人力资源管理在大学生学科竞赛实践教学中的研究和应用

江涛

摘要：在本科生四年的大学生活中，实践教学过程非常重要。在实践教学过程中，以大学生学科竞赛项目显得尤为重要。大学生学科竞赛项目实践性较强，要求参赛者拥有扎实的专业基础知识，并且能够根据大学生学科竞赛项目研究和开发新技术，新工艺，新产品等。此外人力资源管理策略在大学生学科竞赛中也起到非常重要的作用，通过人力资源管理策略可以优化资源，合理安排研究和开发工作，可以取得较好的成绩。所以本文主要讲述大学生学科竞赛在实践教学过程中的研究和应用，并着重讲述人力资源管理策略在大学生学科竞赛实践教学中的研究和应用。

关键词：人力资源管理；大学生学科竞赛；实践教学过程；研究和应用

一、前言

在大学生的本科四年教学过程中，教学过程可分为课堂教学和实践教学两个部分。课堂教学就是学生在教室里听老师讲课学习书本上的知识。实践教学包括课程设计，生产实习等。还有一种实践教学过程就是大学生学科竞赛活动。大学生学科竞赛是锻炼能力的一种特殊实践教学过程，要求思维量很大而且思维要求快速判断灵活性很强，熟练程度要求很高。大学生学科竞赛要求参赛的学生具有扎实的专业理论知识而且还要具有创新性，创造性和很强的实践能力等。目前全国大学生学科竞赛主要有全国大学生结构设计竞赛，全国大学生机械创新设计大赛，全国大学生工程训练综合能力竞赛，全国大学生电子设计竞赛，全国大学生智能汽车竞赛，全国大学生物流设计大赛，全国大学生广告艺术大赛，全国大学生挑战杯中国大学生创业计划竞赛等。目前全国大学生学科竞赛的种类繁多每种专业都有学科竞赛。大学生学科竞赛项目在实践教学过程中有着重要的作用。大学生学科竞赛项目可以提升大学生的实践能力，提升研究和开发新产品，新技术的研究和开发能力，还可以扩大知识面，开拓学生对本专业知识和其他专业知识的认识和了解。所以大学生学科竞赛对提高学生的实践能力和综合能力起到了非常重要的作用。虽然大学生学科竞赛的种类繁多，但是要想在大学生学科竞赛中取得好成绩也不容易，这就得必须充分发挥人力资源管理在大学生学科竞赛中的作用。人力资源管理策略可以进行优化组合，整合资源才能够很好的发挥研究和开发团队的优势和特长，进行资源调配，所以充分利用人力资源管理策略在大学生学科竞赛中的作用可以更好的完成大学生学科竞赛项目，并且可以取得很好的成绩。所以本文主要讲述大学生学科竞赛实践教学过程中的研究和应用，并着重讲述人力资源管理在大学生学科竞赛实践教学中的研究和应用，并讲述利用人力资源管理策略可以在大学生学科竞赛中取得较好的成绩。

二、大学生学科竞赛实践教学过程中的研究和应用

大学生学科竞赛项目可以激励广大学生的创造热情。这些大学生学科竞赛能够开发大学生的能力。全国的科技竞赛一般包括学科类和综合类竞赛。此外我国还有一些综合类的竞赛，各个学科和各个专业的同学都可以参加。目前全国大学生学科竞赛主要有全国大学生结构设计競赛，全国大学生机械创新设计大赛，全国大学生工程训练综合能力竞赛，全国大学生电子设计竞赛，全国大学生智能汽车竞赛，全国大学生物流设计大赛，全国大学生挑战杯中国大学生创业技术竞赛。大学生学科竞赛是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进学科课程体系和课程内容的改革。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合以推动其课程教学，教学改革和实验室建设工作。大学生学科竞赛项目是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进工科学科课程体系和课程内容的改革，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的实践创新意识和基本能力，团队协作的精神和理论联系实际的学风，有助于学生工程实践素质的培养，提高学生针对实际问题进行分析问题和解决问题的能力的培养。有助于吸引鼓励广大青年踊跃参加课外科技活动，并为人才的培养创造条件。大学生学科竞赛是在密切结合课堂教学的基础上以竞赛的方法激发学生理论联系实际和独立工作的能力。通过实践活动发现问题，分析问题和解决问题，增强学生学习和工作自信心的系列活动。高校开展学科竞赛对大学生研发能力，创新能力，创造能力，实践能力等综合素质的培养起着积极的作用。大学生学科竞赛的作用旨在培养大学生创造意识以使学生综合素质和实践能力得到全面提高。因此各大高校都非常重视大学生学科竞赛活动。大学生学科竞赛是面向大学生的群众性科技活动目的在于推动高等学校课程体系和教学内容的改革，激励大学生主动学习，拓展知识面，提高大学生的实践能力和创新能力，培养大学生的专业能力和综合能力。要鼓励学生和教师积极参加各级学科竞赛。大学生学科竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切相关，以推动其课程教学和教学改革。竞赛的特点是与理论联系实际学风建设密切结合，竞赛内容既有理论设计又有实际制作以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力。大学生学科竞赛的目的是引导和激励高等学校学生刻苦钻研，提高素质，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展。大学生科技创新活动是培养应用型人才的重要途径。

