论新时代高校思想政治工作新途径

2018-11-06 10:15张影影于华荣
山东青年 2018年8期
关键词:新途径思想政治工作新时代

张影影 于华荣

摘要:习近平总书记曾在全国高校思想政治工作会议中指出:“做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。”[1]面对以习近平同志为核心的党中央对高校思想政治工作的新部署新要求,面对经济社会发展变革带来的新形势新挑战,面对大学生日趋多样的价值取向,高校思想政治工作开展的针对性、实效性和广泛性等方面有了更大的提升空间,这将有利于创新高校思想政治工作模式,将新时代中国特色社会主义发展战略落实到实处。

关键词:新时代;思想政治工作;新途径

习近平总书记曾在全国高校思想政治工作会议上指出,要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,坚持以马克思主义为指导,全面贯彻党的教育方针,开创我国高等教育事业发展新局面。高校是人才培养的摇篮,而思想政治工作是高校人才培养的关键,是培养社会主义事业的合格接班人,是关系到社会主义事业和中华民族伟大复兴成败的关键因素。而如何培养更多合格的社会主义事业的接班人,自然成为新时代高校思想政治工作要重点探究的主要课题。作为高校教育者,我们要做好新时代的高校思想政治工作,探究新时代高校思想政治教育工作的新途径和新方法,及时发现问题,研究对策,不断推进思想政治工作的创新。

一、当前高校思想政治工作存在的问题

(一)高校对大学生思想政治工作的重视程度不足。

现阶段,很多高校将学生的专业知识教育作为学生教学工作的重点,而对于大学生的思想政治工作,则相对不足。这就导致大部分高校学生的思想政治活动和学生社团建设,很多处在形式主义、浮于表面的状态。除此之外,专业的思想政治工作人才的缺乏、大学生生思政教育体制不健全、思想政治工作资金不足等因素也制约着大学生思想政治工作的顺利开展。

(二)当前大学生思想政治工作方式具有局限性。

随着社会科技的日益进步,传统的思想政治工作方式也具有明显的局限性。在以往,传统的思想政治工作主要以课堂教学法为主,网络思政教育为辅。然而这种以教师为中心,由教师掌控教育内容,用面对面、口述的形式给学生讲解,单方面向大学生做思想政治工作的教学方法,很难保证学生接受课程内容的实际效果。[2]而网络思政教育这种新的思想政治工作方式尚未完全普及,且不易监控受教育者的学习情况,在部分院校尚未重视。其次,由于大学生将大部分时间用于学习专业知识,集中的思想政治教学时间较少。此外,大学生自主不断增强,大多数学生更加自由地安排自己的个人时间,因此,集中性的课堂教学法、主题班会也难以适应当下的高校思想政治工作。

(三)学生对思想政治工作的积极性不足。

大学生作为思想政治工作参与的主体,应当主动参与思想政治工作。然而,目前很多大学生并没有意识到思想政治工作的重要性,其中很多人认为思想政治工作是无意义的,是浪费时间,他们不愿意参与思想政治工作,因而大学生思政教育收效甚微。此外,思想政治工作活动的策划时间周期长,准备工作繁杂,使得思想政治工作人员和学生对于思想政治工作的参与热情不足,也阻碍了思想政治工作的进一步开展。

(四)多元化文化的不断冲击。

受经济全球化、社会主义市场经济不断发展、多元文化冲击等因素的影响,大学生的生活和思想政治观念正在发生着重大变化。当今社会,这些多元而丰富的信息不断涌向大学生群体,但他们还没有形成正确而坚定的世界观、人生观、和价值观,还没有养成独立分辨是非的能力,往往很容易走偏人生路。除此之外,越来越开放的网络空间正在对高校主流文化形成巨大的冲击,使得爱国主义、社会主义、集体主义等观念受到质疑,导致大学生的思想政治观念逐渐动摇。

二、创新新时代高校思想政治工作的新方式

(一)完善“新格局”:引领思政学习自主化。

思想政治工作要求我们用无形的精神力量去刨造有形的实际成果。在高校,我们可以以学团工作为抓手,构建团学组织新格局,以团委、学生处为枢纽和中心,院系团总支为抓手,以学生会为学生自我服务、自我管理、自我教育、自我监督的主要学生组织,以班级团支部和班委会为延伸,切实抓好习近平新时代中国特色社会主义理论的学习宣传教育,深入开展“学习十九大”“新时代,新青年”等主题教育活动并推动工作的常态化制度化,以观看主题视频、分享学习感悟等形式,引导帮助大学生正确认识世界和中国的发展大势、正确认识时代责任和历史使命、牢固树立中国特色社会主义共同理想,努力践行社会主义核心价值观。

高校学团组织最重要的职责就是面向大学生开展思想政治工作,真正突出共青团的先进性和群众性。所以高校要充分发挥学生会的模范先锋作用和班级团支部的战斗堡垒作用,推行从学生会到团支部的一体化运行机制,促进基层学团组织自身建设的改进、工作活力的提升和工作方式的创新,同时从“夯实”到“引领”,循序渐进,逐步培养广大青年学生学习先进思想、了解国家形势的自主性,实现教育工作的多重覆盖。

