新媒体环境下马克思主义宣传教育问题研究

徐佳 盐城工学院

当今是互联网时代，智能手机和互联网很大程度上满足了我们阅读社交的需要，我们的思想也容易受到网络言论的影响，一些腐朽文化和思想很容易通过网络误导大众，腐蚀国家的主流意识形态。习近平在十九大报告中也指出“意识形态决定文化前进方向和发展道路。必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。”要想推进马克思主义思想大众化，就必须充分借助先进的传播理念和技术，使马克思主义真正深入到人民大众中，提高社会舆论的纯洁性和真实性。

1 利用新媒体进行马克思主义宣传教育的现实依据

1.1 实现马克思主义思想教育大众化的需要

马克思主义是我国立国的思想根基，为保持国家的长治久安，就必须让广大人民群众都了解到这一思想理论，明白我国政治蓝图的一些基本理论依据，增强爱国精神和思想认同。在互联网得到普及的大背景下，传统的报刊杂志在思想传播中的作用下降，人们往往是从网络上获取信息。为顺应时代潮流，马克思主义教育也应当与时俱进，利用新技术新手段进行思想内容的普及。

1.2 巩固马克思主义在意识形态领导地位的需要

在网络的虚拟环境下，一些西方的敌对势力往往打着“人权”、“民主”的旗号散播一些影响社会稳定的思想，很多缺乏判断力的群众容易受到言论的挑唆而做出一些有损国家利益、大众利益的行为。为肃清这些错误思想，必须利用新媒体传扬马克思主义，让民众接受科学理论的教育，坚定对马克思主义的信心和信念，具备辨别是非的能力；借助马克思主义理论，从正面回击那些敌对言论。

2 利用新媒体进行马克思主义宣传教育的策略

2.1 尊重大众文化

马克思主义要想充分融入大众中去，需要尊重现有的大众文化，与人民站在同一平台。一个优秀的、有感召力、符合民众需求的思想理念很容易就能被大众接纳，大众在生活中往往是寻求那些能产生共鸣的思想，对那些形式简单、有趣的媒体软件和工具感兴趣。在生活中，人们的生活节奏也较快，常常是利用手机进行上网。因此，马克思主义文化可以借助一些民众喜闻乐见的形式把先进的思想内容传播到每个民众心中，比如在文化内容的传播上，可以与一些知名的新闻媒体和视频播放平台合作，把马克思主义的思想内容制作成图文并茂的短文、浅显易懂的视频，能够吸引大家利用零散的时间了解一些马克思主义的理论。

2.2 融入现实生活

生活中人们利用手机上网普遍是为了进行社交，了解一些新闻资讯，而在一些新闻资讯的思潮中，往往是有几个主导力量，体现在一些时政看法中，就是民众倾向于听取专家的意见的情况。在马克思主义的传播教育中，应该要看到民众对时政的这种关心，把马克思主义思想融入到时政评议中去，让大家看到在马克思主义思想认识下的时政内容的真正本质，通过对实际问题的探讨，民众对马克思主义思想也树立了更加清醒的认识。在时政评议的报道或者采访中，让一些具深厚的有马克思主义理论素养的专家进行点评，能让民众看到马克思主义在现实中的实际运用，让这种思想更深入人心。

2.3 借助官方平台，加强与民众互动

随着思想观念的改变，人们参与政治事务的积极性增强，对权力的监督意识也得到了提升，特别是网络给人人互动提供了更便捷的渠道。并且教育不是一个单方面传授的过程，而是一个双向交流的环节。在马克思主义的传播教育中，要清楚地认识到这一问题，要打造专门的教育传播基地，让民众能充分学习到马克思主义的相关内容，鼓励民众分享学习心得并积极与民众互动，在这样一个交流沟通中深化马克思主义的理念价值。除此之外，还要时刻警惕那些妄想撼动马克思主义的敌对势力，采取维护网络环境和谐的一些措施，利用马克思主义的科学理论进行直接的辩论，巩固马克思主义在意识形态领域的领导地位。

3 结束语

综上所述，在新媒体时代的新形势下，马克思主义的传播教育方式也要与时俱进，利用网络工具，结合实际生活，利用多元化的形式给大众传播马克思主义的基本知识，抵制西方的腐朽思想，坚持马克思主义的科学理论思想。

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