内容，各种形式的信息如文字、图片、视频等可以通过互联网迅速的在学生群体中传播；另一方面大量的、碎片化的信息会导致学生价值观的混乱，并影响人文素质教育的系统性。

2.人文素质教育客观环境的转变

就生活方式来讲，互联网已经介入到学生生活的方方面面，不管是学习资料、信息的获取，还是日常的生活、购物，网络已经成为处于学生的“生理需要”之下的最基本需要之一。如何将人文素质教育通过网络媒介渗透到学生的日常生活中，是高校必须思考的话题。从思维方式来讲，由于对电子类用品接触较多，当前学生的视野相对比较开阔，思想较为自由，独立意识较强，有自己的主见同时又易受别人影响，耐性有限。他们更重视日常生活的记录和分享，他们接受信息的方式往往是碎片化的，更容易以感性的方式面对事物，学习中更重视互动性，他们对于图片、视频、音乐类的信息更加感兴趣，对很多问题的认识不够深入，缺乏深度思考。

3.高职学生人文素质教育的途径创新

新的时代背景下使人文素质教育呈现新的局面，我们只有与时俱进，创新人文素质教育途径，才能开创人文素质教育的新局面。

3.1 关注网络热点及学生舆论动向，丰富人文素质教育内容。互联网的发展促进了人与人之间的沟通，其快速性、开放性和互动性受到大学生的欢迎。特别是社会热点事件的发生，能够吸引学生的关注，而网络主流意见则往往是学生舆论的风向标，其中渗透的观念对于学生人生观、世界观有重要影响。我们必须对于网络舆论保持关注，并运用课堂教学、校园文化活动等对于学生进行正确的引导，从而起到思想引领作用，弘扬社会主义核心价值。

3.2 充分运用互联网媒介形式，丰富人文素质教育载体。随着互联网的发展，信息媒介也在不断的丰富。而随着互联网的发展，信息的载体以及我们获取信息的媒介都在不断发生变化。以往我们获取信息更多的是通过文字、书籍等静态载体，而随着图片、音频、视频等形式不断丰富，信息的有效性、丰富性得到提升，更有利于知识的传达。以往人文素质教育理论层面主要通过人文讲座、实践层面更多通过校园文化活动、社会实践等形式开展，而现在网络公开课、慕课、自媒体平台等都可以作为人文教育的重要载体。

3.3 搭建网络平台，拓展人文素质教育方式。网络的发展使大学生可以通过QQ、微博、微信等各种媒介获取信息，并将所思所想分享、互动，人文素质教育也需要搭建不同的网络平台，充分有效的利用挖掘各种媒介和资源，拓展人文素质教育的方式，这样才能从根本上提升人文素质教育的效果。

对于日常普及性的、知识性的内容可采取微博、微信平台、QQ群等，定期推送相关人文素质教育内容，并充分挖掘网络资源，如关于文化常识、日常行为规范等。对于主题文化类的内容可通过博客、BBS论坛等，围绕主题深入挖掘，吸引学生参与。同时，可充分利用慕课、公开课平台等，共享优质教学资源，提升人文素质教育的内涵。

总之，高职院校的人文素质教育要出效果、有提升，必须要结合学生需要，充分挖掘各种资源。充分利用网络开放性、迅捷性的特点，充分搜集学生信息，在人文素质教育的不同阶段、层面采取有效措施，提高学生对教育活动的参与度，提升人文素质教育的有效性。

参考文献：

[1] 贺智利.加强大学生人文素质教育的意义和途径[J].江西教育科研，2006（04）.

[2] 陈玉瑛.加强网络环境下大学生的人文素质教育[J].淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版），2007（05）.

[3] 蒋品.高校辅导员介入大学生人文素质教育创新研究[D].南昌大学，2011，12.

作者简介：何金岭（1992—），女，四川长江职业学院辅导员，管理学学士，主要从事思想政治教育、美育研究。

陈伟旭（1992—），男，四川长江职业学院辅导员，主要从事思想政治教育研究。