浅谈初中化学教学中培养学生自主学习能力研究

杨玉银

摘 要：初中学生正处于对未知世界充满好奇的阶段，培养其自主学习能力，不仅能使学生对化学学科知识产生浓厚的兴趣，而且能够帮助学生形成良好的学习习惯，有助于其未来发展。首先对自主学习能力培养的重要意义进行阐述，然后从问题式教学、实验教学、分组教学三个方面对自主学习能力培养的具体实施方法进行详细介绍。

关键词：初中化学；教学；自主学习；能力培养；方法

一、初中化学教学中自主学习能力培养的重要意义

初中化学教学过程中培养学生自主學习的能力，不仅是现代学科教育的要求，也是化学学科本身的内在需求，其重要意义在于，帮助学生建立对化学知识、化学现象与自身知识体系间的认知联结。在传统教学过程中，教师教、学生记，学生掌握的是死知识，不仅不能形成完整的知识体系，而且难以激发真正的学习兴趣。自主学习能力的培养，是在激发学生学习兴趣的前提下，通过问题引导、实验练习、分组锻炼等教学方法，让学生学会学习，喜欢学习，从而积累学习经验，形成适合自身发展的学习方法。

二、培养学生自主学习能力的初中化学教学方法

1.利用问题式教学引导学生自主思考

初中阶段的学生正处于对各类未知事物充满好奇的时期，问题式教学能够帮助教师充分利用学生的好奇心，激发学生对化学现象和学习内容的求知欲，从而产生学习动力。例如，在学习“我们周围的空气”一单元时，教师可以通过问题式教学进行课程引导。首先，教师提问：“今天我们要学习‘我们周围的空气这一单元，同学们知道什么是空气吗？”学生回答：“知道，就是我们周围存在的气体。”教师提问：“大家都能说出什么是空气，那么谁能够仔细描述一下空气呢？”学生开始讨论。教师继续引导：“虽然大家都知道什么是空气，但说到仔细描述，却又无从下手，对不对？”学生点头。教师引导：“那老师给大家一个建议，从空气的组成、性质对空气进行描述好不好？”学生回答好，并展开讨论……纵观整节课程，教师通过一个个问题，引导学生不断加深对教学内容的理解，将学生的注意力完全吸引到对问题的关注上来，而且在思考的过程中，加入课本知识的导入，让学生在思考、解答、发现问题、再思考、解答的过程中锻炼其自主学习的能力。问题式教学是一个循序渐进的过程，在采用这一方法进行教学时，教师要根据学生的知识储备、学习能力、教学进度等合理设计问题，既要能吸引学生，又要能推动教学。

2.重视实验教学培养学生自主发现的能力

实验教学不仅是印证化学理论知识、锻炼学生动手能力的主要手段，而且是帮助学生发现问题、激发兴趣的重要方式。初中阶段化学实验课程安排相对较少，有些危险性较大的实验内容，多是由教师在讲台上进行演示授课。但即便是演示实验，也应重视学生的参与性，给学生更加直观、感性的认识。例如，在学习“物质的变化和性质”一节时，主要教学目标是让学生认识和理解物理变化与化学变化的区别，这一节主要包括五个小实验，课程要求为演示实验。在进行课程设计时，教师首先可以通过视频形式向大家演示完整的实验过程，让学生建立初步的认识，然后设置好安全距离后，让学生尽量近距离观看教师实际的实验操作过程，让学生自己发现各种实验现象，并结合问题引导，帮助学生回答教材中的问题。由于这节课是初中化学实验的首节，教师不仅要使学生产生对实验操作的兴趣，而且要让学生建立科学实验、注意实验安全的认识。在完成知识内容的授课后，教师可以让学生通过回忆、讨论来总结刚刚的实验操作过程，最后再观看一遍教学视频，自主发现化学实验操作的注意事项。

3.借助分组教学锻炼学生自主学习的能力

分组教学是指将学生分成若干学习小组，通过组内合作、组间竞争的方式，让学生在合作与竞争中逐渐提高学习能力。分组教学将一定的学习任务分配给学生，学生需要自己查阅资料、组织讨论、形成结果，能够有效锻炼学生的自主学习能力。例如，在学习“二氧化碳的制备”这节实验课时，教师可以让学生分为十二个学习小组（班内共48名学生），在课程前20分钟要求每个学习小组自己讨论实验流程，并了解实验原理。然后各组汇报讨论结果，教师再演示实验过程，各组评分。最后由学习小组自己完成实验过程。在这一过程中每个学生都表现出极大的积极性，主动参与实验过程。在进行分组时，教师既要尽量安排化学学习基础好和差的学生同组，又不能过于刻意，要让学生既能在讨论中畅所欲言，又不会偏离学习内容。

在初中阶段加强化学教学过程中学生自主学习能力的培养，既是素质教育的要求，也是化学学科的内在需要。自主学习能力对学生学习习惯的养成和综合素质的发展具有极为重要的作用。教师在化学教学过程中应灵活运用各种教学方法，帮助学生积累学习经验，建立学习信心，提高自主学习的能力。

参考文献：

[1]王春.谈初中化学教学中学生自主学习能力的培养[J]. 成功（教育），2011（8）.

[2]许石湖.初中化学教学中学生自主学习能力培养的对策[J].西部素质教育，2017（5）.

[3]马美君.谈初中化学教学中学生自主学习能力培养的对策[J].才智，2017（10）.