探讨高职院校大学生就业与创业指导教育

高连雪 辛鹦锞 张宏玮

摘 要：在大学生就业形势愈加严峻的情况下，高职院校要想提高本校学生的毕业就业率，就应该结合各个专业大学生的职业发展情况，对学生实施就业与创业指导教育，促进大学生的就业竞争力得到明显的增强，为大学生获得更好的职业发展奠定基础。本文从高职院校开展大学生就业与创业指导教育的必要性入手，对教育措施进行了适当的研究，希望能够为高职院校大学生就業创业提供相应的支持。

关键词：高职院校；大学生；就业与创业指导教育

在我国社会主义市场经济深化发展，一带一路战略全面贯彻落实的背景下，社会人才需求出现了巨大的变化，更加关注人才的综合素质和创新能力，希望所招聘的人才可以快速适应岗位工作。这对高职院校大学生培养工作提出了全新的要求，高职院校只有在提高人才培养工作质量的基础上对大学生实施科学的就业与创业指导教育，才能有效提高大学生的综合素质，为大学生的未来发展指明方向。

一、 高职院校积极开展大学生就业与创业教育的必要性

高职院校是我国积极组织开展高等教育的重要载体，肩负着培养高素质技能型人才的重要任务，只有逐步提高高职教育质量，才能为社会建设提供相应的人才保障，高职院校大学生个人也能获得良好的发展，实现个人价值。而在高职院校中对学生实施积极有效的就业创业指导教育，主要是希望可以促进大学生就业竞争力的提升以及为其社会价值的实现奠定基础。近几年，在我国改革开放工作日渐深入、一带一路战略得到贯彻落实后，社会对高职院校的毕业生提出了更高的要求，希望学生不仅具备专业技能，还能较快的融入到岗位工作中，在相关岗位上做出一定的贡献[1]。同时，随着一带一路的深化发展，我国社会经济建设发展水平逐步提高，也为大学生创造了相应的创业空间，所以对高职生实施创业指导教育也是较为重要的内容，只有提高创业指导教育效果，才能够引导学生积极参与到创业实践中，实现成功创业。由此可见，受到社会经济发展基本情况以及大学生个人价值实现需求的影响，在对高职院校人才培养工作进行改革创新的过程中，要认识到大学生就业创业指导教育的重要性，并对就业创业指导教育进行适当的调整，争取可以循序渐进的改善教育现状，为大学生毕业后顺利就业提供相应的支持。

二、 当前高职院校大学生就业与创业指导教育现状

在高职院校不断创新人才培养工作的过程中，虽然已经逐步认识到就业与创业指导教育的重要性，并且针对高职生就业与创业指导教育做出了相应的实践探索，取得了阶段性的成果，高职院校的学生就业与创业能力明显得到了提高。但是纵观当前高职院校大学生就业与创业指导教育发展基本情况，发现其仍然存在明显的问题，主要表现在以下方面：

（一） 高职院校就业与创业指导教育信息准确性不足

在高职院校针对大学生实施就业与创业指导教育的过程中，往往会结合学生的未来职业发展方向为学生提供相应的就业创业信息，并且结合就业创业信息为学生提供相应的指导，增强就业与创业指导教育的针对性和有效性[2]。但是研究发现，当前高职院校中还存在就业指导信息不足的问题，一方面高职院校没有针对即将毕业的大学生就业倾向和综合素质等进行全面了解，为企业提供的相关人才信息不够完善；另一方面，学校没有结合大学生的就业情况提供相应的企业信息，导致学生对企业的了解不够充分，无法做出正确的就业选择。这就造成高职院校所开展的就业与创业指导教育存在一定的盲目性，严重限制了就业与创业指导教育作用的发挥。

（二） 高职院校就业与创业指导教育体系存在缺陷

虽然现阶段我国大部分学校已经针对就业与创业指导教育开设了专门的课程，并且也对教育教学活动进行了优化创新，教育指导效果明显增强。但是在实际教学组织活动中，却存在明显的就业指导与服务不到位的情况，无法结合大学生就业创业的全过程对学生实施规范化和科学化的指导，导致大学生就业创业初期出现了指导缺失的情况，极易造成大学生就业和创业失败。因此应该尝试构建完善的就业创业指导体系，增强高职院校人才培养质量。

