小学英语写作教学的困境分析及对策探讨

2018-11-07 01:52耿小冬
新课程·上旬 2018年5期
关键词:写作小学英语对策

耿小冬

摘 要:小学英语教学能够很好地提升小学生的英语水平,而英语的写作能力又是其中重要的一项,最能直接反映小学生英语掌握的熟练程度,教师要在实践中不断探索,找到提升小学生英语写作能力的对策,进一步提升小学生英语整体成绩。

关键词:小学英语;写作;对策

小学生的英语教学在经过新的课程改革之后也发生了变化,在新的课改之后,对小学生英语中的听、说、读、写要做到熟练的掌握,其中要重点进行小学生英语写作能力的培养。目前各个小学中,小学生的英语写作能力水平都不是很高,在进行英语写作的时候往往不知道怎么写,写什么,从而造成小学生对英语写作心理上的反感,对培养小学生英语写作能力造成一定的困难。

一、小学英语写作教学中存在的问题

首先是教师在本质思想上对小学生英语写作教学不够重视,对于小学生来说,教师一般认为只要能够把英语的基础知识掌握好就够了,对于英语写作这样比较难的教学内容暂时涉及不到,尤其小学生对英语写作的兴趣也不是很大,所以造成小学英语教师对小学生的英语写作教学不够重视。然后是小学生英语写作的题目不明确,在教师进行小学生英语写作作业布置的时候,对题目和写作的内容没有充分的考虑,往往在一堂课教学完事后,针对本堂课的内容要求小学生进行英语写作,但教师却没有考虑到小学生是否对课程的内容熟悉,是否具有相关的写作能力。最后是小学生英语写作评价的单一性,教师对小学生英语写作完成后只是给出一定的分数,小学生拿到作业后并不知道哪里写得好,哪里出现错误,得不到很好的英语写作锻炼,能力得不到提高。

二、小学英语写作有效教学的策略

(一)采取多样化的写作方法

小学生英语写作需要一定的基础,我们要对小学生英语写作采取多样化的方式进行培养,在写作前要对写作的题目和内容真正地进行了解和思考,熟练地掌握其中用到的单词和语句。改写学过课文中的词汇和语句,拿到自己的写作中去,比如说将课文中的人物、时态和语态进行适当的改变,教师在平时对小学生英语写作训练的时候,可以将原文打乱,让学生自己尝试进行整理,培养学生写作模仿基础上的整理能力。小学英语教师培养学生写作的方式应该是多样化的,要先从简单的语句进行练习,慢慢增大写作的难度。小学生的写作练习从最开始的一两个句子入手,慢慢向一个主题思想展开描述,从最开始的没有时间限制,到慢慢的进行时间的约束,写作语句从少到多。在平时小学生英语教学的课堂上,教师要让学生经常背诵课文和造句,这样可以有效提高小学生对英语词汇的运用和理解,充分了解语言环境,培养小学生的英语语感,时间久了小学生就慢慢地学会利用其他词汇将课文中的词汇进行替换,充分表达自己的思想和想法,很好地巩固了小学生英语知识并加大了小学生英语词汇量。想要提高小学生英语写作能力,就要在日常的生活和学习中加强小学生的阅读和背诵能力,教师在这方面对小学生进行培训,对小学生的自主学习要进行支持和鼓励,养成良好的学习习惯。在对小学生英语写作作业布置的时候,要注意主题的针对性,能够在写作中很好地发挥小学生自己的思想和观点。

(二)注重采用启发式的教学方式

通过平时的训练,小学生英语写作能力是可以得到提高的,英语写作包含了听、说、读、写四个综合方面。教师在平时的教学中要积极寻找启发和引导小学生英语写作能力提升的方式,才能达到提高小学生英语写作能力的目的。比如教师可以在网上查找一些优秀的语句让学生在课堂上进行模仿,找到其中作者想要表达的意义,需要注意英语和汉语在不同地方表达的不同意思,不要老用汉语写作的思维模式进行英语写作。英语写作中的标点符号和汉语中的使用也不一样,有自己的规定,我们要培养小学生英语写作中规范运用标点符号的好习惯。在教育中都缺少不了教师对学生进行引导和启发,这样会在教学中起到事半功倍的效果,所以当小学生在英语写作中获得灵感的时候,要积极地进行帮助和鼓励,在英语写作中充分表达出自己的想法,形成自己的写作风格,逐步在写作的过程中走向成熟。

(三)教师在学生写作过程中要当好设计者和助手

小学生英语写作中一般包括写前阶段、具体写作阶段和最后的文章修改阶段。在整个过程中老师需要扮演小学生写作中的设计者和助手,不能只为写作而写作,布置的英语写作题目要新颖,要适合小学生目前的知识水平和语言水平,不能随便确定题目,在一个题目进行多次训练之后就要根据实际情况确定新的题目,让小学生充分了解不同题目的写作方式和特点。教师在确定题目的时候也要注意题目的合理性,不同的题目决定了写作难易程度的不同,教师要根据学生的实际情况进行题目的命题工作,太简单的题目对学生的吸引力不够,太难的题目又会打击学生的积极性,所以题目的选择是非常重要的,因此教师在小学生的英语写作中起到了关键的作用。

参考文献:

[1]高荣悦.互动式小学英语写作教學分析[J].英语广场,2017(11):137-138.

[2]崔瑞芳.关于小学英语写作教学的几点尝试[J].学周刊,2016(23):181-182.

[3]纪虹.小学高年级英语写作教学初探[J].教育实践与研究(A),2015(12):35-37.

编辑 张珍珍

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