阅读不能仅仅是“过得去”

易倩

化大为小，“读”为重点

阅读，该读什么样的内容呢？首先是课文，高中课本的每一篇现代文都应该读透；其次是名家名篇，比如有些作家的文章刊登在教材中或者经常用在考试中，那么我们可以去找这些作家的其他作品来阅读；最后，我们还可以根据自己的兴趣爱好以及老师的推荐去找文章来阅读。总之，同学们可以根据自己的学习计划和时间安排来选择。

“读”之后是积累

阅读是一个长期积累的过程。那么，如何积累呢？

第一，学会摘抄、做批注。想提高阅读的能力，不仅要摘抄好词好句，还需要做批注，记录下自己阅读时的体会，例如感悟作者的情感、写作目的等。书本上的一些关键段落有着优美的语言，包含了作者丰富的感情，这些段落也是出题人喜欢设置考题的地方，看得多了，你便培养起了语感和对考题的敏感，而这“两感”是应对考试的重要法宝。

第二，养成良好的阅读习惯。良好的阅读習惯会加快你的阅读速度，让你有更加充足的答题时间。我的阅读习惯是拿到一篇短文后先标好段落号，再在通读文章的时候找出文章的主旨句和关键词，看到问题后，马上找到相关段落，再仔细阅读该段落。

会“读”也要会“用”

解题时，先要弄清楚题目问的是什么，带着问题找到相关段落，然后从一个角度切入，再组织语言写出答案，这是我处理一道阅读题的过程。阅读题有一定的开放性，没有固定的答案，因此，抓住重点后言之有理即可。每次考试都按这样的流程去答题，每过一段时间总结一些答题套路，久而久之就会熟能生巧，大大提升阅读能力。