小学英语教学中存在的问题与对策研究

柳春艳

【摘 要】随着社会的进步与发展，从国内外大环境来看，在我国，英语学习已成为个人发展所必备的技能之一。在国际上，我国的国际影响力不断加大，与各国之间的文化、经济、政治交流不断加强，使英语学习成为一种趋势；在国内发展中，新课程的改革以及素质教育的提出对英语学习提出了更严格的要求。此外，英语学习也是当前知识型社会对我们所提出的要求。小学英语学习作为英语学习的基础和关键，成为教师探究英语学习的重中之重。本文从当前小学英语教学中所凸显的问题出发来研究，并针对当前小学英语教学中存在的问题提出了相应的对策。

【关键词】小学英语；教学；问题；对策

当今时代是信息化时代，整个社会对知识型人才的需求增大，对劳动者的素质提出了更高的要求。而英语作为一门国际性语言，在国际经济、政治、文化交流中发挥了重要的作用，成为国际沟通交流的重要媒介。不仅如此，我国新课程的改革要求英语教学从传统的哑巴英语中脱离出来，素质教育对我国英语教学也从听说读写译等各个方面提出了更高的要求。但是当前在我国英语教学中依然存在很大的问题与不足。

一、当前小学英语教学中存在的问题与不足之处

（一）英语教学资源分布不均衡

首先从大环境下分析英语教学中存在的问题。实际上，教育资源分布不均衡在我国是很普遍的一个问题，尤其是小学英语教学问题。首先就是对于学英语學习的重视度。在我国，中东部发展比较快的地区比西部发展比较慢的地区更加重视英语的学习，大城市比农村城镇地区更加重视英语的学习。更重要的是，发展比较快的地区无论从经济上，还是教育资源上都比发展比较慢的地区有更大的优势。发展比较快的地区能够更好地接触到有利于英语学习的资源，而且发展比较快的地区英语学习环境比发展比较慢的地区要更好。比如说，在我国很多的一、二线大城市英语学习机构遍布，而在西部地区，小城镇则相对较少，农村基本为零。除此之外，发达地区从小学一年级开始就设置了英语课程，甚至条件好的地区有很多双语幼儿园，孩子从很小的时候就已经接触到英语学习，但是在落后一点的地区，小学英语学习基本是从三年级开始的。除了对小学英语学习的重视度、教育资源以外，在师资力量和教学设备方面也有很大的差异，发达地区对教师的专业水平与能力要求更高，所以师资力量雄厚。因为发达地区的经济发展较快，设备也相对比较先进。

（二）课程设置单一，教学模式落后

其实从本人的实践中发现，在小学英语教学中存在的一个很大的问题就是课程设置单一，授课方式缺乏新意。首先从课程设置来讲，小学英语教学更注重的是考试，而单一的考试体系从考试成绩来决定学生对英语的学习和掌握，这显然并不符合素质教育对小学英语教育的要求，而且，小学英语作为英语学习的启蒙重要阶段，更应该重视对学生英语学习兴趣的激发。我国大多数的小学，从学生接触英语开始就作为一门学科来学习而不是一门语言来学习，这更加固化了学生对英语学习的偏见。这也导致学生在小学英语的学习中大多都是死记硬背，机械的、程式化的学习，丧失了英语学习中的乐趣，增加了学生学习的压力。从授课方式来看，小学英语主要是以课堂教学为主，更加注重课本知识而忽视了课外英语知识的延伸。在授课中，老师多以小游戏带动课堂气氛，或者以物质奖励引发学生的兴趣，但是不难发现，在教学中设置的总是情景模仿，单词抢答等学生已经厌烦的小游戏，学生为了完成教师的任务而参与小游戏而不是发自内心真正的自愿参与。教师也更应该思考一下，表面上学生在课堂上气氛十分活跃，参与度很大，是因为教师设置的任务以及物质奖励的作用还是真的是被教师的课程设计所吸引。

二、针对小学英语教育面临的问题提出的对策分析

首先，小学英语教育最重要的是态度问题，这不仅是指教师的态度问题，同时还有学生以及家长对小学英语学习的态度问题。但是最关键的是教师的态度问题，教师引起了对小学英语教学的重视，学生和家长对小学英语学习的态度问题自然而然就解决了。英语教师要重视小学英语教学，把小学英语教学放在小学生英语启蒙的关键地位来对待。同时，教师要加强自身的素质修养，提高自身的综合能力。关于师资力量和资源设备问题，需要发展好的学校“一带一”来带动发展比较慢的学校，协助扶持发展慢的学校进行英语教学。同时，这也需要政府的财政支持。其次，关于小学英语的课程设置，课程不应该只局限于课本知识的讲授，不应该只局限于读，写，背，而应该同时重视其他英语技能的传授，设置一些有趣的英语课程，比如说，简单的英语歌曲学习，英语动画片的观看，以及安排一些适合小学生的英语读物，以此来激发学生的兴趣，提供英语学习的氛围。针对教学模式，教师应该打破传统的教学模式，源于教材而高于教材，不再是简单地讲解教材，而是要利用教材的知识，同时结合学生的生活实践，通过和学生的对话交流来实现英语教学，这样就避免了使学生在小学英语学习中感到枯燥。除此之外，我们可以将英语学习和其他能力的培养结合起来，比如说，我们在单词的讲授中就可以培养学生的想象力、创造力、瞬时记忆力等。

三、小结

英语在我们的社会生活中发挥着越来越重要的作用，小学英语教学作为基础教育的关键以及英语学习的关键，十分重要。当前，我国小学英语教学中存在着一些问题和不足，这需要政府、学校、教师、家长以及学生的共同配合才能解决。

【参考文献】

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