浅谈新形势下中职院校如何构建高效体育教学课堂

徐周勇

摘 要：高效教学课堂是一种新式教学模式，更是教师实施教学活动所追求的最终目标。在中职院校的体育教学课堂上，教师要想构建高效的教学课堂，实现教学效率的提升。就必须积极的追求新课改的改革步伐，并且勇于突破传统教学方法和教学模式的束缚，对教学课堂进行创新与改革。这样中职体育教学课堂才会有一个新的突破，高效教学课堂才得以构建。笔者作为一名中职体育教师，也将在下文详细阐述新形势下中职院校构建高效体育教学课堂的策略，以为其他教师提供借鉴。

关键词：新形势 中职院校 高效课堂 体育教学

在我国教育有关文件《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》中明确提到，中职院校承担的并不仅仅是培养专业知识人才的重要任务，更要确保专业知识人才要熬要具有强壮的体魄和健康的心理素质。所以中职院校的体育课越来越得到教育的重视，改革的钟声也开始敲响。但由于体育课程处于边缘化地段时间较长，存在问题较多。所以想要构建高效的体育教学课堂也不是一蹴而就的，必须先从问题下手。

一、中职院校体育教学课堂教学现状

笔者认为，目前中职院校体育教学课堂之所以教学现状不容乐观，主要是因为存在以下三个问题。

1.教学目标不明确，没有切实的体育教材

目前中职院校在开展体育教学时更侧重随意性，没有一个明确的教学方向和明确的教学目标，而是作为一项教学流程来进行，所以教学呈现杂、乱情况。同时，中职院校没有像普高一样具有固定的教材，教材东拼西凑不符合教学需要。

2.教学内容不完善，学生参与度不高

中职教师开展体育教学时没有将理论与实践相结合，并且教学内容鞥倾向于简单的田径活动，然后学生们就自我解散。很多学生甚至会偷偷不去上体育课，学生的参与度十分

低下。

3.教学方法过于传统，影响学生参与积极性。

部分教师受传统教学方法的束缚，难以一时间改变教学模式。在教学中仍然是教师进行知识讲解，学生被动参与学习。然后进行简单的锻炼活动，就完成了教学任务。体育课堂呈现僵硬化现象，高效课堂构建问题重重。

二、新形势下中职院校如何构建高效体育教学课堂

正是基于上述所说，目前我国中职院校在构建高效体育教学课堂上仍然有许多困难。但只要教师能够突破创新、翻过困难的高山，中职体育教学课堂定当换发新色彩。笔者认为，中职院校体育教师可以从以下几个方面入手：

1.明确教学目标，制定统一教材

首先中职体育教师必须明确自己在开展体育课程中的教学目标，必须将学生的身心和谐发展、体制和体能教育进行有机的结合，通过备课、设计等方式，将教学目标确定化，按目标开展教学活动，以为后续的实施教学提供方向。

教师可以结合学生的需要以及教学需要，还有中职学校的设施设备情况等等制定一套统一的教学教材，其中既要囊括体育技能、体育知识、安全知识，也要包含情感价值教育等等，为开展高效体育教学课堂做铺垫。

2.丰富教学内容，理实并重教学

教师要注意丰富教学内容，让学生重新认识体育课，正确参与体育课。体育课并不是单纯的田径活动锻炼场，教师可以创新教学内容，教授学生有关的球类运动、游泳运动等等。还可以在教学内容中纳入民间传统体育活动，让体育课变得更

有趣。

体育教学的重点并不仅仅只是实践技能教学，教师要注意将理论课程和实践课程合并开展。让学生们在学习爱理论知识的时候正确认识体育课，在参与体育活动的时候将所学知识真正应用于实践活动中，以提高教学的有效性。

3.多元教学方法，构建趣味课堂

教师要注意采用多元化的教学方法实施教学活动，为学生营造轻松、趣味的教学环境。尤其是教育变革的新形势下，多种多样的教学模式出现在教学课堂上，教师可以结合自身的教学需要加以利用，以提高教学效率。比如说小组合作教学法、游戏教学法、分区域教学法等等。

如针对学生们的性别、喜好，为了让学生们能够有效的自由活动，笔者经常采用分区域教学法。将活动场地分为球类、田径类、跳绳踢毽子等等不同的区域，学生们结合自己的喜好参与活动，既达到自由活动的目的，又确保每个学生参与到体育课堂上，配合教师开展体育学习。

4.体育融入学生生活，培养学生运动习惯

为了让体育活动深入影响学生，提高体育教学的有效性。教师就要努力将体育与学生的生活实际相对接，可以通过开展丰富多彩的体育活动，比如运动会、体育文化节等等鼓励学生参与体育活动。也可以利用学生的课间操、早操等等开展体育锻炼活动，让学生养成体育的好习惯，积极的参与体育活动。体育也就能够时刻影响着学生，教师的教学效率也就得到了显著的提高。

三、结束语

体育课对中职学生的身体健康和心理健康有着重要的培养作用，必须受到中职院校的高度重视。虽然目前中职院校在开展体育教学活动仍然存在部分问题，但体育教师只要加以解决、实施改革，定能够让中职体育教学课堂重现生机。

参考文献：

[1] 李洪波；种植体育课堂的高效教学策略管窥[J]；华夏教师；2015（01）

[2] 杨劲松；对构建中職体育高效性课堂的探讨[J]；中国职工教育；2014（10）

[3] 刘海林；新课程标准下高中体育高效课堂构建浅析[J]；学周刊；2018（11）

指导教师：陈平群