职业价值观、核心自我评价与大学生创业意向的关系

周广亚

（1.河南大学 教育科学学院，河南 开封 475004；2.安阳师范学院 教育学院，河南 安阳 455000）

0 引言

随着高等教育的快速发展，高校毕业生就业压力越来越大，创业的大学生也越来越多，并逐渐受到政府和社会各界的关注.创业不仅成为大学生实现自我价值和理想的重要途径，也是缓解高等教育大众化之后就业压力的途径之一，是高等教育落实建设创新型国家发展战略的主要举措.然而创业是一项非常具有挑战性的社会活动，目前我国大学生自主创业率整体上还非常低[1].甚至一些最后选择创业的学生也认为创业是就业遇挫之后的无奈之举，为什么大学生不愿意一开始就把创业作为理想的事业来追求？这是值得我们关注的问题.

大学生是否选择创业受到多种客观条件和主观因素的影响.意向是有计划行为的预测器，特别是当这个行为难以观察和具有时间滞后性时.创业意向是人们从事创业活动的强大内驱力，是创业者对于是否从事创业活动的一种主观态度，它是最好的创业行为预测指标[2].创业意向的影响因素有很多，当前人们主要从个体和环境两个方面展开研究，有学者主张外因通过内因对创业意向产生影响[3].相比个体自身难以改变的因素（如环境、性别、人格等），容易改变与开发的内在因素是更值得关注的方向，因为其具有较强的现实可塑性.

职业价值观是价值观在职业选择上的体现，是在职业生活中表现出来的一种价值取向，具有一定的可塑性.随着社会的变迁和经济的发展，大学生的职业价值观也呈现出新的特点，从过去注重社会地位和社会贡献，逐渐向注重经济地位和自我发展转变[4].研究表明，职业价值观对大学生择业自我效能感和职业决策具有一定预测作用[5，6].因此，对职业价值观的研究就成为大学生创业问题研究中一个非常重要和有意义的变量.

以往关于创业的研究结果表明近些年我国大学生自主创业的比例在逐年提高，这与国家和各级政府通过政策优惠等方式对大学生创业进行刺激和鼓励有一定的关系[7].但与一些国家相比，我国大学生选择自主创业作为职业倾向的比例仍非常低，创业成功的则更少.事实上，大学生的创业意向还可能与自我认知有关.

核心自我评价是自我认知中的一个重要因素，作为一种总体自我评价，核心自我评价近些年来得到了研究者的广泛关注.核心自我评价指的是个体对自身能力和价值所持有的最基本的评价和估计[8]，它对工作绩效、工作满意度、幸福感和心理健康等变量都具有良好的预测作用[9].核心自我评价较高的个体一般自我效能感、自我价值感和自尊都较高[10]，他们更多地采取问题解决的应对方式而不是回避的应对方式[11].社会和家庭等对压力缓冲的外部环境因素，不为个体所左右，而核心自我评价等自身的认知特征则能为自己所掌控.因此，在创业意向的研究中，应重视核心自我评价的影响.

对我国当代大学生来说，职业价值观对创业意向的影响程度如何，其影响关系是不是简单的线性关系，是否存在类别差异？本研究在文献分析和调查研究的基础上，以职业价值观为突破口，考查其对大学生创业意向的影响，并在此基础上进一步分析核心自我评价对创业意向的影响，以及核心自我评价在整个影响过程中的中介作用.这些问题的研究可为我国高校创业教育的开展提供心理学依据.

1 研究方法

1.1 研究对象

以河南省大学生为被试，采用分层随机抽样法，从一所重点高校和一所普通高校共抽取360名大学生进行调查，剔除无效问卷后，有效问卷共333份，回收有效率为92.5%.被试基本情况分布见表1.

1.2 研究工具

1.2.1 大学生择业价值观问卷

大学生择业价值观问卷由李海星等[12]编制，共有23个项目，被试在1～5等级上进行自我评定，“很重要”记5分，“较重要”记4分，“一般”记3分，“较不重要”记2分，“不重要”记1分.本问卷分为5个维度：声望因子、生存因子、保健因子、发展因子和情感因子.问卷的内部一致性系数为0.867，信度和效度均较好.

