保育员专业化过程中的问题与方法分析

孙红

摘 要：保育员指的是在幼儿园中照顾儿童生活，对教育起辅助作用的兼具教育者和照顾者等身份的员工，其在幼儿园教育中对幼儿有较大的影响。因此想要使幼儿园的教育质量得到提升，必须深化保育员的专业化成长，为教育效果的提升奠定基础。本文分析了保育员面临的问题和保育员缺乏专业化的因素，提出了提高保育员专业化的方法，以供参考。

关键词：保育员；专业化；问题；方法

一、保育员面临的问题

（一）保育员年龄相对较大。相关资料对某市保育员的调查显示，该市幼儿园保育员年龄偏大，超过46岁的占总人数的48%，可知幼儿园保育员整体年龄较大，并且年龄梯度分布不均匀，而保育员不稳定的年龄层次会对学前儿童产生不同的影响，年龄偏大的保育员缺乏活力，会对学前儿童的生活习惯造成较大的影响。

（二）保育员文化水平普遍较低。当前，幼儿园保育工作大多不是正规编制，在求职时面临的门槛较低，所以保育员的文化水平一般较低，因此也就造成更大的问题存在，如保育员缺乏专业技能、缺乏充足的理论和实践经验、工作效率相对较低等。

（三）保育員职业道德水平较低。保育员的行为会对学前儿童造成一定的影响，而保育员的职业道德水平较低，会对儿童生活习惯和道德素质发展造成不良影响，因此就需要保育员通过努力使自身职业道德水平得到全方位的提升。

二、保育员缺乏专业化的因素

（一）缺乏统一的“专业”标准。因为当前大多数幼儿园对保育员工作的标准要求较少，都是根据自身实际情况制定，所以即使许多人没用保育员等级证书，也能在幼儿园担任保育员的工作。

（二）保育员的职业待遇不高。幼儿园在建园时，对教室卫生和儿童生活环境提出的要求较高，而这些都是保育员的工作范围，在新时期还要求教育应和保育结合起来，要求保育员不仅具备相应的保育能力，其学识修养还要较高，但是其职业待遇却远远跟不上，因此对其专业化的过程也有一定的影响。

（三）保育员自身不重视文化水平的提升。保育员承担着幼儿园的卫生和保健工作，而保育员和许多家长都没有认识到，如果保育员工作量加大，会对自身素质的提升无暇顾及，而当前教育发展又要求教育与卫生保健有效结合，而因为保育员低自身文化水平较低的要求，加上这方面的规定不够明确，也促进该现象的形成。

三、提高保育员专业化的方法

（一）制定专业化的保育员制度规范

1.社会和家庭教育应该重视和认可保育员的职业。“受教育权逐渐成为公民的一项基本权利。此项权利能否得到维护，取决于国家、政府、社会及家庭能否为儿童接受教育提供必要的条件和坚实的保障。”教育的发展离不开社会、政府、国家及家庭的大力支持，所以各界应该高度重视保育员专业化的问题，并出台相应的标准，通过科学、量化的规范的体系的建立，把保育员专业化的问题提上日程；2.提高保育员的福利待遇。当前社会各界都广泛关注幼儿教师，相关《纲要》中规定应对幼儿教师加强培训，使幼儿教师的待遇提高，但尽管保育员是后勤教师，在“保教结合”的背景下，如果能把保育员的福利待遇适当提高，一定会使其工作积极性得到提升，对其专业化的发展起到一定的促进作用。

（二）开设保育员课程和相关培训

1.提升保育员的道德水平。尽管当前许多幼儿园的保育员都在通过努力使自身素质得到提升，但是还有待进一步提升其道德水平，在对其进行职业道德教育时，对其一些不良行为做到及时纠正，并引导其学习《幼儿教师的语言修养》、《教师道德行为规范》等，使保育员的道德修养不断得到提升；2.提升保育员的专业技能。为使保育员的专业技能得到有效的提升，应从其普通话表达、绘画、涂色、讲故事、制作游戏材料等入手，到游戏、组织、美术等活动的设计和交流，使其逐渐成为一名既能对活动独立设计和组织，又能照顾幼儿日常生活的保育员。另外还可组织保育员一起参加幼儿园的一些大型的教师培训活动，如计算机操作技能、电教平台的使用、蒙氏教育培训等，对教师日常开展教育教学工作进行密切的配合。

（三）提升保育员的责任感和合作意识。通过对幼儿园教师的交流得知，教师在工作中有优秀的保育员相互配合，会对幼儿园工作起到有效的促进作用，而和只顾自己本职工作而缺乏责任感的保育员配合会对工作效率和质量产生较大的影响。因此，为了使保育员合作意识和责任感得到提升，应该重视保育员理论知识的培训，使保育员了解幼儿园办园的目的、教育纲要及其教育发展要求等，然后结合实践，指导保育员带班，在组织活动中让保育员体会老师合作的重要性，并为保育员和老师创造合作的机会，如帮助老师制作分区材料、和老师一起布置环境、为本班幼儿进行游戏材料的制作、参与各项幼儿活动等，使其团体意识、合作能力和班级荣誉感及责任感得到培养和增强，使其完美的配合教师完成班级保教工作。

总之，随着学前教育的飞速发展，幼儿教师和保育员的问题同样重要，应通过相关标准的完善，对保育员加强培训和专业知识的学习，使其职业专业性得到有效的提升，使其对幼儿教师的教学工作起到更好的辅助作用，促进保育员行业的稳定发展，真正实现“保教结合”。而想要使保育员专业化得以实现还要走很长一段的路，但是只要提上日程，就会促进保育员职业向专业化和标准化的方向发展。

参考文献：

[1]张静.幼儿园保育员专业化成长策略浅析[J].新校园（中旬），2015（08）：153.

[2]朱春茹.张旭东.保育员职业专业化相关问题的分析研究[J].经济研究导刊，2014（12）：223-224.