(二)弘扬“主旋律”:深化校园活动内涵。

高校要充分发挥学团组织优势,围绕时政思想、传统文化、文学艺术等主题组织开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动,以极具吸引力、感染力和引导力的文化产品对大学生进行熏陶影响。

要深化大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主題素质拓展活动,例如举办 “校园女子排球赛”、“趣味运动会”等群众性体育活动,将德育与智育、体育、美育有机结合,寓思想政治教育于文化活动之中;二要积极组织开展“国学达人”知识竞赛、“高雅艺术进校园”等文化活动,运用喜闻乐见的形式载体,传播弘扬中华优秀传统文化和传统美德,帮助大学生增强文化自信和价值观自信;三要积极整合高校各类文体资源,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生,从大学生丰富的生活中挖掘素材,策划筹办演讲比赛或者微电影等活动,以此表达新时代青年的心声。

(三)搭载“新媒体”:抢占网络宣传阵地。

高校思想政治教育正在从以教师为中心向以学生为中心转变。思想政治教育是在教育者与受教育者的双边互动中进行的,只有教育者和受教育者都积极参与互动,才能取得更好的效果。[3]而新媒体,就可以取得这样的效果。

依托于互联网技术发展起来的新媒体,存储信息量大,传播速度快,影响范围广,对高校思政教育的顺利开展具有重要意义。与传统思政教育不同,新媒体借助先进的信息技术丰富了思政教育的载体,打破传统填鸭式的单向教育模式,实现思政教育的双向交流。基于当前以微信、微博、微视频为代表的网络新媒体全时空占据青年学生生活的现实,运用新媒体、新技术做高校思想政治工作已经成为时下流行和各方共识。通过新媒体,学生可以学习到许多书本上没有的知识,并将这些知识运用到具体生活中。与此同时,新媒体作为重要的沟通媒介,可以加强师生之间的交流互动,进一步提高高校思政教育工作的效率。

随着社会经济的快速发展,通过互联网接受信息的大学生逐渐开始根据自身个性化的需求来展开创造。因此,高校思政教育工作要充分利用互联网载体,以满足学生多元化的学习需求。比如,高校可以合理利用微信公众平台、百度贴吧、校园论坛等作为专业的教育宣传平台,定期发布国内外的热点问题,引导学生以客观的视角关注时政信息。同时,教育者也可以借助微信的群发或者朋友圈功能公布一些优秀的学习资料,利用新媒体与大学生进行时事热点的讨论,激发学生主动接受思政教育的兴趣。

(四)打好“组合拳”:构建创业教育协同机制。

今天的中国创新驱动、转型发展已经成为时代趋势,将思政教育贯穿创业教育是建设具有中国特色创业教育体系的保障,更是培养具有社会主义核心价值观的创新创业人才的基础。把思想政治教育与大学生创业教育深入结合,不仅是在创业中灌输思想政治教育的内容,还在于促进思政教育与创业教育的深度融合。

在这个崇尚创新、充满机遇的时代,高校应构建全员参与、协同发展的思政教育新模式,充分利用“互联网+”、“创青春”大学生创新创业大赛以及“挑战杯”全国大学生课外学术竞赛等平台,让学生在实践中增强规则意识,认识团队精神。并且将思政教育的本质要求贯穿创业教育的全过程,在全面培养学生能力素质的同时,着重提升学生的爱国情怀、敬业精神、诚信品质、友善意识,切实增强社会责任感,从而更好地培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

积极有效的思想政治工作应当体现在教育工作的各个环节,贯穿于学校教育的全过程。这是全面提高教育质量,落实新时代中国特色社会主義发展战略的重要举措。新时代的思想政治工作的内容,要从实际出发,既要坚持先进性,做好顶层设计,将理论教育和实践教育的相结合,满足大学生的需求,真正把“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”作为高校的重要使命,又要体现适应多样化工作的层次性,丰富思想政治工作手段,真正建立思想政治工作体系,这是进行大学生思想政治工作的重要环节。

在日常生活中,要重视对大学生进行基本的思想教育工作,将校园活动、新媒体、创新创业教育融入大学生思想政治教育工作,引领大学生思政学习自主化,将思想政治教育的本质要求贯穿校园生活的全过程。要增强大学生思想政治观念,帮助大学生树立正确的人生观、世界观、价值观。大学生是民族的希望,国家的未来,担负着实现中华民族伟大复兴的重要使命。高校思想政治工作者应该充分认识到大学生思想政治教育任务的重要性,深入研究思想政治教育工作面临的现状和挑战,创新高校大学生思想政治教工作的途径,不断提高对高校大学生的思想政治水平,为国家的发展和谐贡献力量。

[参考文献]

[1]习近平.全国高校思想政治工作会议报告.

[2]秦宏毅,谢斯玮.新媒体时代高校思想政治教育现状及对策[J/OL].湖南工业大学学报(社会科学版),2017,(03):1-5(2017-09-04).

[3]陈万柏,张耀灿.思想政治教育学原理[M].2版.北京:高等教育出版社,2007.

(作者单位:山东中医药大学护理学院,山东 济南250000)

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