微课在初中英语教学中的应用

徐银霞

摘 要：随着经济全球化时代的到来，国际之间的交流贸易也将变得越来越频繁，国际市场和国内市场的交融也成为了一种标志性的趋势，而这种趋势也表明了我们需要更多的具备双语交际能力同时又拥有专业技能的外语人才来加强我国经济的对外发展。这就要求我国初中学校在教学过程中应该加强初中学生的外语学习能力及水平。微课教学提高了学生学习的兴趣和思维方式，对学生以后的就业和发展有很大的帮助。在这一基础上，本文笔者根据多年在初中教学工作中的经验和心得体会，针对我国的初中学校的英语教学过程中微课的应用英，为此也提出几点思考，帮助初中英语学习教学进行进一步的深化改革。

关键词：初中英语；微课；教学；应用

初中的学生正是人生成长过程中的第一个分水岭，青春期的学生在生理和心理上都存在着很大的差异性，对于英语的认知程度和兴趣的大小也各不相同，对于知识的领悟能力都不尽相同。如果在课堂中采用传统教学模式，不利于激发学生学习英语的兴趣和自主性，因此就要求一个新型教育模式来适应现今的教育方式。微课教学就应运而生了，它是英语教学中新出现的一种教学方式，教之前的教学方式有很大的改变。是课堂上以学生自主思考为主体，老师引导思维为辅助的教学手段。微课教学这样的教学模式是符合我国现在社会发展和需求的，注重培养学生各方面的综合实力，使每个学生都能为建设社会主义现代化强国贡献自己的力量。微课教学方式的课堂主线是老师和学生通过学生为主，老师为辅的方式一起完成一个教学任务，使学生理解并能熟练运用已经学到的知识，不做纸上谈兵。这样的教学方式不仅在潜移默化中提高了学生的学习英语兴趣，培养了与同学交流学习经验和独立思考问题的能力，还实实在在的提高了学习的成绩，提高了课堂教学效率。

一、英语教学现状

在大多数的初中学校，对于英语课程的学习仅仅只针对于学生的读写等方面的培养，对英语学教学新方法和生英语学习能力能力的培养并不十分重视，只有少数的学校开设了综合英语学习能力课程，在教学过程中也不能取得良好的效果。

有的初中英语一线教师对于英语学习能力的教学理解不够深刻，理论水平以及实际英语学习能力水平比较落后，加上自身的英语学习能力经验也比较欠缺，导致了学生在进行英语学习的时候得不到有效的指导。在初中英语课堂教学中，有的老师“教与学”又很明显的脱节现象，教师在教学中不能把理论和实践结合到一起，学生学到的理论知识也很难应用到生活实践当中。

二、微课在初中英语教学中应用的措施

（一）创新课堂内容。微课课堂中教师对于英语知识的讲解不应该停留在传统教学当中的纯语法，要不断的结合实际进行教学，达到一种语法讲解小而精，实践教学大而广的模式。在讲解语法知识之后，对学生所学理论进行大量的练习，通过这种方式，让学生能够轻松的接受吸收自己所学到的知识，而且学生可以借此慢慢摸索出其中的规律。与此同时，教师指导学生进行练习的材料要具有一定的针对性，比如符合学生的一些英语学习能力的要求，这样不仅能够让学生综合英语水平得到提高，而且也具有了一定的实际语言运用能力。

（二）英语课堂上引导学生独立思考。微课在课堂中的使用也是非常重要的。学生只有通过自己独立思考，并将自己独立的思考和已经学到的知识与生活结合起来，真正由理论到实际的掌握英语语言。同学们可以在小组讨论学习，在学生遇到困难时，教师应该引导学生思维向正确的方向思考，而不是直接告诉学生应该怎么做，多鼓励学生独立思考，通过老师和学生以互相讨论，研究和学习的形式，共同完成课堂上的學习目标。

（三）日常训练中阅读理解和写作相结合。英语学习能力课程的形式使多种多样的，我们在教学当中不能知识单调的对英语学习能力进行教学，而是要把英语学习能力与阅读理解和写作结合到一起进行整体的教学，同时也可以将一些试题的讲解以微课的形式展示给学生，这样一来能够解决学生课下无老师辅导的问题，二来能够让学生在微课的讲解中明确自己存在的问题，找到改进的方向，同时也有助于高效初中英语课堂的顺利实现。？这样不仅能够提高学生的英语学习能力水平，而且提高其他方面的水平，达到一个相辅相成的效果。

（四）英语学习和日常生活相结合。初中英语有大量的单词要背和枯燥的语法要学，传统教学中，学生往往需要耗费很多的时间和精力来记单词，不利于学生保持多英语学习的积极性。借助微课给学生创设生活情境，这样不仅能够将抽象的英语单词变得生动化，提高学生对英语单词的记忆程度和应用能力，使学生在互相交流中掌握基本的英语知识，提高学习英语的能力，同时也有助于高效课堂的顺利实现。？

总之，中学英语教学中运用微课教学，是符合时代发展的，对学校的英语教学工作有非常大的帮助。所以，课程改革下的初中英语课堂应该充分利用微课的巨大教学效果。对学生而言，微课教学方式不仅仅是教会了课本上的知识，还培养了学生遇到问题独立思考的能力，教会了他们互相之间交流学习。少年强则国强，为了学生有好的发展，微课教学在中学英语教学中是值得应用和大力推广的高效教学方式。

参考文献：

[1]马怡冰.微课在初中英语教学中的应用研究[D].陕西师范大学，2016.

[2]蔡学梅.微课在初中英语教学中的应用探究[J].新课程（中），2018（05）：95.

[3]吴凌.浅谈“微课”在初中英语教学中的应用[J].中学生英语，2015（34）：101-102.