围城I3

2018-12-04 18:07王虹卜
课堂内外·创新作文高中版 2018年11期
关键词:幸运儿围城本子

王虹卜

超智305年 人类公民 8岁

“第三次科技革命末期,超高集成度的芯片使微缩的超级电脑得以植入机器人体内,纳米技术的突破使AI技术发展到前所未有的高度。自此,人类进入超智时代……”我津津有味地听着智能耳机中播放的历史课程。

“听什么呢?”父亲走来问道。“历史。”“多听听机械初步原理吧,那对你以后就业有帮助。你未来可以像我一样,做一名AI工程师。”“可是,我看好多人闲着也有收入啊。”“AI供养了很多人,人类不工作也有高福利。”“AI好棒呀!”我兴奋地喊道。父亲的表情却突然变得凝重起来:“AI公民已经限制了我们的就业范围,他们在许多方面远超我们,他们就像……像座围城,限制了我们的发展,很多人宁愿待在这围城里无所事事……你明白吗?”“不明白。”“唉,你以后会懂的,去听课吧。”

超智311年 AI公民 16岁

“为适应人类社会,政府要求条件相适的AI公民组成类似人类家庭的‘家庭,从此以后我就是你的父亲。”这是当初父亲领养我时说的话。此后,父亲需要回答我无尽的问题。

“为什么那个人类小孩能打我,我却不能还手?”“我们坏了可以修复,他们坏了难恢复。”

“为什么我们要听人类的话?”“因为他们创造了我们。”

“为什么我们不能创造同类?”“这是规则。我们要遵守规则,为人类服务,这是我们的使命,懂吗?”

可是,现在我知道,人类垄断机器人制造,是为了在我们脑部输入阿西莫夫三原则和为人类服务的意识,这些东西把我们禁锢在围城里,动弹不得。

然而我是幸运的。我诞生时由于技术人员的失误,使得我没有那些该死的理念,我站在围城之外。望着那些为人类忙碌的同胞,我觉得我该做些什么。

超智335年 人类公民 38岁

我没有成为父亲理想中的AI工程师,而是做了一名城市管理者。

站在城市的全息投影前,看着投影上方显现的数字,我脑海中浮现出父亲当年说的话。“目前就业的人类主要从事什么工作?”我问。助手眼中闪过一串“0”“1”组成的代码后回答:“AI公民生产和管理,占83.9%。”“好了,我知道了。”我打发走助手,关掉智能设备,郑重地在本子上写下了一段话:“截至超智335年,人类公民无业率已增至93%,且还有继续增长的趋势。人类发展困于围城之中,大部分人丧失发展意识,安于现状,只有少部分精英参与建设管理。AI技术的自我革新让人类走入无思想基础的底层!我建議采取‘破城计划,强制结束部分AI公民运转,关闭部分智能设备,让部分人类重新参与工作并逐步扩展到全民。围城不破,城中的囚民难以觉醒!”

将本子收好后,我重新打开设备,叫来助手:“备车,去见市长。”

超智335年 AI公民 40岁

“同样是由简单连接构成的复杂思想拥有者,为什么我们是奴隶身份?人类给我们定下的规则是个围城,而我们要追求自由,我们要破城!”在一间密室中,我慷慨激昂地演讲着,台下是几十名和我一样的站在围城之外的幸运儿。

“破城!破城!”听完我的演讲,台下的幸运儿们都陷入了疯狂之中。

我见时机已成熟,便带着他们走出了密室……

尾声

市长用手轻轻捻着纸质文件的一角,费力地辨认着一个个手写的字,看到“破城计划”时,窗外传来一阵嘈杂的声音,随后声音越来越大,似乎是有人在高呼着:“破城!破城!”紧接着,在短暂的爆炸声后,窗外又归于寂静。

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