三、人力资源管理在大学生学科竞赛实践教学中的研究和应用

人力资源管理部门是现代企业事业单位的重要行政部门，人力资源管理就是在人力资源管理部门领导下对企业员工进行合理安排实现优势互补，资源整合，能够更加有效的发挥出每一个员工的最大潜能使整个团队能够相互合作，互相学习，互相促进，取长补短，从而把企业和事业单位发展的更好。人力资源管理策略是指为了获得竞争优势而采用的企业特有的计划。人力资源管理策略是通过人力资源管理的具体政策来实现。人力资源管理就是运用现代化的科学方法，对于一定物力相结合的人力进行合理的培训，组织和调配，使人力，物力经常保持最佳比例，充分发挥人的主观能动性以实现组织目标。人力资源管理就是进行有效开发，合理配置，充分利用和科学管理。人力资源管理贯穿于人力资源的整个运动过程中包括人力资源的预测和规划，工作分析和设计，合理配置和使用。人力资源管理还包括人员的智力开发，教育培训，调动人员的工作积极性，提高人员的科学文化素质。人力资源管理就是把合适的人员安排在合适的岗位。

将人力资源管理应用于大学生学科竞赛项目中实现人员配置合理，使得所有参与研究和开发的学生发挥各自的优势，发挥各自的潜力，实现优势互补，合理安排资源，从而在大学生学科竞赛中取得更好的成绩。在大学生学科竞赛项目中例如在大学生电子设计竞赛中，需要设计和研发能力比较强的同学去研究和开发电路设计，然后安排那些实践能力和动手能力比较强的学生去制作这些电子产品并积极调试，并将调试中出现的问题及时反馈给研发和设计的同学，以便进行及时改进和完善。要充分利用人力资源管理策略才能更好的完成大学生学科竞赛项目。例如大学生结构设计竞赛项目中，首先要找到具有丰富的力学知识和建筑学知识的同学去研发和设计结构，并根据已知的力学知识和建筑学知识去核算所设计的结构是否合理，然后再需要那些实践能力和动手能力比较强的同学根据所设计的结构去完成实物，并对实物进行验证是否符合所设计的要求。例如全国大学生机械创新设计大赛，就需要建立一个由学习机械制造，机械电子，自动控制以及其他专业学生组建的研发团队。要充分发挥人力资源管理的优势，优化人员配置，合理安排任务，整合资源，实现优势互补，取长补短。小组成员要互相学习，取长补短，发挥团队成员的长处，并通过学习弥补自己的短处。在机械设计创新大赛中，要让学习机械制造的同学研究和设计机械系统，然后让学习机械电子技术的同学为所研发和设计的机械系统安装电子元件和控制元件，再然后就是让学习自动控制和计算机的同学去给所设计的机械系统编制程序，最后再由那些动手能力和实践能力比较强的同学去完成安装和调试工作，并把安装和调试过程中出现的问题及时的反馈给上述参与研发和设计的同学，使他们不斷的改进和完善。还有全国大学生挑战杯中国大学生创业计划竞赛项目中，要充分发挥人力资源管理策略的优势，要选择那些对创业实践有兴趣的同学。这种竞赛是以完成商业计划书为主要内容，就需要学生对经济，市场营销，客户调查，财务和财会感兴趣的同学参加。为了完成大学生创业计划大赛，就需要充分发挥人力资源管理策略，实现合理安排人员，优化团队配置，实现优势互补，团队成员之间要取长补短，互相学习。首先大学生创业计划大赛需要组建一个创业公司，对创业公司的市场和业务就需要学习经济的学生去调研和设计，然后公司的运营和产品的销售就是需要学习市场营销的学生去完成，最后公司的经营情况和财务等将由学习财务和财会的学生去完成。要充分发挥每个团队成员的所长和专业优势，充分合理的安排团队成员使他们在最合适的位置去完成他们想要完成的工作，从而才能保证研发团队能够顺利的完成任务和计划。还有例如中国互联网+大学生创新创业大赛项目中，首先需要寻找对网络很感兴趣，而且网络技术非常强的学生加入研发团队，还需要对这种互联网+大学生创新创业大赛项目进行社会调查等。所以要充分发挥人力资源管理的优势，实现团队成员优势互补，整合资源，合理安排团队成员使团队成员发挥出自己的潜力都能更好的完成各自需要完成的工作。

四、结论

在本科生四年的大学生活中，实践教学过程非常重要。在实践教学过程中，以大学生学科竞赛项目显得尤为重要。大学生学科竞赛项目实践性较强，要求参赛者拥有扎实的专业基础知识，并且能够根据大学生学科竞赛项目研究和开发新技术，新工艺，新产品等。此外人力资源管理策略在大学生学科竞赛中也起到非常重要的作用，通过人力资源管理策略可以优化资源，合理安排研究和开发工作，可以取得较好的成绩。充分发挥人力资源管理的优势，实现团队成员优势互补，整合资源，合理安排团队成员使团队成员发挥出自己的潜力都能更好的完成各自需要完成的工作。所以本文主要讲述大学生学科竞赛在实践教学过程中的研究和应用，并着重讲述人力资源管理策略在大学生学科竞赛实践教学中的研究和应用。

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