医学院校贫困生就业问题及职业规划教育分析

杨渊

摘 要：新时期，为满足医学事业发展的实际需求，诸多医学院校加紧对医学人才的培养，进而源源不断的为医院提供提供高素质人才。然而，医学院校中，贫困生属于“弱势群体”，其由于受到多方面因素的影响而比正常大学生的就业要困难一些，因此，贫困生的就业问题应受到重视。为缓解当前现状，医学院校应对贫困生开展一定的职业规划教育，制定更为完善的就业体系，是提高贫困生就业率的重要途径。对此，本文就医学院校贫困生就业问题及职业规划教育展开系统化的分析与研究。

关键词：医学院校；贫困生；就业问题；职业规划

在社会发展进程中，医院属于重要的服务性机构，其主要为人们提供基本的医疗服务，从而确保人们能够健康的生活。为促进社会医疗服务产业的全面发展，强化对医学人才的培养十分关键，但是，并不是所有医学院校的大学生都可顺利就业，特别是贫困生。由于受到诸多客观与主观因素的影响，使得贫困生的就业问题异常突出，制约着贫困生未来的发展，也会使得医院流失大量的人才。面对该紧迫的形势，做好对贫困生的职业规划教育变得异常重要。

一、医学院贫困生就业问题分析

（一）客观因素

1.经济困难。医学院中的贫困生由于经济比较困难而使得大学生丧失了诸多的就业机会。在求职过程中，会产生一定的求职成本，如形象包装、电话费、路费、简历制作费用、食宿费、报名费等等，且这些费用也在逐步攀升，再加之社会资本的影响，势必会对贫困生的就业渠道产生制约，从而影响贫困生就业。

2.学校原因。相较于其他院校的毕业生而言，医学院校毕业生就业具有特殊性，专业性强，就业方向精准[1]。由于医学院校对整个医学就业市场环境把握不准，且缺乏高效而合理的就业指导课，未能选择一些典型的案例来进行讲解与课外的就业时间，导致贫困生对整个就业环境理解不够透彻，等到大学生在就业时，一头雾水。

（二）主观因素

1.贫困生的综合素质偏低。由于贫困生的家庭境况不是很富裕，生活拮据，其在整个社会中的地位也比较低，会让贫困生产生自卑、偏激、沉默寡言等行为，其在行为处事上始终处于劣势，不利于贫困生就业。同时，大部分的贫困生被生活费、学杂费所累，会想方设法做兼职，在兼职上花费过多的经历与实践，致使在课业上的投入就少，也是贫困生综合素质下降的主要原因[2]。

2.社会资源相对匮乏。若貧困生的社会关系比较淡、自身素质不够拔尖且经济条件差，其所获得的就业信息来源也是有限的，特别是在目前用人机制不完善的当前，会使得贫困生在无形之中增加就业壁垒，也会降低贫困生的就业成功率。

二、医学院贫困生职业规划教育的实施

（一）正确认知自我，增强自信心。医学院的贫困生要具备端正的态度，意识到自身家庭情况、经济条件的拮据，充分锻炼自身勤劳勇敢、不怕苦、不怕累的品质，全面了解就业形势，结合形势所需来不断的提升自身。职业规划教育的实施，便于让贫困生得到充分的认知，学生控制自身的情感与行为，拥有扎实的职业修养，将自身的各类局限予以克服，要把自身所存在的缺点与弱点转化为进步的动力，进而挖掘出自身的优势。贫困生应用发展的眼光来看待自身，不断的相信自己与提升自己，才能不断的进步与成长。

（二）制定合理的职业规划。在制定职业规划时，进入大学的第一年，贫困生要充分适应大学生活，不断的夯实自身的专业基础。将职业生涯作为重要的切入点，根据自身实况来具备相应的职业发展思想与意识[3]。到大二时，贫困生需在职业发展条件下不断的发展与挖掘自身兴趣，不断培养自身的职业操守，设定职业发展目标。到大三时，此阶段为黄金阶段，此时，需指定科学而具体的职业规划与步骤，避免在就业时受挫。等到大四时，则是实施职业规划的重要阶段，此时，贫困生的心态与心智均得到提高，经过合理的职业生涯规划与安排，进而得到职业规划最佳方案。

（三）做好职业定位。职业生涯规划教育的实施，可让大学生能够化被动为主动，能在学校期间就可全面把握社会各类职业的基本生存状态、从业标准与薪资水平等，及时做好职业技能与心理方面的准备工作。在开展职业定位时，学生必须要充分考虑自身的价值，了解与挖掘出自身的潜质，不断的开拓自身能力的发展空间，不断提高自身的职业能力与职场生存法则。

（四）科学调整职业规划。为确保职业规划制定的科学性与规范性，通过贫困生自身能力的不断提升与周边环境的逐步变化，可对职业规划进行适度的调整，注重对就业方向的把控。若贫困生发现自己理想的与现实情况发生了激烈的碰撞，需要将职业规划的理论应用到实践之中，对职业规划目标育与各个阶段的小目标进行合理的纠正与调整，要求贫困生必须要脚踏实地，不能一步登天，从而制定出更为高效而合理的职业生涯规划。

综上所述，由于受到多种因素的影响，使得贫困生就业问题愈发严峻，这对于贫困生是不公平的。为缓解当前问题，医学院校必须要给予高度关注，及时解决贫困生就业中所存在的问题，积极开展职业规划教育工作，强调学校、家庭的有效合作，不断提高贫困生的自我能力，以应对社会的考验，制定出更为合理的职业规划方案，能为贫困生的长足发展保驾护航。

参考文献：

[1]应凤华.医学专科院校贫困毕业生就业过程中的人文关怀途径探索[J].中国教育技术装备，2014（20）：68-69.

[2]张姝.医学院校贫困生就业问题与职业规划教育研究[J].继续医学教育，2014，28（07）：104-105.

[3]江林强，黄静.提高医学院校贫困生就业能力的对策研究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2013，10（06）：136-137.