小学生的文明礼仪养成教育之我见

张仁江

摘 要：我国素有“礼仪之邦”的美称，文明礼仪作为我国的传统美德，是每一个公民都应积极遵守的道德标准和规范。为了提高我国公民的综合素质，要求从小对其进行文明礼仪的相关内容教育，但是现阶段小学教育中的传统德育一味注重对学生进行概念灌输，并没有强调文明礼仪在日常生活中的实践应用。针对现阶段小学生的文明礼仪养成教育进行相关内容阐述，阐述内容仅代表个人观点，仅供参考。

关键词：小学生；文明礼仪；教育

学校要求在培养学生的过程中做到以人为本，充分发挥其育人职能。在进行育人教育的过程中不能仅关注学生的文化知识学习，同样还要注重加强小学生的文明礼仪教育，加强有关小学生文明礼仪的教育可以规范小学生的言行，提高他们的礼貌修养，从而使小学生能够真正意义上实现德、智、体、美、劳全方位发展。

一、打好基础，形成良好的氛围

若想增强我国的综合国民素质，必须打好文明礼仪教育的基础，在小学教学过程中要明确文明礼仪教育的内容，在对小学生进行文明礼仪教育的过程中教师要以身作则，为小学生树立良好的榜样。教师可以在班级中针对小学生进行一系列有关文明礼仪的教学示范，随后让学生自行组织进行模仿表演，通过这种方式在班级中形成浓厚的文明礼仪教学氛围[1]。例如，教师可以针对学生进行有关文明礼仪教育的情景训练，让学生走上讲台扮演教师，与学生进行课前问好训练，教师要对学生进行鞠躬问好的动作示范，随后让学生效仿学习。教师要针对每一名学生模拟的鞠躬问好进行打分评价，并对动作不规范的学生给予当场指正，最终通过一系列的文明礼仪教学训练使得班级内的所有学生都能达到规定的标准。以这种方式为接下来开展的其他文明礼仪教育打好基础，使班级内形成良好的学习文明礼仪知识的风气。

二、优化环境，营造氛围

学校作为学生生活与学习的重要场合，若想有效提高文明礼仪教育效果，就应当加大力度对文明礼仪教育进行宣传，通过多种渠道对小学生普及有关文明礼仪教育的相关内容。例如，可以通过校园广播站或者每周的升旗仪式针对文明礼仪教育进行宣传，通过上述方式使讲文明、讲礼仪的浓厚氛围在全校范围内扩展。以这种形式使校内的小学生每天在浓厚的文明礼仪教育环境中耳濡目染，从而提高他们对文明礼仪教育的重视程度[2]。除此之外，学校还可以设置多种类型的主题活动来对文明礼仪相关内容进行宣传，例如，可以通过举办以“文明礼仪宣传”为主题的班级板报设计比赛、设置以“文明礼仪之我见”为主题的演讲比赛等。通过这种比赛竞争的形式针对小学生开展文明礼仪教育，使小学生在学校学习的过程中可以潜移默化地受到文明礼仪相关内容的熏陶和教育，改变他们与人相处的方式，提高小学生的整体综合素质。

三、树立典型，榜样示范

在学校内设置文明礼仪的榜样标兵可以有效提高小学生对于文明礼仪教育的重视程度，通过树立典型、榜样示范来吸引其他小学生进行效仿和学习。由于小学生正处于成长的关键阶段，因此这期间小学生的可塑性也是最强的，外界的因素会对其成长造成一定的影响。因此在学校针对小学生开展文明礼仪教育的过程中要充分利用小学生可塑性强这一特点，选取优秀的小学生作为文明礼仪榜样，以此来影响学校内的其他学生。在对小学生进行文明礼仪教育的过程中教师要做到以身作则，为小学生树立良好的典型形象[3]。除了教师对小学生的影响外，身边的學生也会对小学生的文明礼仪教育造成一定的影响。学校要对选取的文明礼仪标兵进行公开表彰，这既是对其努力学习文明礼仪相关知识的肯定，也是激励其他小学生向优秀榜样学习的有效方式。

四、开展活动，加强训练

在针对小学生开展文明礼仪教育的过程中，不仅要注重理论知识的教育，还要将文明礼仪教育中的知识内容应用到生活实践当中。单纯地依靠教师对小学生进行说教很难达到满意的教学效果，而将文明礼仪教育内容加入到一系列活动训练当中则可以提高小学生的学习兴趣，使其更容易接受学校开展的文明礼仪教育。例如，可以举办以“文明礼仪”为主题的班会活动，班会中可以设置多种类型的娱乐活动形式例如唱歌、小品、相声等。让小学生自行选取表演形式，围绕文明礼仪展开表演，这样既能使有关文明礼仪教育的相关内容更好地传播，同时还能通过班会活动增强班级的凝聚力，促使他们形成集体荣誉感。除此之外，校方还可以举行一些实践活动，例如走入敬老院、进行公益活动等。

综上所述，针对小学生开展文明礼仪教育不仅能够帮助他们建立良好的社交关系，同时对于小学生日后的成长和发展也具有极其重要的意义。

参考文献：

[1]褚雪芳.以学生为中心的文明礼仪养成教育主题班会模式探索[J].中国校外教育，2017，17（S1）：349-350.

[2]吴娟.浅谈小学生文明礼仪的养成教育[J].科学大众（科学教育），2016，9（6）：73.

[3]蒋兰波.中小学生文明礼仪养成教育的意义和策略[J].当代教育理论与实践，2014，16（7）：9-10.

编辑 李琴芳