怀揣“三灵境”，建构和谐进取的班集体

一个和谐进取的班级能够有效调动学生的学习积极性，潜移默化地对学生的进行熏陶。作为高中班主任，对学生的教育不应该再局限于小学和初中的“看护式”，而应该对学生进行正确的引导和培养，提升学生的综合素质。本文针对高中班级管理中的教学方法，从显微镜，关注细节；平面镜，客观分析；望远镜，及时调整三个方面进行详细阐述，旨在建构一个和谐进取的优秀班集体。

一、显微镜，关注细节

一个合格的班主任不仅要把握班级的整体方向而且要兼顾每个学生的身心发展和学习状态，怀揣一面“显微镜”一般，具有一定的洞察力，在本人的班级管理中，对这种细节观察非常重视，经常会在课堂上、自习中、课间休息等时间里，对学生进行仔细观察，重点关注思想行为变化较大的学生，及时发现学生身上的不足之处。

比如，在我班中，有一名学生名叫张佳，学习成绩很好，人也很努力用功，在高一上学期的期中和期末的考试中，成绩都在前十名。然而，在高一下学期的期中考试中，这名学生成绩就下降到了三十左右，从学生的日常表现来看，她并没有什么异常的行为。于是我开始在上学和放学、课间和自习时，对这名学生进行观察，我发现学生的“人缘”不是很好，经常自己，而从她的表情中，我可以看出她非常渴望有一些好朋友。经过仔细的调查和对她周围学生的了解，我掌握到她平时对别人说话的态度很随意，有时态度很不好，导致她的朋友逐渐远离她。为了帮助她改正自身的缺点。我故意让她帮我批改一次作业，当她完成我的任务后，我对她说：“你这时什么心情？”她诧异的看着我，没有回答，“是不是希望我能表达我的感谢？”我继续进行提问，学生点点头。“那你平时是怎样对待帮助你的人和你的朋友的呢？”我适当地进行提示，剩下的交给学生自己去思考。对于这名学生而言，这样的提示已经能够给她以正确的引导，果然，在我的提示下，学生一改以往的做法，身边的朋友渐渐多了起来，成绩也迅速提升。通过这样的一件小事，能够有效地帮助一名学生进步，纠正学生的思想，这就是细节教育的最具特色之处。

班级管理不仅是对学生的学习和安全上的管理，也是对学生的一种思想的引导。关注学生的班级生活中的细节有助于及时发现学生中存在的不足，对学生起到引导的作用，大处着眼，小处入手，总会收获意想不到的硕果。

二、平面镜，客观分析

每个班级都有自己的独特之处，每名学生都有自己的与众不同。班主任应该及时发现学生身上的不足之处，对学生进行准确的评价。教学中，我们需要一面“平面镜”来“映射”学生，让学生正确认识自己，准确给自己定位。

比如，在我班的评价细则中，明确了三个评价的层面，生生自评、生生互评和师生互评，在具体的评价中，我还会引导学生对自身的状态进行分析，如我班一个叫李荏的学生，他的学习成绩一直比较差，对他自己的学习逐渐失去了信心。在评价时，很多学生都夸赞他“乐于助人”“很勇敢”，在评价下，这名学生看到了自己的优点，通过学生全面客观的评价，学生找到了学习的勇气，成绩直线上升。在平时，我也会从不同层面对学生的状态进行客观研究，帮助学生提升自己。

平面镜的教学评价方式不仅能及时帮助学生反省，同时也能让教师对学生掌握得更加透彻，对班级的情况做到“心中有数”。怀揣着一面平面镜，能让我们时时刻刻审视自己，对自己了解的更加透彻。

三、望远镜，及时调整

班主任关注学生生活的点滴，从细微之处入手，也要关注学生的发展方向，从大处着眼。怀揣着一颗望远镜就是要将班级的整体方向进行准确把握，掌握班级“行进”的方向，对于偏离的情况及时调整，有效解决学生的问题，保证班级各项活动的正常开展，为学生营造一个良好的氛围。

比如，在我以前教过的一个班级中，有一名学生叫张达，这名学生比较用功，喜欢提问一些问题，但这些问题中有很多都是与学习的知识点毫无关联的内容。教学中，学生上课提问时，教师会进行适当的解答，但仅仅是“点到为止”，这种讲解往往不能满足他的疑惑，学生就开始脱离老师的教书，自己在课堂上探索，然而这样的方式是错误的，教学中我们应该给予一定的掌握。我在管理中会与学生谈心，让学生正确理解教学内容，合理安排时间，帮助学生及时调整探索方式。不仅这样，有时我也会开展一些比较优秀的班级活动，在班级内部开展。如“百日阅读”，鼓励学生参与其中，比一比哪位学生能够坚持更长的时间，收获更多的知识。阅读中可以市场组织学生交流讨论。在日常给你的班级活动中，时刻用标准与班级实际情况进行比对，对学生严格要求的同时爱护有加。在班级内部形成一个良好的学习氛围，营造一个健康向上的班级环境。

很多班主任比较注重班级纪律和班级成绩的把握，往往容易忽略班级整体文化氛围的营造，导致班级的整体水平止步不前，学生的文化生活不够丰富，由此可见，班级整体氛围的把握是我们必须要重视的内容。

高中班主任相比较小学和初中要面临着更多的压力。面对着繁杂的班级管理工作，我们怀揣着“三灵境”，一路上教会学生披荆斩棘，为学生保驾护航，就一定能够建构一个个和谐进取的优秀班集体，为国家培养出更多的优秀人才。