1.2.2 核心自我评价量表

核心自我评价量表由杜建政等[13]编制，共10个项目，采用5点计分，内部一致系数为0.83，分半信度为0.84，验证性因素分析表明问卷呈单因素结构，具有较好的信度和效度.

1.2.3 大学生创业意向问卷

大学生创业意向问卷由严建雯等[14]编制，共有7个项目，被试在1～5等级上进行自我评定，“非常符合”记5分，“较符合”记4分，“不能确定”记3分，“较不符合”记2分，“非常不符合”记1分.本问卷包括两个维度：创业可能性和创业行为倾向.问卷的内部一致性系数为0.905，同时具有良好的效度.

1.3 施测程序

用集体施测的方式，由研究者充当主试，主试向被试说明指导语，待被试完全理解后发放问卷.施测时间为20 min，主试当场回收问卷.

表1 被试基本情况表

1.4 数据处理

将调查所得数据全部输入计算机，使用SPSS 20.0统计软件包对数据进行处理，应用t检验、相关分析、方差分析、回归分析等方法对数据进行统计学处理.

2 研究结果

2.1 职业价值观和创业意向的人口统计学差异

采用独立样本t检验，考查职业价值观和创业意向的人口统计学差异，结果见表2.从表2中可以看出，职业价值观中的情感因子、保健因子、声望因子和生存因子的性别差异显著，发展因子差异边缘显著；创业意向的性别差异非常显著，男生的创业意向高于女生；职业价值观中的情感因子、保健因子、声望因子和生存因子的专业差异显著，发展因子差异边缘显著；创业意向的专业差异显著，文科生略高于理科生.另外，差异检验表明，职业价值观和创业意向不存在年级、独生子女、生源地等方面的差异.

2.2 职业价值观、核心自我评价和创业意向各维度相关分析

采用Pearson相关法，对职业价值观、核心自我评价和创业意向进行相关分析，结果见表3.

从表4可以看出：职业价值观各因子都与核心自我评价存在显著正相关，而只有声望因子、保健因子、情感因子和创业意向存在显著正相关；核心自我评价与创业意向显著正相关.

2.3 核心自我评价在职业价值观和创业意向间的中介作用分析

中介作用检验的目的是探寻自变量如何影响因变量，为进一步考察3个变量之间的内在机制，检验了核心自我评价在其中的中介效应.根据温忠麟等[15]提出的中介效应检验程序，职业价值观各变量、核心自我评价和创业意向之间存在显著相关，符合进一步进行中介效应检验的要求.首先将各变量得分中心化，然后采用Enter法进行三步回归分析.第1步，以职业价值观各因素为自变量，以创业意向为因变量，求出c；第2步，仍以职业价值观各因素为自变量，以核心自我评价为因变量，求出a；最后，以职业价值观各因素和核心自我评价为自变量，以创业意向为因变量，求出b和c＇（a，b，c，c＇均为标准回归系数），中介效应检验的结果见表4.

表2 职业价值观和创业意向各维度的性别和专业差异检验表（M±SD）

表3 职业价值观、核心自我评价和创业意向的相关分析表（n=333）

从表4可以看出，声望因子对创业意向存在显著的影响（回归系数c显著）；核心自我评价对创业意向存在显著的影响（回归系数b显著）；声望因子对核心自我评价也有显著影响（回归系数a显著）.在引入核心自我评价这个变量后，声望因子对创业意向的影响虽然仍显著，但显著水平减小.由此可知核心自我评价在声望因子与创业意向的关系中起到了部分中介作用.

表4 核心自我评价的中介效应检验结果

3 讨论

3.1 职业价值观和创业意向的性别差异分析

由表2可知，职业价值观中的情感因子、保健因子、声望因子和生存因子的性别差异显著，发展因子性别差异边缘显著.除在声望因子上女性的平均分低于男性外，其余4个维度上女性均高于男性，也就是说男生更注重声望.受社会性别角色和认同的影响，社会和家长对男孩的成功、成才抱有较高的期望，对女生更注重工作的稳定性和生活的安逸，因此她们在对声望的追求上低于男性，这与金盛华等[16]的研究结果一致.但是，在当今社会，女性的重要性日益凸显，社会地位日益提高，这些大的社会环境慢慢地改变了女性对自身角色的旧的认知，去除了以夫为纲的陈旧观念，开始追求自我，注重自我的发展，并且越来越关注自身的生活质量水平，因此女性在其他因子的平均分上高于男生.

