一日之计在于晨，一课之计始于“导”
——浅谈小学数学课堂教学的导入

◎屠 鹃

(苏州带城实验小学校，江苏 苏州 215000)

一日之计在于晨，一课之计始于“导”.由于小学生的生理、心理尚不成熟，极易被外界事物影响和干扰.上课铃声响后，一些学生的大脑依然处于对课外活动的兴奋之中.在课堂教学中，导入这个环节，成为整堂课的成败的关键.著名的特级教师于漪曾经说过：“首先应抓住导入新课这一环节，一开始就把学生牢牢吸引住.”我们在平时的课堂教学中要认真把握好开头的四、五分钟，稳定和集中学生的注意力，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习愿望，增强他们的求知欲，从而提高整堂课的课堂教学效率，确保素质教育的落实.因此，每节课的课堂导入都显得十分重要.下面结合笔者的教学实践，谈谈小学数学课堂导入的方法和技巧.

一、巧用旧知，搭桥铺路

数学学科的特点是逻辑性、系统性强，数学知识之间有着密切的联系，旧知识是新知识的基础，新知是旧知的发展和延伸.学生对旧知识的理解掌握运用的程度，必然影响新知识的理解和掌握.学生学习数学知识的过程实质上是新知识与已有认知结构中的相关旧知识建立联系的过程.教师要以旧知识作为桥梁，找准新、旧知识的连接点，以此作为联系新、旧知识的纽带和桥梁.使学生知识不断递进，增加知识坡度，减轻学生的学习难度.

例如，在教学“千以内退位减法”时，教师出示3种图书的数量——童话故事135本，民间故事47本，儿童小说81本.先让学生根据所给的数量提出一些用减法计算的问题，然后把学生提出的问题进行归纳.接着让学生说说自己会计算哪些问题？通过计算81-47，帮助学生回顾、复习百以内的退位减法的方法.最后教师让学生尝试解答另两个问题，引导学生思考当被减数是千以内的数后，该如何计算.很自然地从百以内的退位减法向千以内的退位减法过渡.利用旧知做铺垫，过渡到新知，真正做到了“启”而能“发”，激起了学生探求新知的欲望.

二、设障立疑，引导探究

古人云：“学起于思，思源于疑.”思维一般都是从问题开始，“小疑则小进，大疑则大进”.学生学习新知是一种特殊的情、知相伴的认知过程，这个过程包含着属于非智力因素范畴的情感，它是学生智力发展的内驱力.教师要根据所教的知识巧妙设疑.悬念可以造成一种急切期待的心理状态，抓住小学生的好奇心理，具有强烈的诱惑力，引起学生的有意注意和积极思维，使学生心里感到困惑，从而产生认知冲突，“心欲求而不得，口欲言而不能”，激起学生探索、追求的浓厚兴趣.

例如，在教学“年、月、日”时，教师先提出问题：小明今年12岁，可是只过了3个生日，你知道这是怎么回事吗？这和学生已有的知识经验不符合，疑问就产生了，学生情绪高涨.疑问产生了好奇，好奇又转化强烈的求知欲望和学习兴趣，使学生的学习情绪一下子就进入了最佳状态.此时，掌握新知便成了学生们最大的愿望.把学生引入不协调—探究—发现—解决问题的一个学习过程，使学生获得思维之趣，参与之乐，成功之悦.

三、动手操作，促进思维

著名的心理学家皮亚杰曾经说过：“活动是认识的基础，智慧从动作开始.”动手操作的过程，其实就是学生学习的一种循序渐进的探索过程.苏霍姆林斯基曾说：“在手与脑之间有着千丝万缕的联系，这些联系起着两方面的作用：手使脑得到发展，使脑更加明智；脑使手得到发展，使手变成创造的、聪明的工具和镜子.”教师可以紧扣新知，设计过程简单、取材方便的操作内容，让学生在操作中思考，探索知识，寻找规律，让学生学做学习的主人，养成从探索事物的根源去获得知识的习惯.

例如，在教学“面积的初步认识时”，教师先出示了一个长方体的盒子，引导学生数数这个盒子有几个面？然后请男、女同学各派一名代表用粉笔进行涂色比赛，比比谁能在最短的时间涂完盒子的一个面.比赛中男、女学生都不约而同地选择了长方体盒子最小的一面，并且把粉笔横过来涂色.比赛后，教师提问学生为什么要这样做？从而引发学生认识到图形的面都是有大小的，让学生通过动手操作获得鲜明、直观的表象，在操作中思考、探索.

四、创设情境，激发兴趣

心理学家布鲁纳认为：“最好的学习动机是学生对所学材料有内在兴趣.”兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的因素，是学生获得知识、扩大视野、丰富心理生活的最重要动力.学生的学习积极性是和直接兴趣的强弱成正比的.导入要激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，使学生产生学习新知识的愿望、冲动，从而获得事半功倍的效果.

例如，在教学“认识线段”时，教师设计了帮助名侦探柯南破案的情境.柯南是学生喜爱的卡通形象，破案又是一件很神秘的事，一下子就牢牢抓住了学生的注意力，激发了学生的兴趣，学生的情绪体验无疑是愉快的，学习的积极性无疑是高涨的，思维是活跃的.

总之，“导入”这一环节好比是一台戏的一个序幕和优美乐章的序曲.教师要根据不同的教学意图，从学生的实际出发，灵活选用，精心设计，引发学生的学习兴趣和学习积极性，从而燃起他们智慧的火花，开启他们思维的闸门，最终起到事半功倍的奇特效果.