浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用

高佳

摘 要：现如今在我国，英语已经成为每个小学生的必修课，因此英语成了每个小学生的必修语言。因为英语的分量不断加重，所以从小学开始英语教学就已经提上了日程，打好英语基础在小学已经成了关键。但是在学习英语和记忆单词这一方面一直是老师最头疼的问题，因为小学生除了在课堂上与课后作业中接触并运用英语的机会与我们的母语汉语相比较而言少之又少，因此自然拼读法应运而生。

关键词：小学英语；自然拼读法；应用；教学

对于现如今的小学，英语的分量越来越重，在课本中的表现就是单词量的增加。其难题就是单词的记忆与诵读。多数老师在教授小学生的过程中没有掌握正确的学习方法，只会让小学生读死书、死读书，对于单词只知道反复不停地背诵。因此造成小学生在学习英语时效率低，厌恶学习。自然拼读法的应用，解决了小学生在记忆与诵读方面的困难，是小学生的学习宝典。

一、关于自然拼读法

自然拼读法对于小学生刚接触英语很有帮助，通过英语字母和汉语拼音的结合进行拼写，可以直接把学的英语单词拼出来，自然拼读法和汉语拼音有类似之处有着异曲同工之妙，有了汉语拼音的协助，可以很快地学会并掌握自然拼读法。

自然拼读法对于英语的辅助作用就相当于汉语拼音对于汉字的作用一样，但是自然拼读法和汉语拼音来对比的话优势显得更加明确。我国的汉字来源于象形文字，主要是通过形象来表达含义，汉语拼音并不能很好地表达。而英语不同，英语的拼写外形就与拼读方面一一对应。例如英文中的“hi”从形体上来看就是拼音的结构，掌握了拼读的方法就基本上掌握了拼写的方法。

国外的小学生之所以能够快速地掌握大量单词与自然拼读法的学习密切相关，这种学习方法是国外小学生学习英语时一种十分普遍的方法。通过掌握字母的不同发音，让小学生通过系统的学习可以做到见到新单词就知道怎么读、怎么写。

二、自然拼读法的长处

自然拼读法是通过学习44个音素来进行英语的朗诵与拼写，而国际音标则是通过学习48个音素来进行英语的学习。在数量上自然拼读法就已经占据了优势，国际音标音素一般情况下是小学生触碰不到的，自然拼读法则更接近于汉语拼音，小学生在刚刚上学时就接触了汉语拼音，对于自然拼读法的学习并不会感到十分陌生。

自然拼读法的使用可以有效地提高小学生的学习效率。小学生的性格比较活泼，在学习英语时做到简单易懂才能够吸引小学生的注意力，使用自然拼读法以后小学生只要学会了音标的读法，那么见到新的单词之后只要像学习新的汉字一样通过自然拼读法拼出来即可，这样不仅解决了学习新单词拼读方面的难题，更降低了小学生抵触学习英语的概率。

学习自然拼读法，小学生可以深刻地了解英语单词的含义。让小学生对单词和读法的概念进行更加深刻的了解，这样小学生在接触新单词时可以立马拼出来，在知道单词的读法时可以立即将单词拼写出来。为以后的英语词汇量的大量储存做准备，这将是小学生升入中学、大学时所必需的基础。

三、自然拼读法在教学时的运用

自然拼读法归根结底也是新的知识的学习，虽然有汉语拼音与其类似，但是同样会有一定量的困难。再加上英语的学习在多数情况下都是不停地重复学习对已经学习的单词进行反反复复的练习。小学生的年龄比较小，在学习知识时并不能很好地接受和吸收知识，而且会因为学习知识产生的劳累感和无趣而对英语学习产生抵触心理。所以老师在这种情况下应当学会站在小孩子的立场来思考并进行教学。

自然拼读法的教学过程类似于汉语拼音，主要是对与音标音素的教学练习，需要不停地练习来记住音标的读法，从而让小学生在遇到单词时可以根据音标的读法来诵读并学习单词。小学生会在反复地学习音标读法时产生抵触不足为奇。老师在此时可以进行一些趣味教学，比如将音标的读法编撰成儿歌来教给小学生，在这种情况下小学生学习音标时产生了乐趣，学习的效率也会逐步提高。

在教授自然拼读法时考虑到小学生活泼好动的性格，老师可以将学习方法做成一些动画小视频，在视频中插入小学生喜爱的动漫人物和图画来吸引小学生的注意力，从而提高教学效率。同时老师可以通过做游戏的方式来给小学生授课，在课堂上将44个音素标志成成语接龙的模式，通过小学生的相互接力来进行教学。小学生不仅在学习中体会到乐趣，同时在反复的练习中牢记了自然拼读法，这样对于以后的英语教学工作的开展起到很大的助力并打下了坚实的基础。

根據前面的解析我们可以得知，小学生在学会了自然拼读法之后，在以后的英语学习过程中可以做到见到单词便能读出来，不仅提高了小学生学习英语的效率，同时让小学生在学习英语时打下了坚实的基础。由此可见，自然拼读法的推广是十分重要的，在推广的同时，希望老师可以做到趣味教学，这样和自然拼读法相辅相成才能为小学生学习英语提供保障。

参考文献：

[1]许清雅.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].考试周刊，2017（91）：120.

[2]钱晶晶.自然拼读法在小学英语教学中的应用价值分析[J].校园英语，2017（37）：201.

[3]王娇.走进自然拼读的世界：浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].好家长，2017（41）：56-57.

编辑 谢尾合