创业意向的性别差异非常显著，男生的创业意向高于女生，这与相关的研究结果[17，18]是比较一致的.一般来说，在中国社会的认知中，男性需要担负更多的社会责任，家庭对男性的期望和依附都高于女性，希望男性承担起养家的责任，成为家庭的支柱.女性更关心家庭以及家庭和工作的平衡，她们往往倾向于选择稳定的工作，而男性则更关注拥有一份自己的事业，更愿意为取得财富和事业上的成功而奋斗.在当今激烈的竞争和日益增加的就业压力下，企业家的收入要远远高于一个企业员工的收入，要想得到高额的回报，实现社会与经济地位的提升，创业是一个重要的途径，这就促使男性倾向于选择创业来更好地解决所担负的重任.

3.2 职业价值观和创业意向的专业差异分析

由表2可知，职业价值观中的情感因子、保健因子、声望因子和生存因子的专业差异显著，发展因子专业差异边缘显著.除在声望因子上文科生的平均分高于理科生，在其余4个维度上理科生均高于文科生，也就是说文科生更注重声望.文科大学生想象力丰富，比较感性，加上就业面较窄，文科大学生更倾向于一步到位，所以对声望的要求高一些.

创业意向的专业差异显著，文科生高于理科生.理科生在所学专业知识中更偏重于理性思维，很少涉及社会性知识，所以在搜集信息、制定规划及创业意向上显著低于文科生.并且，在现实中理科生的就业率高于文科生，理科大学生的就业岗位多，社会需求量也大，并且适合文科大学生的工作理科大学生大多也可以胜任，从而导致理科大学生的就业压力小于文科生，所以，文科生倾向于创业的也多.

3.3 职业价值观、核心自我评价与创业意向的关系分析

由表3可知，职业价值观中的声望因子、保健因子、情感因子和创业意向存在显著正相关.根据马斯洛的需要层次理论，声望因子反映了大学生选择职业时对社会和经济地位的追求，对应尊重需要；保健因子反映了大学生择业时对与单位可信度相联系的条件要求，对应安全需要；情感因子反映了大学生职业心理感受上的取向，与情绪情感密切相关，对应情感需要.人类行为的动机是需要，选择职业的目的归根到底是为了满足人生的需求，职业价值观是人们对各种人生需要重视程度的反映，因此它们与创业意向关系密切.

核心自我评价是人们对自身能力和价值所持有的最基本的估计和评价，人们在选择职业时，个人的择业标准以及对具体职业的评价集中地反映了他们的职业价值观.核心自我评价高的个体自我价值感高、自信、低焦虑[11]，因此与职业价值观和创业意向相关显著.

由表4可知，职业价值观中的声望因子对创业意向有显著影响.究其原因，还得从需要理论来分析.随着科技的进步和劳动生产率的提高，经济增长对劳动力的吸纳能力会不断下降，就业缺口将不断扩大.在工资待遇都差不多的情况下，人们通过追求“声望、地位”，以满足他们的“尊重需要”.自主创业不仅解决了自身就业问题，而且也为社会提供了就业岗位，避免了劳动力资源的闲置和浪费，并为社会创造财富.更重要的是这种方式与大学生的内在需要相一致，能满足大学生自身的内在需要，为开发大学生潜在能力、发挥潜力找到了一条有效的方法和途径.

由表4还可以看出，核心自我评价对创业意向有显著影响，核心自我评价在声望因子与创业意向的关系中起到了部分中介作用.核心自我评价高的个体倾向于选择相对复杂的工作，对自己的工作更感兴趣，也更投入，重视自己工作的价值和工作自主性[19].因此，高核心自我评价的大学生更愿意付出更多的努力进行创业以提升自己的工作质量，从而有效促进了职业价值观对创业意向的积极影响.这表明职业价值观对创业意向的影响机制是复杂的，不是直接的线性关系，会受到其他因素（如核心自我评价）的影响.这就启示我们，在对大学生进行创业教育时，不仅要帮助大学生正确认识我国经济、社会发展和就业等方面出现的重大而深刻的变化，自觉地以国家和社会需求来不断地调整自己的职业价值观，还应重视提高其核心自我评价，这样他们就更有信心面对挑战，从而增强其创业意向.