“一师一优课、一课一名师”活动的创新分析

郑玲

摘 要：伴随着我国信息技术的飞速发展及以及我国对教育事业的日渐重视，我国的各大学校相继开展创新课堂教学模式，积极进行教学改革。而“一师一优课、一课一名师”活动因其独特的教学特点取得了重大的成功，成为了中小学教师关注的焦点。主要分析“一师一优课、一课一名师”活动的特点、优势以及其独特的创新之处，希望对中小学开展“一师一优课、一课一名师”活动提供参考

价值。

关键词：一师一课；教学模式；创新分析

我国综合国力不断提高对教育的要求也不断提高，教育部积极扩大优质教育资源覆盖面，努力推进教育信息化工作部署，大力开展“一师一优课、一课一名师”活动。中小学教师们为实现新课标制定的更高的要求也开始积极进行教学模式的改革，努力寻找一种既能激发学生的学习兴趣又能提高学生的学习效率的一种数学教学模式。而“一师一优课、一课一名师”活动的出现则恰好能够帮助中小学教师们利用目前发达的信息技术上好一堂课，使每堂课至少有一个优秀的教师能够利用信息技术讲授，这样一来中小学教师可以借助于信息化技术更好地进行教育工作，显著提高教学质量。

一、“一师一优课、一课一名师”活动简介

“一师一优课、一课一名师”活动主要是以应用为导向，借助于先进的信息化技术以课堂应用为中心创新教育教学模式和方法，既提高了教育教学质量，又推动了信息技术的快速发展。“一师一优课、一课一名师”活动的主要目标是进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，建设一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的教师队伍，形成一套覆盖中小学各年级课程的生成性资源体系。“一师一优课、一课一名师”活动涉及范围包括小学、初中、完全中学和普通高中等在内的全国所有具备网络和多媒体教学条件的学校的各年级各学科的授课教师们。“一师一优课、一课一名师”活动在国家相关部门和学校的高度配合下顺利推行，也取得了很好的成绩，值得每一位中小学教师参与。

二、“一师一优课、一课一名师”活动的创新分析

“一师一优课、一课一名师”活动与传统的教师授课模式有很大的区别，它主要是依靠信息化技术将教育资源进一步整合，让更多的学生能够通过信息化平台接受到更好的教学资源，进一步提高我国的教学质量。“一师一优课、一课一名师”活动是在教育方面最大的创新活动，其内容主要包括两大环节，一个是晒课环节，另一个是优课环节。晒课环节主要是教师们利用国家教育资源公共服务平台进行网上实名制晒课，在平台上上传录制自己讲授的最完美的课程，所上交的课程内容必须严格按照教育部门的要求，突出展现数字教学资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。在选课环节中主要是对上个环节所晒课程进行评选工作，评选出的优秀课程将作为范本给其他教师们一个参考和借鉴，同时可以激励教师们创新教学模式更好地提高教学质量。优课评选方式主要是采取分级评选方式由教师、学生投票选举出自己心目中最完美的课堂传授模式。“一师一优课、一课一名师”活动的最大的创新之处在于它借助信息化技术充分整合教育资源，鼓励教师们努力进行课堂教学方式的创新，使每一位学生都能够得到最好教学资源。“一师一优课、一课一名师”活动另一个创新之处在于它不但有效提高了中小学教学质量，而且还极大推动了信息化技术的发展，既对教育方面做出了极大的贡献又对科技发展方面做出了重要贡献。“一师一优课、一课一名师”活动是信息化工作不断推进的重要抓手，是用互联网思维构建资源体系的新模式，是促进新课程改革的有效途径，是孕育教育信息化新机制的有效载体，是教师专业成长的加油站，是展示教育信息化工作成果的重要窗口，因此，“一师一优课、一课一名师”活动具有极大的创新意义。

三、“一师一优课、一课一名师”活动的发展前景

“一师一优课、一课一名师”活动是为了贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”而提出的创新教学模式，该活动主要有教育部相关部门负责组织安排的创新教育活动。该活动在实施时已经经过层层讨论商议，在国家政策的支持下而开展并不断推进的，我相信国家相关部门在开展此项活动前已经做好了充分的调研工作，而且教育本来就是我国政府一直以来最为重视的问题的之一，在教育方面也从来不吝啬大量的时间和资金的投入。再者，“一师一优课、一课一名师”活动从实施以来取得了很大的成功，已经有很大部分的教师和学生参与加入，对于提高教学质量方面也已经取得了极大的成功。再者，我国的综合国力不断提高，信息技术突飞猛进，科学技术的提升也为“一师一优课、一课一名师”活动更好地进行提供了技术方面的支持。综上所述，对于“一师一优课、一课一名师”活动在我国的继续开展我们应该充满信心，“一师一优课、一课一名师”活动的发展前景就目前我国的现状以及活动实施以来的表现而言，我对该活动还是十分看好的，在这个教育被广泛重视，科技日渐发达，创新教育教学呼声持高不下的情况下，“一师一优课、一课一名师”活动一定会在不远的将来在我国发芽开花，为我国教育事业贡献力量。

“一师一优课、一课一名师”活动可以充分调动教师的教学积极性，也可以让学生获得最好的教学资源，还可以刺激信息化技术的不断发展，该项活动创造性地将信息技术与教育教学活动紧密结合在一起。“一师一優课、一课一名师”活动为我国的教育工作贡献重要力量，同时也为我国的信息技术的发展贡献出了巨大的力量，其活动的创新性也是前所未有的，该活动的未来前景也一片大好，将该活动深入落实到底对我国来说是巨大的好消息，能够将教育事业推上更高层次，同时也可以大大激发教师们的创新热情以及学生的学习兴趣，从而提高教学质量。

参考文献：

[1]杜占元.深化应用 融合创新 为实现“十三五”教育信息化良好开局做出贡献：在“一师一优课、一课一名师”活动国家级培训暨2016年全国电化教育馆馆长会议上的讲话[J].中国电化教育，2016（6）：1-6.

[2]杨秀森.以科技创新促教育发展索尼助力天山区“一师一优课，一课一名师”活动[J].中国电化教育，2015（3）：134.