探究推动思想政治教育与信息技术的高度融合

陈晨

摘 要 如今，我们身处信息时代中，各行各业想要在当下获得稳定发展，都必须与信息技术进行充分的融合，借助现代科技，推动事业的前进，教育工作無疑也不例外。信息技术与思想政治教育的融合为教学开辟出了更加广阔的发展空间，也加快了教育改革的脚步。但在具体的实施过程中，无疑将面临重重困难，加强对思想政治教育与信息技术有效融合路径的探索是尤为必要的。本文就将围绕这一问题展开论述。

关键词 思想政治教育 信息技术 融合

中图分类号：G641 文献标识码：A

0引言

步入21世纪以来，我国在经济、科技等方面快速发展，信息技术更是日新月异，已经成为了社会进步的主要推动力。在此背景下，思想政治教育也必须打破以教材为主要材料，以“灌输”为主要方法，以“讲授”为主要模式的局限，将信息技术的优势利用起来，推动教育事业的发展。这对于高素质人才的培养以及社会的建设都是具有重要意义的。

1信息技术与思想政治教育融合的必要性

思想政治教育是德育教育的主要开展形式，对培养全面发展的高素质人才起到着关键性的作用。但过去，思想政治教育方法单一，教学内容存在局限，教育效果也仅仅停留在学生对理论知识的掌握层面上。这样的思想政治教育已经无法满足新时代教育改革的要求，更不能满足人才的未来发展需求，必须尽快改革。信息技术与思想政治教育的融合，拓宽了教学的资源，也创新了传统授课的形式，有助于教学质量的提高。对于学生来说，这样的学习模式也更具吸引力，激发了他们的浓厚学习兴趣。此外，利用信息技术的多项便捷优势，也大大提高了课堂教学的效率，能够使有限的时间被充分利用起来，节省了传统教学中板书所用的时间，提升了教育成效。可见，推动思想政治教育与信息技术的高度融合是具有多方面的重要意义的。

2信息技术与思想政治教育高度融合的途径与建议

2.1革新教育观念

想要实现思想政治教育工作与信息技术的高度融合，教育工作者首先要打破传统教育的束缚，更新自身教育观念，认识到信息技术的多项优势以及与教育相结合的必要性。积极学习信息技术教育手段，成为跟上时代发展脚步的现代化教育工作者。也只有这样，才能成为一名合格的教育工作者，迎接新时期教育工作中的挑战。同时，学校也应大力推广信息技术手段，加强对教育工作者的培训，提高他们的信息技术教学水平，建立相关的教学评价机制，使教师能够自觉提升信息化教学意识。

2.2整合信息技术教学资源

加强信息技术与思想政治教育的融合还需要以充足的教学资源为基础，否则是难以实现的。在学校方面，需要购进完善的信息化教学设备，为每个班级配备多媒体、投影仪、计算机等，方便教育工作者能够开展信息化教学。同时，教师自身也应建立起资源共享的网络平台，将自己搜集到的教学资源，授课的视频等上传到平台中，与本校以及他校的教师进行交流和分享。在一同的探索下，教育工作者的信息化教学水平以及与思想政治教育整合的能力将会大大提升，能够避免陷入教学误区，实现一同进步。

2.3创新思想政治教育方法

在教育改革的大时代下，对于传统的教学模式应“去其糟粕，取其精华”，将优势保留下来，将不足之处改进。就思想政治教育来说，目的是为了培养出身心健康、具备良好行为习惯及优秀思想品德的人才，因此教育决不可一味的停留于理论知识的“灌输”层面，必须要体现实践和创新，切实发挥教育效果。利用信息技术，教师可以在网络上搜集一些真实的案例，以图片、视频等直观的形式展现出来，给学生以警醒，让他们意识到思想政治教育并不是看不见，摸不着的，而是就存在于我们身边，增强其实践意识，真正意义上提升他们的个人品质。此外，还应将思想政治教育落实到生活中，例如利用信息技术在沟通方面的便捷性，加强与学生家长的联系，做好对学生的监督，时刻反应学生的在校/在家情况，及时发现异常，为他们建立起一个全面的教育环境。在授课过程中，应将课件代替板书，丰富的教学资源代替单一的教科书，形象的画面展示代替口头宣讲，方能提升思想政治教育效果，实现二者在各个方面的全面结合。

2.4解决思想政治教育与信息技术融合的矛盾

信息技术与思想政治教育的融合毫无疑问是具有诸多优势的，但一味的滥用不仅无法展现优势，还将带来许多问题。教师在实际教育过程中应把握好二者融合的“度”，以免学生产生厌倦。处理好思想政治教育与信息技术教育的矛盾，应在教学资源的选择上做到“精”。网络上的资源是取之不尽的，教师在查找课外资源时应保证质量，在保证资源与教学内容有较强相关性的同时，还需控制好量，否则将会偏离重心，课堂时间也不能被充分利用，不仅无法达成预期的教学目标，还会带来更多的问题。其次在授课的形式上，在突显新颖的同时，同样应把握一定原则，避免过于多样、繁杂的授课形式使学生眼花缭乱。只有处理好思想政治教育与信息技术融合所带来的矛盾和问题，才能真正意义上的实现有效的融合，切实发挥出信息技术在教育工作中的强大优势。

3结语

综上所述，将思想政治教育与信息技术进行充分融合是时代的要求，也是教育工作发展的需求，更是学生对全新学习模式的强烈渴望。学校和教育工作者都应在实际工作中积极践行信息化教学，加强对信息化资源的整合与利用，开辟出思想政治教育的信息化时代，为培养出全面发展的高素质人才不懈努力。

参考文献

[1] 沈壮海，史君.推动思想政治教育与信息技术的高度融合[J].国家教育行政学院学报，2017（01）：15-21.

[2] 邹京徽.网络思想政治教育主体地位的确立和方法应用[J].政工导刊，2011（12）：18-20.