（三） 就业与创业指导教育专业性不足

高职院校在针对本校学生实施就业与创业指导教育的过程中没有配置专门的就业创业指导人员，一般由辅导员担任就业与创业指导教育教师的工作，但是辅导员本身就业与创业经验不足，缺乏专业的知识，对大学生就业基本形势的了解也不够透彻，会对就业指导工作的优化开展产生不良影响。这就导致高职院校的就业与创业指导教育工作存在专业性不足的情况，就业指导效用的发挥受到一定的限制，无法为学生提供科学明确的就业创业方向[3]。

三、有效优化高职院校大学生就业与创业指导教育的措施

基于当前高职院校大学生就业与创业指导教育存在的问题，新时期要制定更加科学的就业创业教育指导方案，为大学生顺利就业与创业提供相应的保障。

（一） 加强对现代化信息平台的应用，增强信息的准确性

针对当前高职院校为学生和企业提供的就业与创业信息不够准确的情况，学校应该在信息获取和分享方面尝试引入现代信息技术，并加强对现代化信息平台的应用，争取能够对学生的就业与创业发展倾向进行全面的分析，并结合学生的情况搜集相应的就业与创业信息，进而结合不同信息的内容制定有针对性的就业与创业指导教育方案，增强教育针对性[4]。同时，有条件的学校可以尝试构建毕业生和企业对接的就业创业信息平台，增强企业与毕业生之间的有机联系，实现就业人才需求与大学生就业意向的有效对接。如此不仅能够结合高职院校学生的实际情况对其实施有效的就业与创业指导教育，还能为学生提供更好的就业与创业机会，真正发挥出就业与创业指导教育的作用，为大学生的职业发展提供相应的保障。

（二） 完善就业与创业指导教育体系，增强教育科学性

就业与创业指导教育体系的完善是保障高职院校大学生培养工作的基础，只有真正发挥出就业与创业指导教育体系的作用，才能够促进就业与创业指导教育水平的全面提升，有效促进高职院校学生毕业后顺利就业[5]。因此在高职院校积极落实就业与创业指导教育的过程中，应该将大学生的职业生涯规划作为主要内容，并且对就业与创业指导教育方法和服务工作进行创新，争取能够结合学生就业和创业需求提供相对完善的全过程指导服务工作，将就业与创业指导贯穿于大学生学习生涯和工作实践的方方面面，增强就业与创业指导教育的科学性，为大学生未来发展提供坚实的保障。

（三） 打造专业师资队伍，促进教育质量的提升

在高职院校针对大学生实施科学有效就业与创业指导教育的过程中，教师的专业素质对教育效果产生着决定性的影响。因此要尽量聘请专业的就业与创业指导教育教师对学生提供更加科学的指导，还要定期组织教师到企业中进修、让教师到相关教育论坛和会议中学习，加强教师对当前我国高职院校学生就业与创业基本形势的了解，确保可以真正结合社会人才需求对就业与创业指导教育工作进行适当的调整，增强教育指导工作的科学性和有效性，有效推进我国高职院校大学生就业与创业指导教育工作的系统优化[6]。

结语：

总而言之，高职院校在对人才培养工作进行改革创新的过程中，要想提高人才的就业竞争力，为人才的就业创业提供相应的保障，就应该结合不同专业学生的未来发展需求积极组织开展就业创业教育，对大学生实施相对科学的就业创业教育指导，促进大学生社会适应能力的提升，为大学生的未来职业发展提供相应的支持和保障。

[参考文献]

[1]朱道平. 高职院校大学生就业与创业指导教学研究——以丽江师范高等专科学校为例[J]. 和田师范专科学校学报（汉文版）， 2017（5）：58-61.

[2]袁勇. 高职院校创业课程设置对大学生就业的影响研究[J]. 湖北函授大学学报， 2017， 30（1）：22-23.

[3]廖素梅. 浅谈高职院校大学生就业与创业指导教育[J]. 企业科技与发展， 2015（13）：111-112.

[4]张运琴， 何琳. 高职教育支持农村籍大学生返乡创业就业路径研究[J]. 价值工程， 2018， 37（2）：190-191.

[5]邢昌华， 王雪冬. 高职院校开展创业教育的策略研究[J]. 职业技术教育， 2012， 33（32）：79-81.

[6]王玮， 彭涛. 高职院校就业创业指导课程实践教学创新研究[J]. 人才资源开发， 2016（2）：229-229.

（作者单位：新疆建设职业技术学院，新疆 乌鲁木齐 830054）