体验式教学在初中体育中的应用价值

2018-11-10 06:18林恩龙
神州·下旬刊 2018年10期
关键词:实践应用体验式教学

林恩龙

摘要:体验式教学,就是把学生的感受与亲身体验放在第一位,同时增加师生间的互动。体验式教学在初中体育教学中的应用价值正逐步增加,作为兼顾学生身体和心理素质的教学方式,弥补了传统教育的不足。研究了国内外体验式教学的现状、体验式教学的理论基础及特征、体验式教学的应用及相应实施方法,结合初中体育与健康课和体验式教学的特点,力争使学生得到更好的发展。

关键词:体验式教学;体育与健康课;实践应用

作为师生互动性最强的体育教学,在体育与健康课中引入体验式教学有着十分重要的意义。在初中体育教学中应用体验式教育,可以全面培养学生的智力、合作意识、组织能力及责任感等,既达到了教学目的,又使学生拥有了健全的人格。体育教学中的体验式教育不仅提高了学生的身体素质,同时也提高了在其他课程中无法完全提高的心理素质。所以,体验式教学在初中体育与健康课中有很大的应用价值。

一、体验式教学的国内外现状

1.国内体验式教学现状

我国的体验式教学有很深远的历史,在孔子时期,他就以“述而不作”为原则,要求学生自主讨论学习,自己探寻问题答案。之后,我国历史上的思想家、教育家都在探寻和发展着体验式教育。原北京大学校长蔡元培先生也同样主张审美教育,重视人的全面发展。在现代教学中,各个层次和学科的教学都在提倡和应用体验式教学,“在实践中体验”“情景教学法”等理论的提出,更是丰富了体验式教学的理论内容。

2.国外体验式教学现状

西方的体验式教学起源于古希腊,其内涵是“经验”到“体验”的转变。西方的教学内容重视学生的精神世界,重视人格的发展。他们鼓励学生通过亲身体验来获取知识,提升价值;鼓励教师通过与学生对话,参与教学课程的方式来传授知识。并且,随着西方社会的发展,体验式教学愈发得到重视。

二、体验式教学的理论基础及特征

1.体验式教学的理论基础

体验式教学在体育教学中主要有教育学及体育学两大基础。在体验式教学中,体育教师和学生之间不再仅是授课与听课的关系,而是平等地进行交往与交流,双方合作共同完成教学目标。教师参与到学生的活动中,学生也有着充分的自由来发挥自我,在这样的过程中,师生双方都有所收获并得到了发展。体育与健康课的目的不是要求学生掌握专业的知识,而是使学生得到均衡的发展和健康的生活,所以,体育教学不仅要关注学生的身体素质,也要关注学生的心理素质,不但能让学生掌握一种技能,也能在学习过程中有所思考,在生活中有所应用。

2.体验式教学的特征

体验式教学的主体是学生,教师作为组织者和引导者,使学生立足于自身的兴趣和自主学习的体验。学生要亲身体验和经历,主动观察和体会,获得具有个体化差异的情感体验。体验式教学需要教师和学生共同的参与,这种参与不是一时的,而是要全程参与,只有积极参与全过程,才能体验课程的发展和自我的进步。体验式教学是一个“求异”的过程,所有的参与者都应该有自己的体验和感受。

三、体验式教学的应用

1.教师营造氛围

拥有兴趣是开展一切活动的前提,体育教学同样如此。体育教师创造一个合适的愉快的氛围,调动学生参与学习的积极性,提高学生对于课程内容的兴趣,这样学生才能积极参与教学活动。愉快的学习氛围和学生高积极性的参与,保证了体验式教学能够以学生为主体而进行,也保证了每一个学生都有机会体验和感知。

2.增加学生间的互动交流

体验式教学的目的之一是提高学生的心理素质,而增加学生间的互动交流能够促使他们进行团队合作,使自身的社会性特征得以发展。在教学中,可以将学生分成小组,进行体育技能的练习和展示,使学生在合作中学习进步。例如,在讲授人教版初中体育与健康全一册的《武术》这一章中“短棍”的内容时,教师可在讲授完短棍的基本操练技能和基本动作之后,组织学生以小组为单位,进行动作自由编排,再以班级为单位进行表演展示。如此,既增加了学生间的交流互动,又培养了学生的创造能力,并且使教学内容也得到了巩固。

3.教师参与体验

教师在体验式教学中同样占有很重要的地位,教师参与体验之中,可以使教师从指导者转变为参与者,师生之间的距离也相应缩小,学生可以更加轻松自由地表达自己的情感和感想,使课堂氛围变得轻松活跃。例如,在讲授人教版初中体育与健康全一册的《球类》这一章中“篮球”的内容时,教师可以组织学生共同观看专业篮球运动员的比赛录像,在学生有了直观的感受之后,教师就可以组织学生分成队伍来进行模拟比赛,当然,教师也是比赛中的一员。教师通过亲身示范,让学生更快地掌握技能。在这一过程中,教学从口授转变成了手把手教学,让学生更有兴趣参与到体验之中,并有所收获。

體验式教学在初中体育与健康课中有很高的应用价值。它既适应了现代教学发展的需要,也弥补了传统教育的不足。更加关注学生的情感世界和综合素质,增加了学生的兴趣和参与度,从而提高了学生的学习、交流、合作、操作及实践能力,兼顾学生身体素质及心理素质的共同发展。总之,体验式教学将为培养更多高素质实用人才贡献更多的力量。

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