百问不如一辩

（200031）上海音乐学院附中初一乙班 倪源蔚

上星期举办的辩论赛，至今还历历在目，看到自己是反方的刹那，心情如同碎了一地的玻璃碴子。四个反方辩友聚到一起时更是崩溃到窒息，因为我们四个——都是支持正方的啊！但是大家都抱着无论结果怎样，都得拼着命努力好好辩一辩的心态，也正是因为这种心态，才使我们后续的流程非常顺利。

首先是辩位分配。在这点上我们居然没起任何争执，很和睦地自己挑选好了自己的位置。我因为良好的总结能力被分配到了四辩。

此次辩论的内容为：富裕的家境是否利于成功。

对于反方来说，想要在这场辩论赛里占优势是不可能的，所以四辩和一辩也需要和二三辩一起讨论，我们便开始了每日一个多小时的查找资料和讨论。我们先去网上搜索了范文，大致了解了自己的任务，便开始了讨论。由于我们反方处于劣势，便着重于找可以问倒对方的问题，若能找到一个问题让对方回避，就能在最后总结陈词的时候赢下大局。许家豪同学想到了一个绝好的问题，就是为什么富人会穷养孩子，会把孩子送到大山里去?若对方回答说“这是体验生活”“这是极少数”，那我们便可以抓住对方的把柄反驳下去，说到对方词穷。

问题想好了，接下来就是考虑对方会问的问题。虽然我们不确定对方辩友会问什么致命的问题，但可以揣摩对方心理，多做预设呀！我向夏多多同学讨教了一下，结果她提出的第一个问题就难倒我了：如果贫困家庭较之富裕家庭更能使人成功的话，那为什么国家要倡导扶助贫困大学生？这个问题太精准了，让我一时竟然回答不上来。我便和同学一起讨论该如何应对，最后一句话点醒了我，就是因为贫困大学生有着比一般人更好的自制力，也更能吃苦，还能因为自己对美好生活的渴望而去努力，所以国家才愿意资助他们，给他们更多的机会。

轻舒一口气，但难题接踵而至——我自己的稿子。四辩可是非常重要的一个角色，若前面的人辩得不好，四辩可以做好修饰、圆场，若前面的辩友辩得好，四辩可以锦上添花，让论点更有证实力。

我仔细查询了网上非常有名的四辩范文，了解了大概，便开始写稿子。四辩首先得说明自己论点的好处，并指出对方辩论时的漏洞，然后用优美的句子再次说明自己的论点，可以举名言名句，这样更有可信度、说服力。

准备工作到这里就差不多了，可我心里还是忐忑，就去和一辩讨论他的稿子。一辩的作用是立论陈述，与四辩颇有首尾呼应之势，虽然和四辩的作用大致差不多，但是又各具特点、各司其职，不可重复，重在强调观点、增强气势。简而言之，我俩就像一篇文章的凤头与豹尾，出彩与否直接影响到整场辩论的质量。我们在网上查了整整一个小时，然后斟字酌句，引经据典，内容从古到今，深入浅出理解构思，又由浅入深层层递进，终于，一辩的稿子瓜熟蒂落。

尽全力完成准备工作之后，输赢都不再重要，过程也无须细述。我们反方四位同学都对自己很满意，虽然中途也有一些小事故发生，但是由于大家考虑得都很细致，最终都有惊无险。就冲这一点，我们自豪！

辩论是一种学习，结束于赛场，延伸于人生。往小处说，辩论能让我学到很多，如一定要在他人发言的时候认真听讲，这样可以和自己心里原本的答案有个碰撞总结和融合的时间，发表出来的言论才更具说服力；情绪一定不能激动，要理性地说明每一个想法，不然容易被对方抓住把柄；同时，要做到节省时间，提炼“精华”来回答。往大处讲，人生何处不合作？卓有成效的合作有赖于团结协作和自我牺牲精神的融合。

日新月异的时代发展，对新时期的各类人才提出了高新的要求。你我的学习成长之路千万条，我独推崇——百问不如一“辩”！