心理咨询在独立学院思想政治教育中的应用

摘要：心理咨询与思想政治教育之间既有联系，又有区别。它可以为思想政治教育提供更好的心理环境，更全面地推进素质教育。但在实施过程难免出现一些问题，如受教育者不能理解心理咨询的含义、教育者队伍相对薄弱、专业知识应用不够扎实。在此基础上，本文将对独立学院思想政治教育中存在的问题提供一些可行性发展路径。

关键词：心理咨询；独立学院；思想政治教育

1心理咨询的概念

英文心理咨询（counseling）这个词汇源自于拉丁语 consilium （会议、考虑、忠告、谈话、智慧）和古法语 conseiller（商谈）。其基本含义是由受过专业训练的人员通过语言、文字等沟通形式帮助那些轻度的、机能性失常的人或者是在教育、婚姻、职业等方面存在心理或行为问题的人提供心理援助的活动，使他们改变自身的态度和行为，从而促进来访者自我心理发展、心理完善，以更好地适应社会和环境。本文研究的是独立学院思想政治教育中的心理咨询，指的是以学校心理咨询人员为基础运用心理学相关理论和方法，通过语言、文字、电话、网络等形式对大学生予以启发、帮助和再教育的过程，目标就在于促进学校教育达到最大成功，促进学生的全面发展和人格完善。

2思想政治教育中心理咨询存在的问题

心理咨询在大学生思想政治教育中起着重要的作用。据了解，当前各学校对于思想政治教育仍存在着一系列的问题。

2.1大学生对心理咨询存在偏见和误解

很多大学生对心理咨询存在偏见和误解。很多大学生认为心理咨询只针对有重大心理疾病、心理症状的人群，进行心理咨询的都是神经病、精神病，对心理咨询抱有恐惧的心理。

受中国传统文化的影响，很多大学生即使有了心理问题，但是碍于面子，怕同学们知道了嘲笑、挖苦，有损自己的声誉，大多数还是会选择回避的态度。

2.2 獨立院校心理咨询人员配备严重不足

许多独立院校几乎都没有配备专职的心理咨询人员，由此造成心理咨询人员数量与大学生心理咨询需要严重失调现象。我国高校心理咨询普遍实行“预约制度”，该制度本身不能及时解决学生的问题，加之人员的缺乏，只会使得学生预约的时间变更长，等到了预约咨询的时间，问题或许已过去了，或许已经转变成更为严重的心理问题，

2.3 心理咨询缺乏主动性及咨询形式单一

当大学生前来心理咨询时，咨询人员才可以针对学生存在的问题和困惑进行指导和治疗，具有很明显的被动性和局限性。我国传统文化强调的是以集体利益为重，不太重视个人的发展。这样一种价值观直接影响了当代大学生“隐忍”的性格特点。很多人即使有了心理问题，且影响了自己的发展，也不会主动去寻求心理帮助。而我国高校很多教育者没有意识到这个问题，还是被动地等学生前来。

在独立院校心理咨询的实际中，基本上都是门诊咨询，咨询的过程中，谈话法是咨询的唯一方法和手段，很少借助仪器。独立院校心理咨询忽视了网络心理咨询的巨大影响力。在高校心理咨询中应该更注重发挥网络心理咨询的特殊作用。

3独立学院思想政治教育中心理咨询的应用途径分析

在分析了当前高校思想政治教育心理咨询存在的问题之后，针对产生问题的原因，提出一些相关的对策思考。

3.1 开展普及化教育

目前，很多大学生对于心理咨询的认识存在偏见和误解，对心理咨询多采取“回避”态度，这多是由于大学生心理知识相对匮乏造成的，应该开设心理健康教育课程可以切实改善大学生对心理咨询的错误认识，丰富大学生的心理健康知识。各高校应该进一步加强心理健康教育的课程建设，了解其自身心理发展的特点和规律，学会发现心理问题，逐步提高心理自助能力，形成良好的个性品质。独立院校可以根据年级特点设置相应的课程，帮助大学生了解自己、正确认识自己。要选择适合学生实际的教材和内容，理论和学生的实际问题结合起来，帮助大学生树立对于心理咨询的正确认识，提高对于心理问题的敏感度，学会心理自助。要充分发挥心理健康教育课程的作用，提高大学生的心理调适能力，使大学生真正受益。

3.2 建设专业化教师队伍

应加速学校心理咨询人员的正规化培训，要注重对高校心理咨询人员职业道德素质的培养，提高其职业道德修养。要加强彼此的交流，实现优势互补，分工合作，建成一支专兼结合的高水平心理咨询队伍。必须选派有经验、资历深、水平高的教师作为督导员，定期进行观察、督导，协助咨询员解决疑难个案，提高咨询水平，同时帮助处理咨询教师自身的情绪，促进教师心理的健康发展。

高校辅导员是和大学生联系最密切的群体，对大学生的家庭状况、学习情况都比较了解。高校辅导员应及时补充自己的心理健康教育知识和心理咨询技巧，将其灵活地运用到学生的实际工作中去。学校要建立系统专门的辅导员培训制度，定期开展例会，加强相互了解。

3.3丰富和完善心理咨询的内容和形式

大多数高校的心理咨询是咨询人员坐等学生前来进行咨询，多局限于咨询室，处于被动、等待的地位，因此，心理咨询在大多数高校并没有被大学生真正接受。高校心理咨询应该借鉴思想政治教育中“主动”的工作方式，以主动的精神与态度为大学生提供帮助和服务。大学生心理咨询要不定期开展心理健康普查活动，以便准确及时地掌握大学生的心理变化特点，及时发现可能存在问题的大学生，及早进行咨询、治疗，防止各种错误的心理倾向，提高心理咨询的预警性。

4结语

心理咨询与高校思想政治教育相结合是高校教育体制改革进一步深化的客观要求，将心理咨询引入高校思想政治教育中，不仅可以优化高校思想政治教育的内容，促进思想政治教育这一学科的科学化进程，同时对于改善、完善和提高大学生的心理素质具有及其重要的作用，应引起人们的重视。

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作者简介：王添翼（1986.9）女，江苏扬州人，汉族，就职单位扬州大学广陵学院，职称讲师，研究生学历，主要研究方向大学生思想政治教育。